CORPOREIDADE, EDUCAÇÃO ESTÉTICA E LIBERTADORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DA ESCOLA PROJETO ÂNCORA Documento

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orientado por

Gilberto Aparecido Damiano

produzido em

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Socio-educational Processes and Educational Practices Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Patricia Martins Gonçalves

data de publicação

2016-01-01

prêmio patrocinado pela

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Organização