ESQUIZOAPRENDIZAGEM COMO POLÍTICA COGNITVA Documento

• http://dx.doi.org/10.34112/1980-9026a2020n41p299-306
• http://www.lm.alb.org.br/index.php/lm/article/view/381/406

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Rubens Antonio Gurgel Vieira

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• LINHA MESTRA (ASSOCIACAO DE LEITURA DO BRASIL) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Didática
• Educação

palavras-chave

• Diferença
• aprendizagem
• desejo

Identidade

identificador BrCris

• 5fc394ead71b7bfefa96dded68e6d587

Informação adicional documento

série

• 41

Página Inicial

• 299

página final

• 306

Outro

tem linguagem

• Português