O TRABALHO DE PROFESSORES NÃO INDÍGENAS DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INDÍGENA: OLHARES PARA (IM)POSSIBILIDADES DE BEM-ESTAR/MAL-ESTAR DOCENTE Documento

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Flavinês Rebolo

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Graduate Program Master and Doctorate in Education Programa de Pós-Graduação

tipo

doctoral thesis

autores

Vanilda Alves da Silva

data de publicação

2018-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO Organização