LINHA MESTRA (ASSOCIACAO DE LEITURA DO BRASIL)

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A MULTIPLICIDADE LINGUÍSTICO-SEMIÓTICA DO GÊNERO MEME: IMPLICAÇÕES DISCURSIVAS PARA O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 16:77-87. 2023-01-01
A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAS OUTRAS DE IMAGINAR E CRIAR EM TEMPOS DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS. 16:103-113. 2023-01-01
COMPARTILHANDO LEITURAS E ESCRITAS, NOS FAZEMOS COMPANHEIROS. 16:47-58. 2023-01-01
CÍRCULOS DE LEITURA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. 16:114-117. 2023-01-01
DESAFIOS DOS MEDIADORES DE LEITURA DIANTE DA PROPOSTA DE LEITURA DE UM LIVRO DE IMAGENS REALIZADA POR ADULTOS DA EJA. 16:4-14. 2023-01-01
DISCURSO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS DIFERENÇAS NA LITERATURA PARA INFÂNCIA. 16:66-76. 2023-01-01
LEITURA EM CONTEXTOS ESCOLARES: UMA REFLEXÃ?O SOBRE A AÃ?Ã?O MEDIADORA E SITUAÃ?Ã?ES DE LETRAMENTO LITERÃ?RIO. 16:15-27. 2023-01-01
O USO DE RECURSOS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR. 16:88-102. 2023-01-01
PROFESSORAS LEITORAS DE LIVROS ILUSTRADOS. 16:28-39. 2023-01-01
-O DIREITO À LITERATURA-: PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA. 16:144-152. 2022-01-01
?DECIFRA-ME OU DEVORO-TE? QUANDO APRENDER A LER ?OVO? E ?GLÚTEN? PASSA A SER VIDA, SAÚDE E CIDADANIA NAS CRIANÇAS COM ALERGIA ALIMENTAR E CELÍACA. 46:939-946. 2022-01-01
A ATUAÇÃO DA ORIENTADORA PEDAGÓGICA NA FORMA DE INTERVENÇÕES FORMATIVAS. 16:61-70. 2022-01-01
A CAPACIDADE DE COAUTORIA DO LEITOR NO PREENCHIMENTO DOS VAZIOS DO TEXTO LITERÁRIO. 16:410-420. 2022-01-01
A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): CONFLITOS AGRÁRIOS, PIONEIROS E MEMÓRIAS. 16:250-259. 2022-01-01
A ESCOLA E SUAS PRÁTICAS NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): O CASO DOS PROFESSORES LEIGOS. 16:260-268. 2022-01-01
A FORMAÇÃO DO LEITOR: DESAFIOS DE FORMAR LEITORES NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 16:362-370. 2022-01-01
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 16:351-361. 2022-01-01
A JOVEM PIANISTA, A DISTINTA AMADORA, A DILETANTE: NOTAS SOBRE O APAGAMENTO DO FAZER MUSICAL FEMININO COMO PROFISSÃO. 15:187-199. 2022-01-01
A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 16:765-773. 2022-01-01
A LEITURA LITERÁRIA COM BEBÊS NAS INTERFACES ENTRE A PALAVRA E O LIVRO: A CONSTRUÇÃO DO ATO DE LER. 16:805-813. 2022-01-01
A LEITURA LITERÁRIA E A POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS ORAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 16:507-517. 2022-01-01
A LITERATURA CLÁSSICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR ADOLESCENTE NA ESCOLA. 16:291-300. 2022-01-01
A OFERTA DE CICLOS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NA FORMAÇÃO CONTINUADA. 15:151-163. 2022-01-01
A POTÊNCIA DE ESPAÇOS COMO EJA E CRAS PARA UMA NOVA LEITURA SOBRE A CONDIÇÃO DA MULHER. 15:3-14. 2022-01-01
A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 8:22-31. 2022-01-01
A centralização da narrativa nas escolas públicas de Teixeira de Freitas. 16:402-411. 2022-01-01
A leitura literária do gênero poema no ensino remoto emergencial (ERE): uma análise das trilhas do aplicativo aula paraná, para o 6º ano. 16:89-99. 2022-01-01
AFRICANIDADE, IDENTIDADE AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA UMA REFLEXÃO SOBRE A SALA DE AULA E A PROFISSÃO DOCENTE. 16:746-754. 2022-01-01
ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O MURO COMO SUPORTE PARA A LEITURA DE POEMA. 16:994-1002. 2022-01-01
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FORMANDO LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 16:314-321. 2022-01-01
ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: ESCUTANDO A VOZ DOCENTE. 16:654-665. 2022-01-01
AS BRINCADEIRAS NO RECREIO: AÇÕES VOLITIVAS NOS TEXTOS ESCRITOS POR CRIANÇAS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1:232-242. 2022-01-01
AS CONVERSAS ESCRITAS NOS GRUPOS DE WHATSAPP DE SALAS DE 3º ANO DO ENSINO MÉDIO COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO POLÍTICA DOS ALUNOS. 15:56-65. 2022-01-01
AS ESCRITAS EQUILIBRISTAS DE MULHERES PLURAIS EM OFICINAS COM ARTE. 16:968-976. 2022-01-01
AVALIAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DAS PESQUISAS NACIONAIS. 1:277-289. 2022-01-01
BRINQUEDOS DE CINEMA: EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO. 16:322-332. 2022-01-01
CAMINHAR E ESCREVER: LINHAS FUNÂMBULAS PROLIFERANDO CIDADES. 15:312-321. 2022-01-01
CAROLINA MARIA DE JESUS LEITORA: DIMENSÕES E ALCANCE DA LEITURA DA PALAVRA E DO MUNDO NA FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE. 16:371-381. 2022-01-01
CARTA A POETAS E ESCRITORES PLURAIS: DEVANEIOS A PARTIR DO DEVIR-OSTRA, DO DEVIR-MARGEM, DOS DEVIRES... DO DEVIR-POESIA. 15:290-303. 2022-01-01
COMO COMPREENDER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO?. 16:112-121. 2022-01-01
CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL: MEMÓRIA SONORA. 16:382-392. 2022-01-01
CONSIDERAÃ?Ã?ES ACERCA DA PERSONAGEM LOBATIANA EMÃ?LIA EM "MEMÃ?RIAS DA EMÃ?LIA" (1936). 16:122-130. 2022-01-01
CONTOS INFANTIS E HISTÓRIAS DA NOSSA TERRA: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DE LEITURA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA. 16:755-764. 2022-01-01
Caleidoscópio de vidas: uma cidade em verso e prosa. 16:71-74. 2022-01-01
DE NOVO ESSA MESMA HISTÓRIA... UMA ANÁLISE DE REPRESENTAÇÕES DO LEITOR POPULAR NO PROGRAMA `CONTA PRA MIM?. 23-33. 2022-01-01
DESAFIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUANTO À LEITURA E À ESCRITA ACADÊMICAS: ÊNFASE NA ELABORAÇÃO DO MEMORIAL DE FORMAÇÃO. 16:959-967. 2022-01-01
DISCURSO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS DIFERENÇAS NA LITERATURA PARA INFÂNCIA. 16:66-76-76. 2022-01-01
DIÁLOGOS COM ESCRITORAS NEGRAS: POR UMA PLURALIDADE NA LEITURA. 16:832-838. 2022-01-01
EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO. 16:343-350. 2022-01-01
EFEITOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 16:412-422. 2022-01-01
ESQUIZOESCRITURADAS: EXPERIMENTAÇÕES DE UM DEVIR-MATILHA. 16:75-89. 2022-01-01
EXPERIMENTAÇÕES COM LITERATURA E ARTES VISUAIS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS. 16:895-901. 2022-01-01
Experiência estética em pesquisa-ação com alunos e professores de uma escola pública de Ensino Médio Integral. 16:839-848. 2022-01-01
FORMAÇÃO CONTINUADA: A LITERATURA COMO DIREITO INALIENÁVEL. 16:62-70. 2022-01-01
GERAÇÃO Z E O GRITO CANTANTE: LIBERDADE CRIATIVA EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 16:457-466. 2022-01-01
GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA 'LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO-. 16:204-215. 2022-01-01
HISTÃ?RIAS, NARRATIVAS E AFETOS: EXPERIÃ?NCIA DE UM JOVEM LEITOR. 16:977-984. 2022-01-01
HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PR. 16:885-894. 2022-01-01
IDENTIDADE DO PEDAGOGO: UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICO-HERMENÊUTICA. 15:15-22. 2022-01-01
INSTRUÇÃO/ATIVIDADE CRIADORA: CONTRASTES ENTRE PRÁTICAS DE LEITURA. 15:266-276. 2022-01-01
JORNALISMO NA GEADA NEGRA: O BREVE JORNAL PANORAMA (1975-1976). 16:182-192. 2022-01-01
João e Seus Laços de Família. 16:1-12. 2022-01-01
LEITURA E ESCRITA NO CÁRCERE: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PRIVADO DE LIBERDADE EM CONTOS TIRADOS DE MIM. 16:549-557. 2022-01-01
LEITURAS E ESCRITAS DO CINEMA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DE CRIAÇÃO COM OS FEMININOS. 16:161-173. 2022-01-01
LEITURAS EM PRÁTICA: PROMOÇÃO E DIFUSÃO DAS LÍNGUAS EM PORTUGUÊS. 16:3-8. 2022-01-01
LEITURAS PROIBIDAS EM PORTO ALEGRE (1943): A POLÊMICA ENVOLVENDO O LIVRO O RESTO É SILÊNCIO, DE ERICO VERÍSSIMO. 16:100-111. 2022-01-01
LEITURAS SOBRE O FENÔMENO BULLYING NAS ESCOLAS: DESAFIOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA. 16:583-592. 2022-01-01
LER E ESCREVER NA ESCOLA: O DESENHO COMO NARRATIVA. 16:216-227. 2022-01-01
LETRAMENTO DIGITAL E TECNOLOGIAS PARA A LEITURA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 16:518-529. 2022-01-01
NARRATIVAS DE PROFESSORAS: EQUILIBRANDO NA CORDA BAMBA. 16:174-181. 2022-01-01
NOTAS POÉTICAS DE UMA PESQUISA-VIAGEM. 16:814-825. 2022-01-01
O GESTO DE DAR A LER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: O QUE NOS DIZEM AS CRIANÇAS E A INFÂNCIA DO AGRESTE PERNAMBUCANO?. 16:238-249. 2022-01-01
O MEMORIAL DESCRITIVO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: RECURSOS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR. 16:666-675. 2022-01-01
O TEXTO DA CIDADE: POSSIBILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE UMA CARTA DE LEITOR. 16:32-39. 2022-01-01
O TRABALHO NO COTIDIANO ESCOLAR COM A LITERATURA INFANTIL: EXPERIÃ?NCIAS SOBRE O PROTAGONISMO INFANTIL NO ATO DE LER, CONTAR E DOAR. 16:228-237. 2022-01-01
O USO DO VOCABULÁRIO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA. 1:423-433. 2022-01-01
O leitor visado de Páginas Curtas, obra de Júlia Lopes de Almeida, em A Violeta (1930 - 1934). 16:445-456-456. 2022-01-01
O serviço psicopedagógico na rede pública municipal no estado do Paraná. 46:80-88. 2022-01-01
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ALFABETIZAÇÃO: APONTAMENTOS DOCENTES A PARTIR DO PNAIC. 15:114-124. 2022-01-01
OS (DES)EQUILÍBRIOS DOS ESPAÇOS ESCOLARES DA LEITURA: UM OLHAR PARA O PNBE. 16:269-279. 2022-01-01
Os Bebês e os Livros: práticas de leitura literária na creche. 16:495-506. 2022-01-01
POLÃ?TICAS PÃ?BLICAS DE LEITURA: UM OLHAR PARA O PROGRAMA Â-CONTA PRA MIM - GUIA DE LITERACIA FAMILIARÂ-. 15:86-96. 2022-01-01
POR QUE ESCREVO? OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR. 16:393-401. 2022-01-01
POÉTICAS DA CIDADE: NOTAS DE PESQUISA. 16:791-804. 2022-01-01
PROJETO REDE VIDA E OBRA: MÚLTIPLAS LEITURAS, IDEIAS QUE SE TECEM. 16:849-855. 2022-01-01
PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA PENSADAS A PARTIR DOS SABERES TECIDOS ENTRE OS CAMPOS FORMATIVOS-PRÁTICOS. SET.DE:77-85. 2022-01-01
PRÁTICAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 16:985-993. 2022-01-01
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, A LIVRE EXPRESSÃO INFANTIL. 16:434-444. 2022-01-01
PULP FICTION: UMA LEITURA DAS CAPAS. 16:40-52. 2022-01-01
Percepções de professores de Língua Portuguesa acerca do ''Manual do professor: orientações didáticas'' em livros didáticos: do prescrito e do vivido. 16:301-313. 2022-01-01
Política Nacional de Leitura nos arquivos sonoros do Congresso de Leitura do Brasil - 1978 a 1995. 46:382. 2022-01-01
Práticas inclusivas do ensino das artes no contexto escolar.. 16:44-50. 2022-01-01
RELAÇÕES ENTRE TEXTO E VIDA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E PROJEÇÃO DO LEITOR NA NARRATIVA. 16:450. 2022-01-01
RELENDO PORTINARI. 16:923-938. 2022-01-01
RESPEITO AOS QUADRINHOS: O CASO TINA. 45:106-113. 2022-01-01
SENTIDOS DE ENSINO DE LEITURA REVELADOS EM OBRAS DE ANNE-MARIE CHARTIER E SUAS RELAÇÕES COM OS SABERES DA DOCÊNCIA FABRICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 01:322-329. 2022-01-01
SLAM: NA ENGRENAGEM, A CONTRA-MOLA QUE RESISTE!. 16:787-790. 2022-01-01
SOBRE A NOÇÃO DE LEITURA E DE ENSINO DE LEITURA EM DOCUMENTOS CURRICULARES NO CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EJA DA CIDADE DE ARAGUAÍNA - TO. 16:280-290. 2022-01-01
SOBRE FORMAR LEITORES E ESCRITORES EQUILIBRISTAS: DAS POSSIBILIDADES DO ESPAÃ?O-ESCOLA. 15:97-105. 2022-01-01
TEORIAS DA APRENDIZAGEM E ESCRITA SIGNIFICATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA. 16:71-79. 2022-01-01
TRANÇANDO CABELOS, MEMÓRIAS E FEMININOS: INVENÇÃO DE SI E DO MUNDO COM AS INFÂNCIAS E O CINEMA/ESCOLA. 16:774-786. 2022-01-01
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO NA RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 7: O BIG BROTHER. 16:619-631. 2022-01-01
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROGRAMA -CONTA PRA MIM-: PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS DO -LITERACIA FAMILIAR EM DEZ PONTOS-. 16:570-582. 2022-01-01
UMA LEITURA PLURAL DA TRAJETÓRIA DE JOSEPH JUBERT PROFESSOR LIBERTÁRIO E ANARQUISTA EM BRAGANÇA (1900-1920). 16:734-745. 2022-01-01
UMA PÁGINA DA -POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- (2019) E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL. 16:23-31. 2022-01-01
A CATEGORIA DIALÉTICA ESSÊNCIA E APARÊNCIA NO ENSINO DE ESTRATÉGIASDE COMPREENSÃO LEITORA. 43:7-18. 2021-01-01
A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: UM (DES) CASO PENSADO SOBRE INCLUSÃO. 1:46-53. 2021-01-01
A EXPERIÊNCIA DO FORA EM DELEUZE: O VIRTUAL TECNOLÓGICO E A VIDEOARTE. 200-206. 2021-01-01
A EXPERIÊNCIA DO FORA EM DELEUZE:O VIRTUAL TECNOLÓGICO E A VIDEOARTE. 2:200. 2021-01-01
A Literatura para o Ensino Médio e a BNCC: possibilidades de leituras. 45:304-311. 2021-01-01
A PERFORMANCE DRAG QUEEN E SUAS REVERBERAÇÕES. 278-282. 2021-01-01
A SINGULARIDADE DA MULHER CIGANA NA POESIA DE PAPUZCA. 15:264-269. 2021-01-01
A categoria dialética essência e aparência no ensino de estratégias de compreensão leitora. 1:7-18. 2021-01-01
ANTROPOFAGIA E PARANGOLÉ NA TERRA DE MAKUNAIMA: VIVENDO E COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS PLURAIS. 1:358-369. 2021-01-01
AS BRINCADEIRAS NO RECREIO: AÇÕES VOLITIVAS NOS TEXTOS ESCRITOS POR CRIANÇAS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1:232-242. 2021-01-01
ATRAVESSAMENTOS DE UM CORPO-MEMÓRIA: O ATO DE CRIAR COMO DEVIR-LEMBRANÇA.. 1:194-199. 2021-01-01
Arquivo Escrileituras: modos de ler e escrever. 43:19-28. 2021-01-01
CAMINHAR E ESCREVER: LINHAS FUNÂMBULAS PROLIFERANDO CIDADES. 45:312. 2021-01-01
CINECARTOGRAFIAS ENTRE CORPOS E SESSÕES E O QUE PODE UM CORPO EM SESSÃO?. 1:77-88. 2021-01-01
CORPO E SEUS EMBARALHAMENTOS... FLUXOS E OUTRAS SENSAÇÕES. 86-92. 2021-01-01
CORPOS-MÁSCARAS E A PANDEMIA DE COVID-19: DIÁLOGOS COM OBRAS DE JOHANNA GOODMAN. 1:123-133. 2021-01-01
DANÇAR COMO POLÍTICA DE EXISTÊNCIA. 70-76. 2021-01-01
DESAFIOS COTIDIANOS: EM BUSCA DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. 15:54-58. 2021-01-01
DOCÊNCIAS-NÔMADE NA EDUCAÇÃO: O QUE NOS FORÇA A PENSAR?. 1:207-217. 2021-01-01
DOCÊNCIAS-NÔMADE: O QUE NOS FORÇA A PENSAR?. 1:207-217. 2021-01-01
Da escola como obra de arte às imagens de escolas remotas em telas frias digitais. 44:48-54. 2021-01-01
EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA: a pedagogia do desaprender a aprender. 01:160-168. 2021-01-01
EDUCAÇÕES SELVÁTICAS ENTRE CORPOS E CIDADES. 15:142-149. 2021-01-01
ERRAR A PALAVRA EXERCITAR O SILÊNCIO, OU TALVEZ O QUE PODE ESCAPAR DO SILÊNCIO?. 1:72-80. 2021-01-01
Ensaio - Uma Leitura foucaultiana das Cartas de Sêneca: cuidado de si, escrita de si, leitura de si. .:330-339. 2021-01-01
Experimentações curriculares na Educação Infantil: movimentos de criação de mundos possíveis. 1:34-44. 2021-01-01
FOTOGRAFIA E PRÁTICA DE SI: ENTRELACES ENTRE ARTE, AFETOS E COTIDIANO. 15:111-122. 2021-01-01
LITERATURA, ABERTURAS, VARIAÇÕES COM GÊNEROS E SEXUALIDADES: MANIFESTO POR UMA EDUCAÇÃO EM BIOLOGIA MENOR. 1:321-331. 2021-01-01
O DEVIR-ROUPA-SUJEITO COMO CONCEITO E A COSTURA DE NARRATIVAS QUE NOS LEVA A ESSA CRIAÇÃO. 15:63-69. 2021-01-01
O PASSEIO DE SCHREBER: UMA LEITURA A PARTIR DE DELEUZE E GUATTARI. 1:306-310. 2021-01-01
O PENSAMENTO FILOGENÉTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: RELATO DE UMA ATIVIDADE LÚDICO-METAFÓRICA. 67-71. 2021-01-01
O QUE A ARTE DÁ A PENSAR: PROVOCAÇÕES DELEUZIANAS A ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO EM MEIO À PANDEMIA DO CORONAVÍRUS E O QUE ELES TÊM A DIZER SOBRE ISSO. 1:169-180. 2021-01-01
O QUE PODE UM ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO MERGULHO NA EXPERIÊNCIA?: VARIAÇÕES NO DISPOSITIVO DIÁRIO DE BORDO. 01:150-159. 2021-01-01
O RIO DA PESQUISA. 2021:93-96. 2021-01-01
O conto que as caixas contam: uma metodologia lúdica para contar histórias. XV:346-357. 2021-01-01
Organização do trabalho na alfabetização: apontamentos docentes a partir do PNAIC. 1:114. 2021-01-01
POR UMA APRENDIZAGEM PELO ENCONTRO. EXPERIÊNCIAS APRENDENTES NA FORMAÇÃO DOCENTE ON-LINE. 1:255-263. 2021-01-01
PROCESSOS FORMATIVOS DOS PROFESSORES DA ESCOLA DO CAMPO: ATRAVESSAMENTOS SINGULARES ENTRE O VER E O SENTIR O CURRÍCULO E A VIDA NA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE. 15:11-18. 2021-01-01
PRÁTICAS DE LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL. 15:01-11. 2021-01-01
Práticas De Ensino Da Leitura E Da Escrita Pensadas A Partir Dos Saberes Tecidos Entre Os Campos Formativos-Práticos. 45:77-85. 2021-01-01
RETERRITORIALIZAÇÃO DOS AFETOS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 15:270-277. 2021-01-01
Raul da ferrugem azul: discutindo o papel do espectador de bullying a partir da literatura. set dez 21:164-175. 2021-01-01
Reflexões sobre a Educação Física no Brasil: leitura e Ginástica na Primeira República. 1:243-255. 2021-01-01
Rodas de leitura em uma universidade pública. 45:256-265. 2021-01-01
SOMBRA, LUZ, AÇÃO! EXPERIMENTAÇÕES E POTÊNCIAS DO CINEMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1:81-92. 2021-01-01
Sentidos de ensino de leitura revelados em obras de Anne-Marie Chartier e suas relações com os saberes da docência fabricados no cotidiano escolar. 45:322-329. 2021-01-01
Um olhar dos (des)encontros na formação de professores que ensinam matemática: Reflexões éticas. 1:35-47. 2021-01-01
Um tanto de Linha Mestra - leituras e escritas no papel, em cena, na tela, no rádio. 1:3-6. 2021-01-01
'Há uma felicidade para tempos difíceis'?. 41:12-22. 2020-01-01
-AÍ A GENTE FICA NUMA SINUCA-: CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO PRÁTICAS DE SIGNIFICAÇÃO. IV:72-81. 2020-01-01
A LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA BNCC: CONTINUIDADES E RUPTURAS. 40:48-58. 2020-01-01
A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR POR ÁREA DE CONHECIMENTO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. -:40-50. 2020-01-01
A MÁQUINA BINÁRIA DO ESTADO: DO DESEJO DA POLÍTICA À POLÍTICA DO DESEJO. 55-64. 2020-01-01
A TRANSMIDIAÇÃO COMO UMA ESCRITA DE RESISTÊNCIA. 1:92-101. 2020-01-01
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