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A utilização de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Ensino Superior: uma revisão de literatura
Documento
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X65313
http://https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/65313
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Flávia Roldan Viana
data de publicação
2021-01-01
publicada em
REVISTA EDUCACAO ESPECIAL (ONLINE)
Identidade
identificador BrCris
ffbe7cb3ad5085d5f5af987896a5b4cf
Informação adicional documento
Página Inicial
1
página final
19
Volume
34
Outro
tem linguagem
Português