O ENSINO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO SOBRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MOSSORÓ 2019
Documento
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Visão geral
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2019-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal Rural do Semi - Árido Organização