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Currículo e projeto político pedagógico das escolas do campo, das águas e das florestas: reflexões com as territorialidades das Amazônias Paraense e Amazonense.
Documento
http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/1386
https://http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/issue/view/31
https://xjournals.com/collections/articles/Article?qt=EWFhyPlN0z/ZAdoz4wSKI/FSMsbQPpxDdalIqph636yiMpL9nmMqH1oPI80VTLdHITqq48AUe2KsvujO/Dgx2A==
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Dayana Viviany Silva de Souza Russo
Edilson da Costa Albarado
Salomao Antonio Mufarrej Hage
data de publicação
2022-01-01
publicada em
Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
Currículo
Educação do Campo
palavras-chave
Amazônias
Currículo
Diálogo de Saberes
Educação do Campo
Identidade
identificador BrCris
04d15674de8b37eb1882697639f615f1
Informação adicional documento
série
2
2022
Página Inicial
130
página final
136
Volume
09
9
Outro
tem linguagem
Português