Como subir nas tranças que a bruxa cortou? a produção textual de alunos com e sem síndrome de DOwn
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_11e15848-c0f3-4928-91ec-b4212fcea106
- EDUCATION Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2006-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA ( AREIA ) Organização