OS MODOS DE SER-SENDO EDUCADORES E EDUCANDOS NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO SOCIAL: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL ACERCA DO PROGRAMA CRER COM AS MÃOS.
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Visão geral
produzido em
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2007-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal De Espirito Santo Organização