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• EDUCATION 
• UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA ( AREIA ) 

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• A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO  Documento
• AÇÃO TUTORIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM DOIS PROGRAMAS: PET/BRASIL E PTM23/PORTUGAL   Documento
• " A CABEÇA PENSA ONDE OS PÉS PISAM: movimentos juvenis e práticas educativas emancipadoras no Levante Popular de Juventude  Documento
• "Agora é a minha vez de ir pra escola!": Os desafios na educação para mulheres velhas em um Programa de EJA, em Fortaleza-CE  Documento
• "Aprender como é o mundo": histórias de vida de jovens egressas do acolhimento institucional  Documento
• "Avaliação de Programas Educacionais para Gestão: Um estudo de caso avaliativo no Grupo Carmehil, em Fortaleza-CE"  Documento
• "NA ILHA DE LIA, NO BARCO DE ROSA": O PAPEL DAS INTERAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A PROFESSORA DE CRECHE E AS CRIANÇAS NA CONSTITUIÇÃO DO EU INFANTIL  Documento
• "O ABC da vida": Narrativas do processo de formação e individuação no Centro Espíritia Bebeficente União do Vegetal - Núcelo Santa fé do Cariri  Documento
• "Territórios de quilombos na região do Vale do rio Jaguaribe(CE): identidades, memórias e reexistências".  Documento
• "É Preciso Educar As Meninas"": História e Memória Institucional Do Patronato Coração Imaculado De Maria Em São Bernardo Das Russas - CE (1937 - 1953)  Documento
• "É só coragem!" Trajetórias, Saberes e Práticas Sociais Experienciadas por Mulheres Mães na Comunidade do Gereba - Jangurussu  Documento
• (Auto) Biografismo: biografização e desenho infantil com crianças em situação de acolhimento institucional  Documento
• ?EDUCAR CRIANÇAS E JOVENS À LUZ DA FÉ E CULTURA?:as instituições escolares confessionais católicas na sociedade piauiense (1906 a 1973)  Documento
• ?O que nos une é mais forte do que o que nos separa?: a construção das identidades docentes a partir das interações entre professoras no contexto da Educação Infantil  Documento
• ?PAREM AS MÁQUINAS! AGORA É O SPAECE?: UMA ETNOGRAFIA ENTRE A GESTÃO E O ENSINO NO CONTEXTO DE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DO CEARÁ  Documento
• ?ÓH! FUI EU QUE FIZ!?: A SAGA DE JOVENS COSPLAYERS E SEUS FAZERES EDUCATIVOS  Documento
• A CONTRIBUIÇÃO DE MONTEIRO LOBATO PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL.  Documento
• A Pedagogia do Movimento Sem Terra: para onde aponta a proposta de formação de professores do MST  Documento
• A ALIENAÇÃO EM LUKÁCS: FUNDAMENTOS PARA O ENTENDIMENTO DO COMPLEXO DA EDUCAÇÃO.  Documento
• A ARTE DE CUIDAR – UM CONTRIBUTO PARA A CONSTRUÇÃO DA HUMANIZAÇÃO NA FORMAÇÃO MÉDICA  Documento
• A ARTICULAÇÃO ENTRE O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E O PROFESSOR DO ENSINO COMUM: UM ESTUDO DAS PERSPECTIVAS DO TRABALHO COLABORATIVO EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA  Documento
• A Abordagem por Competências nos Currículos de Formação Profissional Técnica na área da Saúde  Documento
• A Avaliação da Aprendizagem da Competência para as Relações Interpessoais na Formação Profissional de Psicologia em Cursos de Graduação de Fortaleza  Documento
• A AÇÃO EDUCACIONAL E O LEGADO CULTURAL DE GUSTAVO BARROSO PARA A MODERNA MUSEOLOGIA BRASILEIRA.  Documento
• A COMPLEXIDADE DA CAPOEIRA E O SABER DOCENTE LUDOCULTURAL NA EDUCACAO FISICA: um dialogo necessario  Documento
• A CONSTITUIÇÃO DO HABITUS DOCENTE PELOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UFC/FORTALEZA E SUA ATUAÇÃO NO CAMPO PROFISSIONAL.  Documento
• A CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES INTERFRASAIS EM NARRATIVAS ESCRITAS POR CRIANÇAS EM FASE DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA: UM ESTUDO EVOLUTIVO DO EMPREGO E ELOS COESIVOS.  Documento
• A CRISE ORGÂNICA DO CAPITAL : O VALOR, A CIÊNCIA, E A EDUCAÇÃO.  Documento
• A CULTURA DE PAZ NA GRANDE PARANGABA: SABERES E VIVÊNCIAS EM MEDIAÇÃO DE CONFLITOS  Documento
• A Catacao de Lixo na (De) Formacao da Crianca Como Ser Social  Documento
• A Cidadania planetária como tema transdisciplinar no currículo de formação do bacharel em direito  Documento
• A Circulação do Conhecimento Pedagógico Anarquista entre Brasil e Portugal (1900 - 1930)  Documento
• A Constituição da Cultura dos Movimentos Sociais como Processo Educativo:a Noção de Relações de Gênero nos Sujeitos Políticos Feministas  Documento
• A Construção Social do Currículo de Engenharia: possibilidade de formação do Engenheiro cidadão  Documento
• A Construção da Experiência Espiritual e sua Problematização como lugar de Superação dos Limites do Paradigma Biomédico: uma constribuição para reflexão sobre espiritualidade na educação médica  Documento
• A Construção da Memória Cívica: As Festas Escolares Espetáculos de Civilidade no Piauí (1930 - 1945)  Documento
• A DIMENSÃO ESTÉTICA NA PEDAGOGIA TERAPÊUTICA EM JOÃO DOS SANTOS E CECÍLIA MENANO: CONTRIBUIÇÕES DE AUGUSTO RODRIGUES PARA A CRIAÇÃO DAS ESCOLINHAS DE ARTE NO BRASIL E EM PORTUGAL  Documento
• A DUPLA DIMENSÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NO ÂMBITO DAS CIÊNCIAS HUMANAS E DAS CIÊNCIAS EXATAS  Documento
• A Didática como disciplina e campo investigativo: perfil e demandas  Documento
• A Dimensão Estética na Formação do Educador : A Elaboração de um Ideário Coletivo.  Documento
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE TEMÁTICA AMBIENTAL:A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA TRAMA  Documento
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS (AS): SIGNIFICADOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.  Documento
• A EDUCAÇÃO SOCIAL E A GESTÃO DA POBREZA - GÊNESE, DESDOBRAMENTOS E FUNÇÃO NA SOCIABILIDADE DO CAPITAL EM CRISE  Documento
• A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DE UMA ESCRITURA DIONISÍACA  Documento
• A Educação Ambiental: abordagem ecorrelacional no assentamento da fazenda Angico  Documento
• A Educação para a Paz: Representações Sociais de alunos e professores do Ensino Médio em Minas Gerais  Documento
• A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM PERSPECTIVA COMPARADA: ENTRE A PROFESSORA TUTORA E A PROFESSORA DO PASSADO.  Documento
• A FORMAÇÃO DOCENTE PARA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA: o caso do PROINFO nos Estados do Ceará e Bahia (1998-2004)  Documento
• A Formação Jurídica no Curso de Direito da Universidade Federal do Ceará ? UFC, nas Narrativas dos Sujeitos Acadêmicos.  Documento
• A Formação do Professor de Língua Estrangeira: A Intencionalidade do Componente Cultural no Currículo do Curso de Letras/Espanhol da Universidade Federal do Ceará  Documento
• A Formação docente nos percursos e itinerários dos projetos pedagógicos do curso de Pedagogia , da Faculdade de Educação - FACED-UFC entre 1987 e 2007  Documento
• A Força Emancipadora da Espiritualidade e da Mística no MST: Experiências Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento  Documento
• A Frente Negra Pernambucana e sua proposta de educação para a população negra na ótica de um dos seus fundadores: José Vicente Rodrigues Lima - Década de 1930  Documento
• A HUMANIDADE COISIFICADA PELO CAPITAL: APREENSÃO DA CATEGORIA REIFICAÇÃO E SUA RECUPERAÇÃO ONTOLÓGICA PELO PERCURSO FORMATIVO MARXIANO-LUKACSIANO  Documento
• A IGREJA CATÓLICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA.  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO COLEGIO MILITAR DE FORTALEZA INSERIDO NO SISTEMA COLEGIO MILITAR DO BRASIL: EM DIREÇÃO A INTERDISCIPLINARIDADE E AO ENSINO POR COMPETENCIAS  Documento
• A INFLUÊNCIA DA CAPOEIRA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS.  Documento
• A INTEGRAÇÃO DA DIMENSÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA À DIMENSÃO CRÍTICO-REFLEXIVA NO CURRÍCULO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.  Documento
• A Mobilidde Estudantil de Partida na Universidade Federal do Ceará: Experiências e Formação no Programa Duplo Diploma  Documento
• A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS E PROFESSORA NA CONSTITUIÇÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• A PEDAGOGIA DO TRABALHO E O TRABALHO DA PEDAGOGIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.  Documento
• A PRESENÇA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ: QUESTÕES (IM)POSTAS À AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM  Documento
• A PROBLEMÁTICA DA ALIENAÇÃO E SEUS REBATIMENTOS NO COMPLEXO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL.  Documento
• A PRODUÇÃO DE SONHOS DOS MENINOS DA CASA GRANDE  Documento
• A Pedagogia do Movimento Negro em Instituições de Ensino em Teresina, Piauí: as experiências do NEAB ÌFARADÁ e do Centro Afrocultural "Coisa de Nêgo"  Documento
• A Política de Fundo Público para o Financiamentos da Educação Básica: impacto e impasses no Município de Fortaleza  Documento
• A Política de Socialização da Produção Científica do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC, no período de 1997 a 2011  Documento
• A Problemática do Sujeito no  Documento
• A Produção Acadêmica sobre as Relações Étnicorraciais no Brasil e no Ceará: a Construção do Afrodescentende  Documento
• A Promoção da Cultura de Paz: o olhar das juventudes  Documento
• A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado como Construção de saberes didático-pedagógico: O Caso da UFPI  Documento
• A Pseudo-Identidade de interesses entre Capital e Trabalho no Campo Educacional: O Pacto Escola - Empresa no Estado do Ceará.  Documento
• A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL APÓS A NOVA LDB: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EM BUSCA DE NOVOS RUMOS  Documento
• A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E A ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE NOS CURSOS DO PROEJA FIC, EM TUCURUÍ - PA.  Documento
• A RACIONALIDADE PEDAGÓGICA DA AÇÃO DOS FORMADORES DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE NOS  Documento
• A RELACAO ENTRE A FORMACAO INICIAL E AS TRAJETORIAS DE inCORporaCOES DE HABITUS DE ESCRITA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA  Documento
• A RELAÇÃO DIALÓGICA NA PRÁTICA CLÍNICA DO PROFISSIONAL FISIOTERAPEUTA E A VISÃO INTEGRAL DO SUJEITO-PACIENTE.  Documento
• A REVOLTA DAS CANETAS DE 2016: UM ESTUDO DE CASO DAS OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM FORTALEZA – A ESCOLA ADAUTO BEZERRA  Documento
• A Santa Casa de Misericórdia de Fortaleza: acolhimento de enfermos e educação para a saúde pública (de 1861 aos anos 1889)  Documento
• A Sequência Fedathi para a formação docente no ensino superior: uma proposta formativa com uso de metodologias ativas e tecnologias digitais  Documento
• A TRADICIONAL ESCOLA NORMAL CEARENSE CHEGA AO BAIRRO DE FÁTIMA: FORMAÇÃO DAS PRIMEIRAS PROFESSORAS PRIMÁRIAS (1958 – 1960).  Documento
• A VIAGEM COMO UM PRINCÍPIO NA FORMAÇÃO DO HABITUS DOS MÚSICOS QUE NA DÉCADA DE 1970 FICARAM CONHECIDOS COMO "PESSOAL DO CEARÁ"  Documento
• A Voz do Ceará - Comunicação e Educação na Trajetória da Ceará Rádio Clube entre 1934 e 1948  Documento
• A aprendizagem musical compartilhada e a didática do violão: uma pesquisa-ação na licenciatura em música da UFC em Sobral (Ceará)  Documento
• A apropriação da leitura eletrônica por professores da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará  Documento
• A avaliação diagnóstica da alfabetização norteando os caminhos para o êxito do processo de alfabetizar crianças.  Documento
• A avaliação do projeto de reorganização dos tempos escolares: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio D. Antônio de Almeida Lustosa  Documento
• A centralidade do paradigma qualidade no contexto da política educacional no Brasil: um estudo à luz da crítica marxista.  Documento
• A compreensão de conteúdos no contexto da sala de aula: desfazendo, na formação docente, uma cadeia de mal-entendidos em conceitos de História e de Ciências.  Documento
• A compreensão do conceito de função mediada por ambientes computacionais  Documento
• A crítica da racionalidade técnico-científica e a formação do sujeito autônomo em Adorno no contexto da sociedade capitalista  Documento
• A disciplina Biologia nas narrativas sobre as mudanças curriculares no Ceará (1992-2016)  Documento
• A disputa pelo currículo da educação básica no movimento sindical dos trabalhadores das escolas públicas no Brasil em temos de hegemonia neoliberal (1990-2022)  Documento
• A educação de jovens e adultos e o direito a educação: concepções e olhares de educadores e gestores a partir das políticas educacionais do município de Horizonte/Ceará  Documento
• A educação na perspectiva da emancipação do trabalho em O Capital de Marx  Documento
• A educação na perspectiva espírita no Lar Antônio de Pádua - estudo sobre a experiência de adoção  Documento
• A elaboração de artefatos digitais na disciplina Administração Financeira de um curso de ciências contábeis, sob a óptica da Teoria da Atividade  Documento
• A emergência do conhecimento como paradigma econômico e produtivo no contexto de crise do capital: um estudo à luz da centralidade ontológica do trabalho  Documento
• A formação de sentido e o sentido da vida:o Círculo Ecobiográfico com educadores e as experiências afetivas formadoras em sua relação com o semiárido cearense  Documento
• A formação do discurso sobre a educação de adultos no Brasil - 1889/1940.  Documento
• A formação docente no CED/UECE ( 2000-2004):os caminhos percorridos na construção do projeto político pedagógico  Documento
• A formação dos licenciados em música da Universidade Federal do Cariri (UFCA) e sua docência na educação básica: as relações reveladas pelas narrativas dos egressos  Documento
• A formação dos trabalhadores da saúde do sistema penitenciário - cartografia dos saberes e práticas  Documento
• A formação técnico-profissional face aos processos de reestruturação produtiva maranhense e as diretrizes educacionais.  Documento
• A gestão para a inclusão: uma pesquisa ação colaborativa no meio escolar  Documento
• A ideologia do processo formativo da BNCC no ensino médio do Ceará: destacando a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.  Documento
• A inclusão de alunos com deficiência visual na Universidade Federal do Ceará: ingresso e permanência na ótica dos alunos, docentes e administradores  Documento
• A inscrição da Espiritualidade nas relações interdisciplinares de professores e velhas lideranças Tremembé de Itarema/ CE.  Documento
• A judicializalização das relações sociais no Brasil: as implicações decorrentes de uma sociedade juridicamente tutelada nos processos de emancipação da classe trabalhadora  Documento
• A matemática na formação do pedagogo: oficinas pedagógicas e a plataforma TelEduc na elaboração dos conceitos  Documento
• A moral da economia em questão : tese sobre o papel do parlamentarismo na evolução da economia e sobre a educação e a (des)organização da cultura  Documento
• A produção de saberes em espaços e tempos de aprendizagem colaborativa na formação e no trabalho com arte-educação nas escolas  Documento
• A práxis político-educativa na construção da contra-cultura: um debate onto-histórico a partir da Revolução Russa  Documento
• A qualificação do trabalhador em face das tecnologias industriais: estudo numa montadora automobilística no Estado do Paraná  Documento
• A questão da categoria da totalidade em História e consciência de classe e a Ontologia do ser social de György Lukács: dialética marxista, conhecimento científico e formação humana  Documento
• A questão ontológica do método em Marx  Documento
• A racionalidade pedagógica no processo de corporificação do currículo que forma o professor na universidade  Documento
• A reforma do Ensino Médio e a Formação dos Trabalhadores: a ideologia da empregabilidade.  Documento
• A reforma do ensino médio: da pedagogia das competências à gestão tecnocrática em educação  Documento
• A regiÃo no ensino de Geografia: fundamentos da prÃtica professoral.  Documento
• A regulamentação do trabalho docente no Estado do Ceará na interface público/privado (1942/1962)  Documento
• A reinvenção da educdação de jovens e adultos pelos professores e alunos:uma pesquisa sociopoética  Documento
• A relação metabólica entre ser social, natureza e educação no seio do sistema capitalista: uma análise à luz do marxismo  Documento
• A rosa dos ventos da educação ambiental na universidade  Documento
• A rotina da pré-escola na perspectiva das professoras, das crianças e de suas famílias  Documento
• A universidade e a questão do conhecimento ? o currículo acadêmico na perspectiva da inter/transdisciplinaridade e da Ecologia de Saberes.  Documento
• ABSURDIDADE , LIBERDADE E FORMAÇÃO HUMANA EM SARTRE   Documento
• ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM - inovações pedagógicas no contexto escolar?  Documento
• ACESSIBILIDADE E ENSINO SUPERIOR: DESVENDANDO CAMINHOS PARA O INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA SOB A PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL.  Documento
• ACHADOS NA CAIXA DE PANDORA - UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO MORAL NA ESCOLA  Documento
• AFROINSCRIÇÕES EM PETRÓPOLIS - história, memórias e territorialidades  Documento
• ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE AUTORREGULAÇÃO POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: IMPLICAÇÕES DOS PRINCÍPIOS DE MEDIAÇÃO DE FEUERSTEIN NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TUTORADA  Documento
• APRENDIZADO TÉCNICO COMO MECANISMO DE MANUTENÇÃO DA VIDA: ETNOGRAFIA MULTIESPÉCIES NO MELIPONÁRIO CANTINHO DO CÉU, ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL DA SERRA DE BATURITÉ, EM GUARAMIRANGA, CEARÁ  Documento
• APRENDIZAGEM DOCENTE SOBRE ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO COLABORATIVA APOIADA EM TECNOLOGIAS DIGITAIS   Documento
• APRENDIZAGEM MUSICAL COMPARTILHADA: A PRÁTICA COLETIVA DOS INSTRUMENTOS DE SOPROS/MADEIRAS NO CURSO DE MÚSICA DA UFCA .  Documento
• ARTESANIA DA CENA TEATRAL CONTEMPORÂNEA: TRABALHO IMAGINATIVO E AUTOFORMAÇÃO.  Documento
• AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• AS DIFERENÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• AS NARRATIVAS DOS MESTRES E A HISTÓRIA DA CAPOEIRA EM TERESINA/PI: DO PÉ DO BERIMBAU AOS ESPAÇOS ESCOLARES.  Documento
• AS PRÁTICAS CRIATIVAS NO ENSINO DE MÚSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA  Documento
• AS REPERCURSSÕES DO NOVO ENEM NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÈDIO  Documento
• ASPECTOS DA GÊNESE DO ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO NORTE DO CEARÁ: LUZES E SOMBRAS, ENIGMAS E DESVELAMENTOS  Documento
• ATRAVESSANDO A FANTASIA IDEOLÓGICA: VIOLÊNCIA CRIADORA NA EDUCAÇÃO  Documento
• AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ESTUDO DE SISTEMAS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA EM BANCOS DE DESENVOLVIMENTO BRASILEIROS.  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ? DA CONCEPÇÃO À PRÁTICA: um estudo fenomenológico sobre as práticas avaliativas de professores de Matemática da educação básica egressos dos Institutos Federais de Educação  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES: PRESSUPOSTOS, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS.  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTRIBUTOS DA PRÁTICA DOS PROFESSORES ORIENTADORES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM PEDAGOGIA DA UFPI.  Documento
• AVALIAÇÃO DA EFICIËNCIA ACADÊMICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC): UTILIZAÇÃO DE INDICADORES DE DESEMPENHO COMO ELEMENTOS ESTRATÉGICOS DA GESTÃO  Documento
• AVALIAÇÃO DA GESTÃO EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM FORTALEZA-CE E OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO  Documento
• AVALIAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA (PPDT) PARA A QUALIDADE DE ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DE FORTALEZA  Documento
• AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: PARADIGMA CONCEITUAL APLICÁVEL EM INSTITUIÇÕES DO SISTEMA ?S? EM FORTALEZA/CE  Documento
• AVALIAÇÃO DO GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM VIA CATEGORIAS INFORMACIONAIS  Documento
• AVALIAÇÃO DOCENTE EM ESTÁGIO PROBATÓRIO: ESTUDO DAS AÇÕES EDUCACIONAIS DO PROGRAMA CASa /UFC- COMUNIDADE DE COOPERAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA   Documento
• AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES.  Documento
• AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA DIMENSÃO DO SINAES: QUALIDADE DO ENSINO OU REQUISITO LEGAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ?  Documento
• AVALIAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS NA 10ª CREDE NO ESTADO DO CEARÁ, PERÍODO 2011-2014  Documento
• Abordagens e limitações da Educação Ambiental no Ensino Superior: percepções a partir da disciplina de Gestão Ambiental nos cursos de Graduação em Administração na cidade de Fortaleza - Ce.  Documento
• Admiráveis mulheres de fronteiras: o processo de subjetivação feminina nas famílias - narrativas cotidianas contemporâneas ao século XXI em grupos de uma Organização da Sociedade Civil em Fortaleza ? Ceará.  Documento
• Alfabetização científica e tecnológica no Ensino Fundamental: um estudo de caso em escolas de Fortaleza -CE  Documento
• Alfabetização dos maquinistas da RFFSA: uma história a ser contada no Ceará, no final da década de 1960  Documento
• Alunos Abjetos: etnografia da inclusão numa escola municipal de Fortaleza  Documento
• Ameaça do estereótipo e Teoria das Molduras Relacionais: a influência de fatores situacionais no desempenho cognitivo de universitários cotistas  Documento
• Analise da Efetividade do PROEJA no CEFETCE  Documento
• Antonio Girão Barroso: uma biografia fragmentada e dispersa de um poeta e educador.  Documento
• Análise comparativa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) via Teoria Clássica dos Testes e Teoria de Resposta ao Item  Documento
• Análise dos resultados da avaliação do SAEB/2003 via regressão linear múltipla.  Documento
• Ao tecer somos tecidos: (re) significando a docência na constituição do habitus em estudantes de música – licenciatura  Documento
• Aplicações da Sequência Fedathi na promoção do raciocínio intuitivo no Cálculo a Várias Variáveis  Documento
• Aplicações da Sequência Fedathi no ensino e aprendizagem da Geometria mediado por tecnologias digitais  Documento
• Aprendendo a marchar: os desafios da gestão municipal do ensino fundamental e da superação do analfabetismo escolar.  Documento
• Aprendizagem Cooperativa no contexto da sala de aula comum: a análise psicogenética da língua escrita de alunos com deficiência intelectual  Documento
• Aprendizagem Musical: uma análise com vistas a identificação de princípios para aprendizagem de instrumentos de sopro/madeira  Documento
• Apropriação de Vigotski nas políticas para a educação infantil:uma crítica ancorada na ontologia maxiana  Documento
• Apropriação de conhecimento através do uso da Internet: implicações para o trabalho docente  Documento
• Arquitetura e instrução pública: a reforma de 1922, concepção de espaços e formação de grupos escolares no Ceará  Documento
• As Contribuições da Ecopedagogia Musical para a Ecoformação Cidadã: Uma Experiência com o Coral Verdes Vozes em Fortaleza  Documento
• As Escolas Diferenciadas dos Índios Tapebas  Documento
• As Políticas de Avaliação no Ensino Superior  Documento
• As Representações de alimentação no ensino fundamental  Documento
• As concepções de Professoras e de Auxiliares sobre a atuação docente promotora de práticas educativas de boa qualidade com bebês  Documento
• As contribuições da aprendizagem cooperativa para a formação humana e acadêmica dos estudantes de graduação da Universidade Federal do Ceará.  Documento
• As contribuições da ação docente para os indicadores de desempenho dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Jaguaruana-CE  Documento
• As políticas sócioeducativas no Brasil e a gestão da pobreza no contexto de crise estrutural do capital: uma análise à luz da crítica marxista  Documento
• As propostas pedagógicas do Movimento Negro no Rio de Janeiro e Santa Catarina: implicações políticas e teóricas para a educação brasileira  Documento
• As relações entre cognição e afeto, escola e família na sociabilidade e aprendizagem de adolescentes da atualidade: uma análise à luz da pedagogia terapêutica de João dos Santos  Documento
• As vinte e uma faces de Exu na Filosofia Afrodescendente da Educação: Imagens, discursos e narrativas.  Documento
• Assim falou Zaratustra: Aprendizagem experimental e nomadismoestético  Documento
• Auto-avaliação e Planejamento Participativos no âmbito da Universidade Federal do Ceará: em busca de saberes e da mudança de cultura institucional  Documento
• Autobiografização e formação de juventudes : uma reflexão sobre a produção da vida na periferia  Documento
• Autoetnografia de uma trajetoria academico-profissional no sistema de ensino superior brasileiro: da formacao universitaria voltada ao estudo a pratica docente em IES nao-universitarias privadas  Documento
• Autoridade musical pedagógica: Orlando Vieira Leite  Documento
• Avaliação da mediação online nos cursos semipresenciais da Universidade Federal do Ceará  Documento
• Avaliação Formativa Como Regulação da Aprendizagem: desafios para a práxis no ensino médio da rede pública estadual de Fortaleza - uma análise fenomenológica.  Documento
• Avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual no AEE da Associação Pestalozzi de Fortaleza-CE pelo ensino remoto em tempos de pandemia (2020-2021)  Documento
• Avaliação da memória e exercício: A influência da atividade física na memória visuomotora e visual de idosos em Canindé-Ce  Documento
• Avaliação da práxis docente como contributo à melhoria profissional: o desafio de avaliar quem sempre avalia  Documento
• Avaliação das Práticas de Paticipação da Gestão Colegiada nas Escolas Públicas Estaduais  Documento
• Avaliação de alunos com deficiência intelectual no atendimento educacional especializado do município de Fortaleza-CE: diagnóstico, análise e proposições  Documento
• Avaliação do Ensino Fundamental na Modalidade de Ciclos de Formação: caracterização e contextualização - 2000 - 2005  Documento
• Avaliação do Programa "Um computador por aluno" (PROUCA) sob a ótica do Modelo CIPP  Documento
• Avaliação do Projeto Tempo de Avançar nível fundamental  Documento
• Avaliação do ensino-aprendizagem nas licenciaturas em Física do IFCE: conhecendo as práticas e propondo caminhos formativos  Documento
• Avaliação e intervenção pedagógica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na perspectiva da educação inclusiva  Documento
• Avaliação educacional diagnóstica: Uma proposta para identificar altas habilidades  Documento
• Avaliação formativa da alfabetização: uma proposta para acompanhar o desenvolvimento da leitura das crianças do 2° Ano do Ensino Fundamental  Documento
• Avaliações Municipais no Contexto Educacional Cearense: Contornos, Intenções e Finalidades  Documento
• Aventuras formativas para o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira através do roleplaying game  Documento
• Ação educativa e Tecnologias digitais: Análise sobre os saberes colaborativos  Documento
• BATUQUES, FOLIAS E LADAINHA: A CULTURA DO QUILOMBO DO CRIA-Ú EM MACAPÁ E SUA EDUCAÇÃO  Documento
• BRINCANDO NO (CANTO-QUE-DANÇA) DO IJEXÁ COM O BUMBA-MEU-BOI: TEATRO DO ENCANTAMENTO DA ANCESTRALIDADE AFRICANA EM FORTALEZA A CIDADE TAN-TAN.  Documento
• Bacharelado como instância de legitimação do saber gastronômico: uma análise do campo a partir de experiências formativas da Universidade Federal do Ceará  Documento
• Belas Tardes de Domingo: Maturidade e Dança no Ceará  Documento
• Bioenergia Oriental e Educação Física  Documento
• Biograficidade: a arte urbana na formação de si e do espaço.  Documento
• Biopoíiticas e Práticas Institucionais: Percursos de Jovens com Experiência de Institucionalização Prolongada  Documento
• Bioética como ética da vida: uma experiência educadora  Documento
• Bola de meia, bola de gude... a criatividade lúdica, a formação e prática pedagógica do professor alfabetizador  Documento
• Bom Juá e Plataoforma: territórios que ensinam o patrimônio cultural africano-brasileiro à infância. Salvador-Bahia  Documento
• CALIDOSCÓPIO: Experiência de artistas-professores como eixo para uma história do ensino das artes plásticas em Fortaleza.  Documento
• CALL CENTER E AS INTERFACES IDENTIDADE E TRABALHO  Documento
• CAMPO DE SABERES DA CAPOEIRA CEARENSE: UM ESTUDO SOBRE O CENTRO CULTURAL CAPOEIRA ÁGUA DE BEBER (2002-2016)   Documento
• COMER NA ESCOLA - SIGNIFICADOS E IMPLICAÇÕES.  Documento
• COMPREENSÃO HERMENÊUTICO-FILOSÓFICA DA ESCUTA NA DOCÊNCIA COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS  Documento
• CONCEPÇÃO DE PARTIDO EM MARX (1843 ? 1850): A ORGANIZAÇÃO DO PROLETARIADO COMO CLASSE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO HUMANA  Documento
• CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II COM USO DE RECURSOS DIDÁTICOS  Documento
• CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE COVARIAÇÃO POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AMBIENTES DE MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES COM SUPORTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DA SEQUÊNCIA FEDATHI PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO: UMA ANÁLISE DA MEDIAÇÃO DOCENTE EM AULAS DE ÁLGEBRA LINEAR  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM SUPORTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS  Documento
• CONTRIBUIÇÕES À CRÍTICA DA CIÊNCIA, DA TECNOLOGIA E DA EDUCAÇÃO COMO PANACEIA PARA OS MALES DA HUMANIDADE  Documento
• CORPOS MOVEDIÇOS, VIVÊNCIAS LIBERTÁRIAS: A CRIAÇÃO DE CONFETOS SOCIOPOÉTICOS ACERCA DA AUTOGESTÃO  Documento
• CRIANÇAS ?À SOMBRA DO CONCEITO?: PERFIL CONCEITUAL DE GRAVIDADE  Documento
• CRIAÇÕES COLETIVAS DA JUVENTUDE NO CAMPO POLÍTICO:um olhar sobre os assentamentos rurais do MST  Documento
• CULTURA DA BELEZA: PROSTITUIÇÃO, CORPO E PRÁTICAS EDUCATIVAS  Documento
• CULTURA DE PAZ, EXTENSÃO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PARA A PAZ  Documento
• CURRÍCULO: A ARTICULAÇÃO ESCOLA-EMPRESA E SEUS REFLEXOS NA FORMAÇÃO TÉCNICA  Documento
• CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS: HISTÓRIA, CONCEPÇÕES E OPÇÕES  Documento
• Caminhos da interdisciplinridde: da formação por área de conhecimento à pràtica educativa de egressos da Licenciatura em Educação do Campo PROCAMPO/IFPA campus de Castanhal, Pa.  Documento
• Católicos no Cariri: Embates entorno da formação cristã (1860-1965)  Documento
• Ciranda de palavras, auroras de sentido: interações discursivas em sala de aula e construção da concepção da criança sobre a linguagem escrita  Documento
• Cirandeiras Lunáticas: Histórias do Feminino - Um exercício sobre autoria, autorização, autoralidade em educação  Documento
• Clarão que seduz? As aprendizagens e os saberes docentes nas escolas estaduais de educação profissional do Ceará  Documento
• Cognição-Afetividade e a interatividade criança-professor-computador na transição da educação infantil ao ensino fundamental  Documento
• Com que diferenças se fazem adultos e crianças na escola: uma analítica das posições discursivas pela ótica da fronteira e da experimentação  Documento
• Como subir nas tranças que a bruxa cortou? a produção textual de alunos com e sem síndrome de DOwn  Documento
• Concepção e desenvolvimento de uma abordagem pedagógica para processos colaborativos a distância utilizando a internet  Documento
• Concepções e práticas de avaliação do ensino-aprendizagem: foco no PROEJA.  Documento
• Conhecimento químico e princípios agroecológicos na formação de jovens e adultos agricultores do Curso Técnico em Agropecuária do Proeja – IFPA – Campus Castanhal  Documento
• Construções geométricas no ambiente virtual de ensino TeleMeios com mediação na Sequência Fedathi.  Documento
• Convivência Democrática e Relações de Paz: estudo na EMEF Desembargador Amorim Lima  Documento
• Crise estrutural, imperialismo e destrutividade do sistema. Projeto educativo de (in)sustentabilidade do capital na agenda 2015-2030  Documento
• Cultura de Paz, Educação e Meditação com jovens em escola pública estadual de Fortaleza - Ceará  Documento
• Currículo cultural, habitus e práticas docentes: uma etnografia na rede escolar de Fortaleza, Ce.  Documento
• Currículo de formação e crise de sentido: um olhar sobre o processo de construção curricular do curso de Ciências sociais  Documento
• Currículo decolonial e feminista: por uma educação plural, crítica e afetiva  Documento
• Cursos e percursos da educação profissional na escola da rede federal do Ceará de (1960 - 1980)  Documento
• Cálculo integral e deficiência visual: investigando os conceitos de volumes de cilindro e cone por meio da metodologia aprendizagem baseada em problemas (ABP)  Documento
• DAS PRÁTICAS ESCOLARES AO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): A EXPERIÊNCIA AVALIATIVA DE ALUNOS SURDOS NA CIDADE DE FORTALEZA-CE.  Documento
• DE VERSO EM VERSO SE APRENDE HISTÓRIA: "UMA HISTÓRIA" DO CRATO A PARTIR DO INTELECTUAL ELÓI TELES DE MORAIS  Documento
• DESCARTES MARQUES GADELHA E O CAMPO PERCUSSIVO DA CIDADE DE FORTALEZA: A CONSTITUIÇÃO DO HABITUS DE AUTORIDADE MUSICAL PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO.  Documento
• DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE E DA ESCRITA EM CRIANÇAS MEDIANTE TEXTOS NARRATIVOS FORMAIS: INVESTIGAÇÃO LONGITUDINAL.  Documento
• DEUS EX MACHINA: Capital, Tecnologia e a Revolução 4.0 na Educação Brasileira  Documento
• DIALOGISMO E ARTE NA GESTÃO EM SAÚDE: a perspectiva popular nas Cirandas da Vida em Fortaleza- CE  Documento
• DIALOGISMO E PROCESSOS DE (AUTO) FORMAÇÃO EM TEATRO: O ELOGIO DA EXPERIÊNCIA.  Documento
• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO DO CMF PARA A MELHORIA DO APRENDIZADO DOS ALUNOS NÃO CONCURSADOS   Documento
• DIRETRIZES CURRICULARES DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA E OS DESAFIOS DE TECER COLETIVAMENTE UMA PRÁTICA FREIREANA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  Documento
• DIÁLOGO ENTRE A FILOSOFIA CRÍTICA DE THEODOR ADORNO E O CINEMA DE GLAUBER ROCHA: FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA  Documento
• DIÁRIO DE AULA: REGISTROS DO (RE)PENSAR DOCENTE A RESPEITO DA AVALIAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE   Documento
• DO CAPS AD, OLHANDO À VIDA POSSÍVEL: VISUALIDADES E NARRATIVAS DE SUJEITOS EM USO ABUSIVO DE DROGAS.  Documento
• DO ESTILISMO AO DESIGN: OS CURRÍCULOS DO BACHARELADO EM MODA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ.  Documento
• DO LABOR INFANTIL AO TRABALHO DOS ADOLESCENTES: A AÇÃO DAS ONG´s NO ALVOR DO SECULO XXI.  Documento
• DO PRODUTO AO PROCESSO: CONTRIBUIÇÕES DA PROVINHA BRASIL NA REORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA.  Documento
• DOCÊNCIA E POLITICIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COM A PALAVRA, OS PROFESSORES.  Documento
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OFÍCIO, ATIVIDADE E SAÚDE.  Documento
• DOS FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS À PRAXIS EDUCATIVA REVOLUCIONÁRIA EM GRAMSCI  Documento
• Da "Suficiência" à graduação: percursos da formação em Educação Física no Ceará - 1950 a 1970  Documento
• Da Alfabetização à Escolarização: Busca pela continuidade dos estudos de egressos do programa Fortaleza Alfabetizada pela continuidade dos estudos.  Documento
• Desde Viena a Chicago: a nova Psicologia  Documento
• Desempenho discente sob a óptica curricular na Universidade Federal do Ceará  Documento
• Desenvolvimento de conceitos algébricos por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Discurso, jogo simbólico e escola: uma leitura dialógica do lúdico  Documento
• Ditos e feitos da Educaçao Inclusiva: navegações pelo currículo escolar.  Documento
• Diversidades étnicas e fazer docente na educação física em Cuiabá(MT): uma discussão contemporânea na perspectiva do afrodescendente.  Documento
• Do Quilombo Sítio Veiga à Universidade: uma experiência extensionista antirracista no Sertão Central cearense  Documento
• Docência no paradigma inclusivo: a constituição de saberes e práticas no contexto da formação inicial de professores  Documento
• Docência universitária: avaliação diagnóstica como instrumento transformador da prática docente.  Documento
• ECONOMIA POLÍTICA, LIBERALISMO E UTILITARISMO: AS RE(VE)LAÇÕES E OS SEGREDOS ENTRE EMPREGO E EDUCAÇÃO  Documento
• ECOSSISTEMA VIRTUAL DE ENSINO: FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DE ESTÁGIO NO ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS COM APORTE DA SEQUÊNCIA FEDATHI  Documento
• EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR:: HISTÓRIA DA INSERÇÃO E CONSOLIDAÇÃO NA CAPITAL CEARENSE.  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA E DESCOLONIALIDADE COM CRIANÇAS INDÍGENAS TREMEMBÉ: VINCULAÇÃO AFETIVA PESSOA-AMBIENTE NA ESCOLA MARIA VENÂNCIA.  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESCOLA NO CÁRCERE E RESSOCIALIZAÇÃO DE MULHERES CEARENSES NO REGIME SEMIABERTO.   Documento
• EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS NA PESCA ARTESANAL: o caso da Prainha do Canto Verde no litoral cearense.  Documento
• EDUCAÇÃO E OPRESSÃO DE GÊNERO NA OBRA "MITOS DA DOMINAÇÃO MASCULINA" : UM ESTUDO FUNDAMENTADO NA ONTOLOGIA MARXIANA  Documento
• EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL NO LIMIAR DO SÉCULO XXI  Documento
• EDUCAÇÃO, MICROCRÉDITO E POBREZA NO BRASIL: O CARÁTER EDUCATIVO DO MICROCRÉDITO PRODUTIVO - o caso do banco Revelação no Ceará  Documento
• EDUCOMUNICAÇÃO: QUAL O DISCURSO DA ESCOLA A RESPEITO DO USO PEDAGÓGICO DA TV  Documento
• ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA AO CONCEITO DE SOCIEDADE SUBJACENTE AO DEBATE BRASILEIRO SOBRE POLITECNIA.  Documento
• ELEMENTOS PARA UMA REFLEXÃO SOBRE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: FREUD, KANT, ADORNO.  Documento
• EM NOME DO PAI, DA MÃE E DOS FILHOS: A (DES)ORDEM DA FAMÍLIA E SUAS REGULAÇÕES EDUCACIONAIS NOS DISCURSOS PASTORAIS DA IGREJA CATÓLICA   Documento
• ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NO TERRITÓRIO DAS JUVENTUDES: A POTÊNICA DOS CÍRCULOS DIALÓGICOS PARA A TESSITURA DE SABERES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR  Documento
• ENSINO DE BIOLOGIA POR ANALOGIAS: POSSIBILIDADES DESDE A FORMAÇÃO DE FORMADORES.  Documento
• ENSINO DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVA HISTÓRICO-CURRICULAR NO BRASIL REPUBLICANO.  Documento
• ENSINO DE PORTUGUÊS PARA SURDOS EM CONTEXTOS BILÍNGUES: ANÁLISE DE PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DE PROFESSORAS OUVINTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• ENSINO MILITAR NAVAL: ESCOLA DE APRENDIZES MARINHEIROS DO CEARÁ (1864-1889)   Documento
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: O empreendedorismo como perspectiva de formação para os jovens da escola pública.  Documento
• ENTRE DOIS AGOSTOS: O CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ NA DÉCADA DE 1970 - 1979.  Documento
• ENTRE O DITO E O VIVIDO: INTERFACE ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA  Documento
• EPISTEMOLOGIA, METODOLOGIA E PRÁTICA DE UM MODELO CARTOGRÁFICO DE AVALIAÇÃO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO MÉDICA.  Documento
• ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA EM BUSCA DA COMPETÊNCIA LEITORA DE CRIANÇAS DA ESCOLA PÚBLICA  Documento
• ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ: UM ESTUDO AVALIATIVO DOS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A (IN)EFICÁCIA DOS RESULTADOS DO SPAECE  Documento
• ESCRITAS JUVENIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: O COTIDIANO COMO TERRITÓRIO CULTURAL DE APRENDIZAGENS  Documento
• ESTRANGEIRAS NO TERRITÓRIO DE VIDA?: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO SOCIAL DA VELHICE  Documento
• ESTRATÉGIAS DE COGNIÇÃO:A AUTOFORMAÇÃO E A PEDAGOGIA DOS ACESSOS  Documento
• ESTUDO DA EFICÁCIA DA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO DE EGRESSOS.  Documento
• ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRESSUPOSTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS E APORTES LEGAIS  Documento
• Economia dos Setores Populares: juventude e educação para o trabalho.  Documento
• Economia e luta de classes no capitalismo regulado - Ensaios sobre a crise da economia social de mercado  Documento
• Educar para Quê? Uma análise Gramsciana da prática do educador social com crianças e adolescentes.  Documento
• Educação Integral no Brasil: reflexões acerca da formação para o esclarecimento e a autonomia na perspectiva de Adorno  Documento
• Educação Japonesa e Brasileira no Pós-Segunda Guerra-um estudo comparativo  Documento
• Educação Literária e a Formação de Consciência Negra no ensino fundamental I e II  Documento
• Educação a Distancia e Universidade: A integração como necessidade  Documento
• Educação ambiental no ensino superior: caminhos e contribuições da Universidade Federal do Ceará.  Documento
• Educação de Jovens e Adultos: o "aprender a aprender" e a prática pedagógica de professores na Rede Municipal de Ensino de João Pessoa  Documento
• Educação dialógica freireana nos cursos de licenciatura na UFC  Documento
• Educação do Campo e práticas educativas de convivência com o semiárido: a Escola Família Agrícola Dom Fragoso.  Documento
• Educação do Campo: Pronera, Uma Política Pública em Construção  Documento
• Educação e Ascetismo Médico: as ofensivas a partir de Nietzsche  Documento
• Educação e Desenvolvimento: Um estudo avaliativo da qualidade e da política educacional do ensino médio de 2007 a 2017 no Estado do Ceará  Documento
• Educação e Patrimônio: A Escola de Artes e Ofícios Thomaz Pompeu Sobrinho e o seu papel na preservação e valorização do patrimônio cultural cearense  Documento
• Educação e Santidade: as representações do feminino na região do Cariri cearense  Documento
• Educação e subjetivação: elementos para uma escuta extemporânea  Documento
• Educação jurídica e relações luso-brasileiras: estudo comparado da história da educação das faculdades de Direito de Olinda e Coimbra  Documento
• Educação matemática: favorecendo investigações matemáticas através do computador.  Documento
• Educação no Contexto Capitalista Contemporâneo: as influências do pós-modernismo e do neoliberalismo sobre o currículo da escola pública  Documento
• Educação popular, educação do campo e multiterritorialidade do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra: estudo do assentamento unidos de Santa Bárbara - Sítios Novos - Caucaia - Ceará  Documento
• Educação à Distância e Universidade Aberta do Brasil: quando a mercantilização do ensino e a precarização da docência alcançam um novo ápice?  Documento
• Eexperiências A/R/Tobiográficas: Diálogos narrativos sobre a formação de arte/educadoras  Documento
• Elogio do cotidiano: Educação Ambiental e a pedagogia silenciosa da caatinga no sertão do Piauí  Documento
• Em Cada Sala um Rosário, Em Cada Quintal uma Oficina: O Tradicional e o Novo no Ensino Tecnológico no Cariri Cearence.  Documento
• Emancipação e Educação em Marx: para uma da formação burguesa no horizonte da desigualdade social  Documento
• Empreendedorismo "inovador" nas escolas estaduais de educação profissional no contexto da crise estrutural do capital  Documento
• Ensinar a pesquisar: o que aprendem docentes universitários que orientam monografia?  Documento
• Ensino do Direito Bancário no Brasil - Uma Proposta Atualizadora  Documento
• Ensino religioso entre catequese e ciências da religião: uma avaliação comparativa da formação dos professores do ensino religioso no Brasil e da aprendizagem interreligiosa na Alemanha em busca de um ensino religioso interteológico e interdisciplinar  Documento
• Ensino remoto emergencial: análises das práticas pedagógicas de alfabetização e avaliação implementadas por docentes do 2º ano do E. F. de municípios cearenses  Documento
• Ensino, aprendizagem e prática avaliativa dos professores de Matemática, do ensino médio, da cidade de Fortaleza: uma abordagem fenomenológica.  Documento
• Entre a razão e os sentidos, a prescrição e a experiência: Friedrich Schiller e as possibilidades de uma educação alimentar estética.  Documento
• Entre orações, letras e agulhas: a pedagogia feminina das Casas de Caridade do Padre Ibiapina - Sertão Cearense (1855-1883).  Documento
• Entrecruzamentos temporais e resiliência no processo de biografização de jovens em situação de risco e de vulnerabilidade social  Documento
• Escola Agnes June Leith (manuscrito): implantando alimentação saudável em trabalhadores e escolares (1940-1966).  Documento
• Escola sem Partido e o ataque à liberdade de ensino: a expressão do pensamento reacionário da extrema direita  Documento
• Espiritualidade Eco-relacional no contexto da Formação Docente: Experiências Pedagógicas Dialógicas em Escolas de ensino médio em tempo integral do Ceará  Documento
• Estado e violência em tempos de capitalismo neoliberal  Documento
• Estrutura e Funcionamento do Ensino e a Gestão Educacional: Avaliação de disciplinas em cursos de pedagogia e licenciaturas na Universidade Federal do Ceará  Documento
• Estudo de caso avaliativo do currículo integrado do curso de refrigeração e climatização do PROEJA do IFCE  Documento
• Estudo perceptivo sobre avaliação do ensino-aprendizagem no curso de pedagogia na modalidade de Educação à distância da universidade Estadual do Ceará – UECE  Documento
• Estágio curricular supervisionado na Licenciatura plena em Química e a Integração Teoria e Prática: perspectivas do constituir-se professor  Documento
• Expectativas e participação dos pais no processo de desenvolvimento e escolarização do filho diagnosticado com TDAH  Documento
• Experiência e modernidade: um estudo sobre memória e tradição em diálogos com Freud e Benjamin  Documento
• Expressão musical e musicalização através de práticas percussivas coletivas na Universidade Federal do Ceará.  Documento
• FATORES INSTITUCIONAIS ASSOCIADOS AO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA POR MEIO DA ANÁLISE DE COMPONENTES PRINCIPAIS (PCA) E DA DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PARALELOS (PARAFAC)   Documento
• FATORES INSTITUCIONAIS ASSOCIADOS AOS RESULTADOS DOS DISCENTES NO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES: ESTUDO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO.  Documento
• FATORES SOCIOECONÔMICOS ASSOCIADOS AO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NA PROVA DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)  Documento
• FETICHISMO, IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO EM THEODOR ADORNO.  Documento
• FILOSOFIA DA ANCESTRALIDADE: Corpo e Mito na Filosofia da Educação Brasileira  Documento
• FORMAR CIDADÃOS ÚTEIS: OS PATRONATOS AGRÍCOLAS E A INFÂNCIA POBRE NA PRIMEIRA REPÚBLICA.   Documento
• FORMAÇÃO - ARTISTA E TERRITÓRIOS EXISTENCIAIS: BIOGRAFIZAÇÃO, ESCRITA E EXPERIÊNCIA  Documento
• FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO: O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSOR DO LITORAL AO PÉ DA SERRA: UM PERFIL DESCONHECIDO.  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CARIRI CEARENSE - 1930 -1960: ESTUDO COMPARADO  Documento
• FORMAÇÃO EM CONTEXTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PARCERIA EM BUSCA DA MELHORIA DA QUALIDADE DE UMA CRECHE MUNICIPAL DE FORTALEZA  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA AVALIAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÉ E PÓS REFORMA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ (UVA), EM SOBRAL, CEARÁ  Documento
• FORMAÇÃO POLÍTICO-EDUCATIVA DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) NO CONTEXTO DO GOVERNO LULA (2003 A 2010).  Documento
• FORMAÇÃO SOCIOCIENTÍFICA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: Discurso, Prática e Possibilidades.  Documento
• FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO ARTESANAL: a concepção dos jovens aprendizes sobre o processo profissionalizante  Documento
• Farias Brito, um filósofo brasileiro: vida, pensamento e crítica historiográfica  Documento
• Fatores de presença de ensino, social, cognitiva e afetiva em cursos a distância.  Documento
• Feira Livre de Bodocó como Espaço Educativo das Africanidades Bodocoenses  Documento
• Formação Docente para a Educação Superior - Nas trilhas de uma política institucional  Documento
• Formação Integral do Educando nos Discursos e nas Práticas Pedagógicas: A Experiência da Escola de Aplicação (1884 - 1940)  Documento
• Formação Profissional nos cursos de Serviço Social: o pensar e fazer pedagógico dos docentes  Documento
• Formação de Conselheiros para o Controle Social no Sistema Único de Saúde (SUS)  Documento
• Formação de Professores (as) Ruralistas em Juazeiro do Norte (CE) (1934-1973): um projeto emancipatório?  Documento
• Formação de Professores de Música em Ambientes Virtuais de Aprendizagem  Documento
• Formação de professores alfabetizadores em uma perspectiva sociointeracionista: a (re)elaboração de conceitos e práticas docentes  Documento
• Formação de professores de matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos com discentes cegos por meio da Sequência Fedathi  Documento
• Formação do professor reflexivo com a metodologia Sequência Fedathi para o uso das tecnologias digitais  Documento
• Formação do profissional secretário executivo na UFC: currículo, competência e cidadania  Documento
• Formação e Avaliação de Juízes Estaduais de Carreira: estudo comparativo a partir da experiência da Escola Superior da Magistratura do Estado do Ceará nos anos de 2006 a 2014  Documento
• Formação em agroecologia: um estudo das práticas educativas do curso de Tecnólogo em Agroecologia da Escola Agrotécnica (EAGRO) da Universidade Federal de Roraima (UFRR)  Documento
• Fóruns Generalistas da Internet: mapeamento trocas e processos de aprendizagem.  Documento
• GABRIELA , CRAVO E CANELA: SUBJETIVIDADE FEMININA E RESISTÊNCIA NA OBRA DE JORGE AMADO  Documento
• GESTÃO E AVALIAÇÃO DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU: ESTUDO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PARA CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE ACREDITAÇÃO EDUCACIONAL   Documento
• Genese e funcao social da arte e os desdobramentos no processo formativo-educativo: uma analise fundamentada na estetica lukacsiana.  Documento
• Gestão de Competências, Gestão do Conhecimento e Organizações de Aprendizagem  Documento
• Glossários ilustrados bilíngues (Libras-Português): por uma pedagogia lexicoterminológico-funcional  Documento
• Grupos de pesquisa sobre relações raciais presentes no Diretório do CNPQ  Documento
• GÊNERO NO PERCURSO DE VIDA DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC   Documento
• HISTÓRIA E MEMÓRIA DA CRIAÇÃO DA FUNEDUCE E UECE: ENTRE NARRATIVAS E DOCUMENTOS OFICIAIS   Documento
• HISTÓRIA e FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: identificando abordagens  Documento
• HISTÓRIA, CULTURA E DROGADIÇÃO - Saberes e rupturas sobre o uso de drogas  Documento
• Hilda Agnes Hübner Flores: memórias de uma intelectual educadora  Documento
• Hipócrates do amanhã: as Ligas Acadêmicas de Medicina e a Educação Médica na UFC  Documento
• História , Memória e Educação da Academia dos Cordelistas do Crato  Documento
• História da Universidade: Trajetórias e Experiências de Docentes da Universidade Federal do Ceará  Documento
• História das pessoas comuns: uma influência temático-conceitual nas pesquisas do núcleo de história e memória da educação da Universidade Federal do Ceará  Documento
• História, Razão Instrumental e Educação Emancipatória  Documento
• Honoré de Balzac e György Lukács: um diálogo entre estética, literatura e formação humana  Documento
• IDEIAS PEDAGÓGICAS E DESIGN DE JOGOS NA EDUCAÇÃO  Documento
• IMPLANTACAO DE UMA METODOLOGIA INOVADORA DE ENSINO E AVALIACAO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS EMPREENDEDORAS: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE SISTEMAS E MIDIAS DIGITAIS DA UFC  Documento
• INCLUSÃO ESCOLAR E RESISTÊNCIA DOCENTE: A DIMENSÃO SUBJETIVA DOS PROFESSORES E SUAS DETERMINAÇÕES  Documento
• INOVAÇÃO E MUDANÇA: IMPLICAÇÕES SOBRE A CULTURA DOS PROFESSORES.  Documento
• INSTITUTO BOM PASTOR - FORTALEZA-CEARÁ: heterotopia, educação corretiva, autobiografia e memória.  Documento
• INTELECTUAIS, PROFESSORES E ARTISTAS: PRÃTICAS EDUCATIVAS, ARTE ENGAJADA E O MASSAFEIRA LIVRE (1955-1981).  Documento
• INTERAÇÕES CONTINGENTES EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM.  Documento
• Ideologia e educação na perspectiva da ontologia marxiana.  Documento
• Ideologia e formação humana em Marx, Lukács e Mészáros.  Documento
• Igualdade Substantiva, Política Radical e Educação: Mediações para a Negação do Capital em István Mészáros  Documento
• Imagens da infância: representação da criança em Guimarães Rosa e Clarice Lispector  Documento
• Impactos da Resolução CNE/CP Nª 2/2015 na formação de professores dos cursos de licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão em Caxias ? MA  Documento
• Indicadores de Metodologias Ativas com Suporte das Tecnologias Digitais - Estudo com Docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.  Documento
• Indicadores de gestão do TCU e o desempenho dos cursos no Enade : um estudo de cursos de graduação  Documento
• Indicadores do Programa de Prevenção dos Riscos Biológicos: abordagem da educação para promover a saúde ocupacional - um estudo num hospital de ensino.  Documento
• Individuo, Trabalho e Educacao  Documento
• Infância e Memória: a educação da criança cearense nas primeiras décadas do século XX  Documento
• Inserção das interfaces digitais interativas (IDI) no ensino presencial superior: práticas educativas e formação docente no curso de pedagogia da UERN  Documento
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• Interações sociais na Educação Infantil e apropriação das práticas culturais  Documento
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• JOGOS ELETRÔNICOS, MUNDOS VIRTUAIS E IDENTIDADE: O SI MESMO COMO EXPERIÊNCIA ALTERITÁRIA.  Documento
• JOVENS DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO WLADIMIR RORIZ: CONSTRUÇÃO DA CULTURA DE PAZ E DOS VALORES HUMANOS  Documento
• JUVENAL GALENO E SUAS CANÇÕES POPULARES: REFLEXO DO PROPÓSITO EDUCACIONAL ROMÂNTICO SOB OS AUSPÍCIOS DO ESPIRITUALISMO ECLÉTICO (1836 – 1889)  Documento
• JUVENTUDE E ESCOLA: DESVENDANDO TEIAS DE SIGNIFICADOS ENTRE ENCONTROS E DESENCONTROSOLA: OLHARES QUE SE ENTRECRUZAM  Documento
• JUVENTUDES, AFETOS E LINGUAGEM: O SABER DISCURSIVO E A FORMULAÇÃO DE SENTIDOS SOBRE O AMOR A PARTIR DA FALA DE JOVENS ACADÊMICOS.  Documento
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• Jacarecanga - patrimônio e memória da cidade de Fortaleza  Documento
• Joaquim Nogueira: percurso profissional, projetos escolares e práticas educacionais (1904-1934)  Documento
• Jornal das Moças: leitura, civilidade e educação femininas (1932-1945).  Documento
• José Mário de Araújo: Memória e trajetória na constituição do campo de ensino do violão no Ceará  Documento
• Jovem que velho respeita:as experiências e saberes da juventude candomblecista  Documento
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• Jovens da escola quilombola de Paratibe – PB: convivência, pertencimento e negação  Documento
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• Juventudes e meio ambiente: práticas e processos educativos dos jovens do entorno da Lagoa do Opaia  Documento
• Juventudes, Culturas e Cidadanias: diálogos em perpectivas no Centro Cultural CELITA  Documento
• LABIRINTO: ME ENCONTRO NAS COISAS PERDIDAS DO MUNDO. EDUCAÇÃO E EXPERIÊNCIA.  Documento
• LABORATÓRIOS DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO CEARÁ (1997 - 2017): REALIZAÇÕES E DESAFIOS   Documento
• LEIDE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC): AVALIAÇÃO DOS SEUS IMPACTOS  Documento
• LEITURAS DE SI NAS CIRANDAS CIGANAS COM AS CRIANÇAS DO BAIRRO SUMARÉ EM SOBRAL/CE: HIBRIDAÇÃO E RESISTÊNCIAS  Documento
• LEOPARDI, SCHOPENHAUER E NIETZSCHE E A RUPTURA COM A IDEÍA DE HISTÓRIA COMO PROGRESSO  Documento
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• LUKÁCS: ESTRANHAMENTO, ÉTICA E FORMAÇÃO HUMANA.  Documento
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• MASF: Modelo de referência para aplicação da Sequência Fedathi na formação de profissional e na produção de conteúdo  Documento
• MATRIZ ACEF9: MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO COGNITIVA EM LARGA ESCALA DOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL (9º ANO).  Documento
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• MOVIMENTO SOCIAL E PROCESSOS EDUCATIVOS: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO COLETIVO NA COMUNIDADE DE CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS  Documento
• MOVIMENTOS DE UMA JUVENTUDE BAILARINA: ESTIGMA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO NA ESCOLA DE DANÇA DE PARACURU  Documento
• MULTILETRAMENTOS MEDIADOS PELO COMPUTADOR EM SALA DE AULA: A PERSPECTIVA DAS CULTURAS JUVENIS EM FLUXO.  Documento
• Marx e a questão Estado nas obras de juventude e em O Capital  Documento
• Marxismo, educação, consciência e luta de classes no sindicato dos gráficos do Ceará  Documento
• Matemática e deficiência visual  Documento
• Matriz histórica dos movimentos sociais: entre a cidadania na lógica do capital e a emaciapação humana.  Documento
• Mediações pedagógicas no uso de aplicativos educacionais de leitura e escrita da play store: implicações para alfabetização e letramento de crianças com deficiência intelectual.  Documento
• Meditação Autobiográfica Sobre A arte de viver de Sri Sri Ravi Shankar: aventura, formação, sabedoria e espiritualidade  Documento
• Meio Ambiente e Educação Ambiental no MST: Representações Sociais no Assentamento 10 de Abril no Crato -Ceará  Documento
• Memória, fé e pedagogias vicentinas: a presença do ideal de educação cristã do século XIX na vida das alunas do Colégio da Imaculada Conceição da década de 1950.  Documento
• Memórias de Idosos Analfabetos  Documento
• Memórias e Histórias de Quilombos no Ceará  Documento
• Metacognição como estratégia pedagógica para o ensino coletivo de instrumentos de sopro da família dos metais no âmbito de um curso de licenciatura em música  Documento
• Modelos de Formação do profissional médico  Documento
• Movimento artístico e educacional de fundamento negro da Praça da República: São Paulo 1960 - 1980.  Documento
• Mulheres Beletristas e Educadoras: Francisca Clotilde na Sociedade Cearense - de 1862 a 1935.  Documento
• Mulheres negras, doutoras e professoras universitárias: desafios e conquistas.  Documento
• Máquinas e sujeito: experiências de operários têxteis frente à modernização tecnológica (Natal, 1999)  Documento
• Móbeis, Sentidos e Saberes: o professor da educação infantil e sua relação com o saber.  Documento
• NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE TERESA DE ÁVILA: VEREDAS E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO HUMANA NA CONTEMPORANEIDADE  Documento
• NO PROFIT LEFT BEHIND: OS EFEITOS DA ECONOMIA POLITICA GLOBAL SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA  Documento
• Narrativas Biográficas e Experiências Educacionais de Prostitutas do Centro de Fortaleza  Documento
• Narrativas autobiográficas de professores universitários acerca do cinema como experiência formadora da docência.  Documento
• Natureza e verdade: A pedagogização ambiental da sociedade contemporânea  Documento
• No ar, um poeta: do singular ao plural - experiências afetivas (trans)formadoras em um percurso autobiográfico poético-radiofônico.  Documento
• Nos atalhos do pedir: favores, paternalismo e planejamento educacional no Ceará ( 1963-1982)  Documento
• Novos Marcos do dualismo Educacional na Sociedade Contemporânea: o caso do PROJOVEM urbano de Fortaleza  Documento
• Novos projetos pedagógicos para a formação de professores: registros de um percurso.  Documento
• O "Reino da Glória" e a moral católica: Memórias sobre a educação feminina e a prostituição na cidade de Crato - CE  Documento
• O (Neo) Pragmatismo Como Eixo (Des) Estruturante da Educacao Contemporanea  Documento
• O CONCEITO DE CLASSE EM O CAPITAL: O PROFESSOR COMO PROLETÁRIO EM MARX.  Documento
• O CONCEITO DE FORMAÇÃO CULTURAL (BILDUNG) EM HEGEL.  Documento
• O CORPO EM PROCESSO DE ADOECIMENTO E SUAS (RE) SIGNIFICAÇÕES PSICOSSOCIAIS NO CURRÍCULO DE FISIOTERAPIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ   Documento
• O CURRÍCULO E A CULTURA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE PODER:PRATICANDO ESTUDOS CULTURAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA  Documento
• O CURRÍCULO OCULTO E A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO BOMBEIRO MILITAR: O HERÓI (RE)VELADO.  Documento
• O CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI ? URCA: constituição, desenvolvimento curricular e formação docente (1987 ? 2017)  Documento
• O Colégio Salesiano de Juazeiro do Norte e o Projeto Educacional do Padre Cícero: os benfeitores da juventude (de 1939 a 1970)  Documento
• O Círculo Operário de Barbalh-CE como expressão da do catolicismo social na educação ena cultura  Documento
• O DESAFIO PARA INTEGRAR A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL À EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS.  Documento
• O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO BIOCÊNTRICA, NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA E NOS CÍRCULOS DE CONSTRUÇÃO DE PAZ A PARTIR DE UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA  Documento
• O EDUCADOR E A EDUCAÇÃO DE RESISTÊNCIA SOB O PRISMA DA DIALÉTICA NEGATIVA DE ADORNO  Documento
• O GINÁSIO ESCOLA NORMAL VIRGÍLIO TÁVORA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE DOCENTES NO MACIÇO DE BATURITÉ/CE  Documento
• O HABITUS ACADÊMICO: O CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR – URCA E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS-PROFESSORES.  Documento
• O Homem e a conquista dos espaços - o que os alunos e os professores fazem, sentem e aprendem na escola  Documento
• O JOGO DA COMPREENSÃO DE GENERO: UM DIALOGO HERMENEUTICO DO PESQUISADOR COM DIVERSOS HORIZONTES DE SENTIDOS  Documento
• O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E ENSINO (LME) NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS COM BASE NA SEQUÊNCIA FEDATHI  Documento
• O LIMOEIRO DA EDUCAÇÃO A HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DA DIOCESE E A AÇÃO EDUCACIONAL DE DOM AURELIANO MATOS EM LIMOEIRO DO NORTE (1938-1968).  Documento
• O MOVIMENTO OPERÁRIO E A EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES NA PRIMEIRA REPÚBLICA: A DEFESA DO CONHECIMENTO CONTRA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA.  Documento
• O Movimento Estudantil de 1968 na Espanha e Europa, e conexões com os movimentos no Brasil  Documento
• O NOVO ENSINO MÉDIO ? LEI Nº 13.415/2017: CONTRIBUTO PARA A CONTRARREFORMA DO ESTADO BRASILEIRO  Documento
• O PAPEL DOS ARTEFATOS NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS MATEMÁTICOS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II.  Documento
• O PROBLEMA DA FORMAÇÃO HUMANA EM FREUD: CONSIDERAÇÕES PSICANALÍTICAS ACERCA DO LUGAR DO ÓDIO NA CULTURA CONTEMPORÂNEA  Documento
• O PROEJA NO IFPA CAMPUS CASTANHAL E A EXPERIÊNCIA DA ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA (2007 A 2009)  Documento
• O Pensamento Criador - Narratividade enquanto Ato Criador: processos criativos na crítica da cultura  Documento
• O Programa Universidade Para Todos - PROUNI e a pseudodemocratização na contra-reforma da educação superior no Brasil.  Documento
• O Projeto de Educação Integral no Ceará: uma análise onto-marxista de seus fundamentos teórico-metodológicos, concepções e competências socioemocionais  Documento
• O Projeto de Educação do Estado Burguês Industrial para a classe Trabalhadora no Ceará (1987-2002)  Documento
• O Prêmio Escola Nota Dez e suas implicações a subjetividade das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental do Estado do Ceará  Documento
• O Reiki na Faculdade de Educação: construindo uma Cultura de Paz  Documento
• O SENTIDO DA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA UFRN CERES - CAICÓ  Documento
• O SISTEMA GLOBAL DO CAPITAL E A DESQUALIFICAÇÃO DO TRABALHO  Documento
• O Sindicalismo como práxis: desafios da formação humana em tempos de tormenta  Documento
• O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) e o currículo escolar: implicações no 9º ano do ensino fundamental  Documento
• O TRABALHO COM PROJETOS E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH): CONSTRUIR PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO EM TRÊS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA  Documento
• O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS CEGOS NAS ESCOLAS ESPECIAIS EM FORTALEZA-CE  Documento
• O Violão Clube do Ceará, habitus e formação musical  Documento
• O caso Sady e Ágaba: o crime da Praça Comendador Felizardo Leite e a revolta dos estudantes do grêmio 24 de março  Documento
• O complexo do alimento e a formação humana no cotidiano da crise estrutural do capital  Documento
• O conceito de grupo: sua formação poir alunos de Matemática  Documento
• O currículo como Mandala: um estudo de caso sobre a formação do licenciado em ciências biológicas  Documento
• O currículo do Ensino Médio Integrado: da intenção à realização.  Documento
• O currículo praticado no contexto do Programa Mais Educação: concepções, práticas e limitações da Educação Integral  Documento
• O dispositivo da verdade: uma anÃlise a partir do pensamento de Michel Foucault.  Documento
• O ensino do Cálculo Diferencial e Integral em uma perspectiva da Sequência Fedathi: caracterização do comportamento de um bom professor  Documento
• O ensino musical interdisciplinar de harmonia, contraponto, solfejo e arranjo como alternativa de produção de conhecimento.  Documento
• O ensino médio noturno sob o signo da Reforma: implicações para a formação do trabalhador  Documento
• O ensino superior no ideário político do aciolismo: a ação pedagógica da Faculdade Livre de Direito do Ceará, no período de 1903 a 1912.  Documento
• O esperado e o obtido na visão dos alunos que frequentaram os cursos da Escola Superior de Magistratura do Ceará no período de 1995 a 2002  Documento
• O inumano e a educação: problemas colocados à educação a partir do pensamento de Michel Foucault e Giorgio Agamben  Documento
• O itinerário da formação de professores no Ceará  Documento
• O jogar e o funcionamento cognitivo do sujeito surdo  Documento
• O jogo como parceiro da ação pedagógica de ensino e avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental.  Documento
• O movimento estudantil nos tempos da barbárie: a luta dos estudantes da UECE em defesa da universidade pública.  Documento
• O papel da produção social na gênese, no desenvolvimento e no porvir do gênero humano  Documento
• O programa de formação continuada para gestores escolares da CEFEB e seus efeitos nas escolas municipais do estado do Ceará  Documento
• O projeto Conhecendo Grandes pessoas e o Lar Fabiano de Cristo: possibilidades ao diálogo inter -religioso em ambiente educativo  Documento
• O projeto formativo do Engenheiro Agrônomo no Curso de Agronomia da UFC em Fortaleza  Documento
• O saber ludo-sensível na visão de docentes em um curso de Pedagogia: estudo exploratório na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB  Documento
• O trabalho e a mobilização de saberes docente: limites e possibilidades da racionalidade pedagógica na Educação Superior  Documento
• OMEROS: vozes de identidade e cultura em Derek Walcott.  Documento
• OS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO CEARÁ: OS PROCESSOS DE REFORMULAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DE DETERMINANTES LEGAIS E DAS NARRATIVAS DOS COORDENADORES  Documento
• OS MOVIMENTOS NEGROS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO URUGUAI APÓS A CONFERÊNCIA DE DURBAN  Documento
• OS MOVIMENTOS SOCIAIS, AS FAVELAS E A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: HISTÓRIAS DE VIDA DE EDUCADORES SOCIAIS DO TITANZINHO  Documento
• OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS ÀS TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO NO PROEJA: ENCONTROS E DESENCONTROS DOS SUJEITOS JOVENS E ADULTOS COM A ESCOLA  Documento
• OTIMIZAÇÃO DA EFICIÊNCIA EDUCACIONAL DE UNIDADES ESCOLARES: VIVÊNCIAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM COM MÉTODOS MULTICRITÉRIOS  Documento
• Objetividade Ontológica e Alienação Teórica  Documento
• Os Herdeiros da memória: o Lar de Todos e a história social da educação cristã no Pirambu - Ceará (anos 1950-1960)  Documento
• Os Limites da Burocracia Racional-Legal: Neopatrimonialismo e Hegemonia Política Local  Documento
• Os Saberes Agrário-agrícola no Projeto Formativo da Escola Rural: o currículo como uma politica cultural  Documento
• Os Saberes Docentes do Orientador de Estágio Curricular do Curso de Licenciatura em Geografia  Documento
• Os Sentidos da Experiência Religiosa nas Narrativas das Missionárias Nityamas, Gregas e Mayas: um mergulho no universo do Vale do Amanhecer  Documento
• Os congos de Milagres e africanidades na educação do Cariri cearense  Documento
• Os sentidos atribuídos por professoras de 2º ano do ensino fundamental às práticas docentes de alfabetização de alunos com deficiência intelectual  Documento
• PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DOM FRAGOSO NO CEARÁ.   Documento
• PERFORMANCE, ARTE E MARCADORES DE DIFERENÇAS: PROCESSOS DE APRENDIZAGENS SOBRE O GÊNERO, RAÇA E CLASSE COM O GRUPO TAMBORES DE SAFO  Documento
• POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO E PRÁTICA SOCIAL: O CASO DO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA - PA.  Documento
• POSSIBLE SELVES DOS JOVENS DA PERIFERIA DE FORTALEZA: UMA PESQUISA DE MÉTODOS MISTOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES COM CURSOS DE MÚSICA  Documento
• POTENCIAL FORMATIVO EMANCIPATÓRIO NA SOCIEDADE ADMINISTRADA: ANÁLISE DA REALIDADE CONTRADITÓRIA, NO IFCE, CAMPUS IGUATU  Documento
• PRETAGOGIA: CONSTRUINDO UM REFERENCIAL TEÓRICO- METODOLÓGICO, DE BASE AFRICANA, PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS.  Documento
• PROCESSOS IDENTITÁRIOS DOCENTES: PERCURSOS DE VIDA E DE TRABALHO NO CONTEXTO DO PROEJA.  Documento
• PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: QUEM SÃO, O QUE PENSAM E COMO ALFABETIZAM.  Documento
• PROJETO EMANCIPATÓRIO E FORMAÇÃO ÉTICA DO EDUCADOR: FUNDAMENTOS, VALORES E PRÁXIS.  Documento
• PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE CRÍTICO-REFLEXIVA EM CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• PRÁTICAS DE CLIENTELISMO, EDUCAÇÃO PLANEJADA E O SONHO DA REDENÇÃO HUMANA EM TORNO DO Plameg ? Plano de Metas do Governo Virgílio Távora (Ceará, 1963-66)  Documento
• PRÁTICAS DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NA REDE PÚBLICA DE FORTALEZA: LETRAMENTOS EM CONTEXTO DIGITAL?  Documento
• PRÁTICAS E SABERES DA DOCÊNCIA VIRTUAL.  Documento
• PSICOLOGIA DO GOSTO: COTIDIANO ESCOLAR E ALIMENTAR NO PIAUÍ.  Documento
• PSICOSES NA INFÂNCIA E ESCOLARIZAÇÃO: UMA PESQUISA COLABORATIVA NA REDE REGULAR DE ENSINO.  Documento
• Pedagogia da educação infantil, gestão escolar e liderança pedagógica: um estudo de caso multicontexto numa pedagogia transmissiva e numa pedagogia participativa  Documento
• Pedagogia da ocupação: formação nas lutas e resistências da Comuna 17 de abril em Fortaleza  Documento
• Pensamento Pos - Moderno e Educacao na Crise Estrutural do Capital  Documento
• Pensar a liberdade em Slavoj Zizek. Uma reflexão sobre ciência, ontologia, subjetividade e política emancipatória.  Documento
• Pesquisa e pós-graduação em educação na formação de historiadores: narrativas de professores cearenses  Documento
• Planejamento Educacional no Ceará: a escola como ponto de partida?  Documento
• Planejamento e Projeto Político Pedagógico nas Universidades Federais Brasileiras  Documento
• Pluralidade e Diferenças Culturais na Escola: A Formação Para a Cidadania em Questão  Documento
• Políticas de Estado e Correlação de Forças Locais  Documento
• Políticas de Leitura e Biblioteca Escolar: um Jogo de Silêncios na Educação Cearense  Documento
• Políticas públicas educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de matemática  Documento
• Por onde andou nossa família: veredas e narrativas da história de famílias afrodescendentes no pós-abolição.  Documento
• Pornografia de vingança em redes sociais: perspectivas de jovens vitimadas e as práticas digitais  Documento
• Potencialidades silentes: Avaliação diagnóstica de alunos surdos com altas habilidades  Documento
• Prisões e Mídia produção de subjetividade despossuídas uma Pedagogia de Despossuição.  Documento
• Problemas solucionável, não solucionável e criativo: estudo à luz dos logos racional e razoável  Documento
• Professor Municipal: entre as políticas educacionais e as trajetórias pessoais  Documento
• Professor-leitor: de um olhar ingênuo a um olhar plural  Documento
• Professores de Música em (trans)formação: Um estudo sobre concepções e práticas constituindo o habitus docente  Documento
• Professores e professoras travestis e transexuais na escola: diálogos sobre formação docente e inclusão LGBTQIA+ na escola  Documento
• Professores-estudantes e suas trajetórias: a construção de si como sujeitos da formação  Documento
• Programas de formação de professores alfabetizadores de crianças: análise dos aspectos políticos e pedagógicos  Documento
• Projeto Educativo e Político-Pedagogico da Escola de Ensino Médio: tradições e contradições na gestão e na formação para o trabalho.  Documento
• Proposta de modelo para avaliação da coesão em comunidades virtuais de aprendizagem  Documento
• Práticas Educativas Digitais e Políticas Públicas: Construindo a Política Nacional de Educação Museal  Documento
• Práticas Lúdicas E Diversidade Étnico-Racial: Práxis Pedagógica Em Contexto De Pesquisa Intervenção.  Documento
• Práticas Pedagógicas e Gestão da Sala de aula Inclusiva  Documento
• Práticas de Leitura no Contexto Acadêmico: Um Estudo de Caso da Faculdade de Educação de Itapipoca  Documento
• Práticas educativas digitais: uma cultura participativa em formação  Documento
• Práxis pedagógica unitária: do conto musical “Pedro e o lobo” à avaliação reflexiva  Documento
• QUALIDADE DA GESTÃO ACADÊMICA E DA DOCÊNCIA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO: VALIDANDO RELAÇÕES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC).  Documento
• QUANDO O AGRICULTOR NÃO CHEGA À ESCOLA: PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR   Documento
• Qualificação Profissional sob os Marcos da Reestruturação Produtiva: uma releitura do PEQ/CE  Documento
• Quando trabaio é ensinação pra rude e educação é bom pro caba conseguir emprego melhor: falas, representações e vivências da educação escolar na reforma agrária  Documento
• REABILITAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DE PRECARIZAÇÃO DO MUNDO DO TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO PROGRAMA REABILITA DO INSS  Documento
• RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL: DIZERES DE CRIANÇAS SOBRE CULTURA E HISTÓRIA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA.  Documento
• RELIGIÕES TRADICIONAIS DE BASE AFRICANA NO CARIRI CEARENSE: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E MOVIMENTO SOCIAL.  Documento
• ROTAS MOVEDIÇAS: A CRIAÇÃO E O ENSINO DE ARTE NOS TRAJETOS DA VIDA E DA HISTÓRIA.  Documento
• Racionalidade e Projeto Político Pedagógico:um olhar a partir do Currículo e do relato das PráticasDocentes de professores do Curso de Ciências Contábeis da UFC  Documento
• Reestruturação produtiva, reengenharia e educação no trabalho: universidade corporativa para a nova fase do capitalismo  Documento
• Referências Para Avaliar Aprendizagem:Perspectiva de Formação Docente  Documento
• Reforma Educacional Brasileira (1995-2000): da Transição a um Modelo Singular da Gestão  Documento
• Reinventando Práticas e saberes: Uma incursão no Cotidiano das Comunidades Eclesiais de Base  Documento
• Reproduções interpretativas de crianças sobre as relações entre escola e família.  Documento
• Revisão do instrumento de avaliação de cursos adotado pelo INEP/MEC na perspectiva da graduação na modalidade a distância  Documento
• Ruah, o sopro da vida: cultura de paz, sonhos e esperanças nas juventudes do Lar Fabiano de Cristo  Documento
• SABER DOCENTE, ORALIDADE E CULTURA LETRADA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise da prática docente à luz da escola de Vigotski  Documento
• SABER SER, SABER FAZER: TERAPIA COMUNITÁRIA, UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA.  Documento
• SABERES PERCUSSIVOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE FORTALEZA   Documento
• SABERES-PRÁTICAS DOCENTES SOBRE CRIANÇAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA  Documento
• SE É DE PAZ PODE CHEGAR, ENTRAR NA RODA E JOGAR : FORMAÇÃO DE EDUCADORES DA ASSOCIAÇÃO ZUMBI CAPOEIRA EM CULTURA DE PAZ.  Documento
• SEGURANÇA, BIOPOLÍTICA E EDUCAÇÃO: O EMPRESARIAMENTO DA SEGURANÇA PÚBLICA COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO  Documento
• SENTIDOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA DE COORDENADORES E ALUNOS DO PIBID/UESPI: RESSIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO INICIAL   Documento
• SER PROFESSOR EM CURSOS DE DIREITO EM FORTALEZA: VISÃO FENOMENOLÓGICA  Documento
• SIMBOLISMO E CRÍTICA: A EXPERIÊNCIA MUSICAL E SUAS INTERPRETAÇÕES.  Documento
• Saberes Ancestrais femininos na filosofia africana: poéticas de encantamento para metodologias e currículos afrorreferenciados  Documento
• Saberes e Práticas da Educação Diferenciada Indígena Tremembe  Documento
• Saberes e práticas de docentes que atuam no 5º ano do ensino fundamental sobre as operações de adição e subtração à luz da cifranavização  Documento
• Saberes, valores e ensinamentos afrocomunitarios na capoeira: abordagem pretagogica em atividades educacionais.  Documento
• Sem amor não há perspectiva - O Grupo de Mulheres das Goiabeiras e a Educação Ambiental Dialógica  Documento
• Sentidos de vida e morte para meninos com experiência de moradia de rua:uma pesquisa sociopoética  Documento
• Sentidos do lúdico na educação infantil: dos dispositivos institucionais aos modos de fazer.  Documento
• Sexualidade e Adolescência: uma investigação com adolescentes masculinos com experiência de rua, e em situação de abrigo  Documento
• Sexualidade e Relações de Gênero na Escola: uma cartografia dos saberes, práticas e discursos dos/as docentes  Documento
• Sobre o saber que não se sabe necessário à formação e práxis do educador - palavras, silência, ditos e (contra)ditos  Documento
• Sobre tecnologias, educação, formação e etnografia: a experiência do Laboratório de Pesquisa Multimeios da Faculdade de Educação (UFC)  Documento
• Sociabilidade no Assentamento Rural de Santana: Terra e trabalho na construção do ser social.  Documento
• Sonoridades múltiplas: práticas criativas e interações poético-estéticas para uma educação sonoro-musical na contemporaneidade.  Documento
• Sua Majestade o Autista: fascínio, culpa e exclusão no mundo contemporâneo.  Documento
• Subjetivação e Educação Indígena  Documento
• TEATRO E CURRÍCULO EM CONTRACENA: SENTIDOS PARA A PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO DE TEATRO-LICENCIATURA/ICA/UFC.  Documento
• TECNOLOGIAS DIGITAIS E O DESENVOLVIMENTO DA TOMADA DE DECISÃO NA CONTABILIDADE: A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA APRENDIZAGEM DA ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA  Documento
• TESSITURAS DA FORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: OS DESAFIOS À CULTURA DE AVALIAÇÃO E A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO CRÍTICO - REFLEXIVA  Documento
• TORNAR-SE NEGRO: TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NO CEARÁ  Documento
• TRABALHO LIVREMENTE ASSOCIADO: FUNDAMENTO DA SOCIEDADE EMANCIPADA.  Documento
• TRAJETÓRIAS DE ESPIRITUALIDADE DE MULHERES REZADEIRAS: O QUE A VIDA LHES ENSINOU°  Documento
• TRANSDISCIPLINARIDADE E RELAÇÕES MULTIDIMENSIONAIS ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COAPRENDIZAGEM ASSÍNCRONA E SABERES TECIDAS EM NARRATIVAS DE CURSISTAS EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO.  Documento
• Teatro Infantil e Educação em Walter Benjamin  Documento
• Tecendo Africanidades Como Parametro para Educação Quilombola e do Campos  Documento
• Tecnologias Digitais no Ensino de química  Documento
• Tecnologias digitais e a prática pedagógica do PROEJA, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.  Documento
• Tecnologias digitais e ensino de matemática: compreender para utilizar  Documento
• Teoria crítica na educação: os processos de subjetivação no contexto do declínio da experiência  Documento
• Teoria do Conhecimento e Educação no Pensamento de Jean-Jacques Rousseau  Documento
• Tessitura de Saberes Ambientais e Ecopráxis no Movimento Pró-parque Lagoa de Itaperaoba, em Fortaleza  Documento
• Testes de aptidão musical em cursos de licenciatura em música: desnaturalização do conceito e suas implicações em ações educativo-musicais  Documento
• Trabalhadores invisíveis na escola: relações de trabalho, de gênero e corporalidade  Documento
• Trabalho docente, formação e profissionalização: o que nos revela o cotidiano do professor  Documento
• Trabalho, Reprodução Social e Educação  Documento
• Trabalho, corpo e formação humana: um exame sobre o complexo social da educação física em abordagens pedagógicas no Brasil  Documento
• Trabalho, educação e reconhecimento: uma investigação crítica dos pressupostos filosóficos e políticos do ensino técnico integrado.  Documento
• Trajetória organizativa do sindicalismo docente nas universidades federais do Ceará: Natureza de classe, micropolitização e plena oficialização  Documento
• Trajetórias Escolares e Experiências Trilhadas por Jovens das Camadas Populares  Documento
• Trajetórias Musicais e Caminhos de Formação: a constituição do habitus docente de três músicos educadores da região do Cariri e suas experiências no Curso de Música da UFCA.  Documento
• Trajetórias de mulheres negras líderes de movimentos sociais em Araraquara - SP: estratégias sociais na construção do modo de vida  Documento
• Transdisciplinaridade e inter-relações entre a avaliação e o desenvolvimento da aprendizagem assíncrona através de narrativas de cursistas universitários em fóruns de discussão.  Documento
• Transferência de Conhecimento entre a universidade e a indústria: uma análise nacional  Documento
• Travesti na Escola : Assujeitamento e/ou Resistência a Ordem Normativa  Documento
• UM NOVO PROJETO EPISTEMOLÓGICO E TEÓRICO PARA A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UMA APLICAÇÃO NA AUTO-AVALIAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO SETOR PRIVADO  Documento
• UNIVERSIDADE EM FOCO: AS RELAÇÕES DA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NO CAMPUS DE MARABÁ  Documento
• UTOPIA CONCRETA, ESPERANÇA E EDUCAÇÃO: O PRINCÍPIO ESPERANÇA DE ERNST BLOCH COMO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO.  Documento
• Um estudo sobre a prática pedagógica construtivista de professores de Ciências  Documento
• Um inventário luminoso ou um alumiário inventado - uma trajetória humana de musical formação.  Documento
• Um modelo para elaboração de materiais didáticos para a educação a distância em rede a partir de critérios pedagógicos e comunicacionais  Documento
• Uma proposta de ciclos formativos em educomunicação baseados na práxis fedathiana: o case do CRID  Documento
• Uma proposta pedagógica para uso do bate-papo virtual na Educação  Documento
• Urucongo de Artes : Os sentidos das experiências de Educação Popular para Jovens Rurais  Documento
• Uso da Teoria Clássica dos Testes - TCT e da Teoria de Resposta ao Item - TRI na Avaliação da Qualidade Métrica de Testes de Seleção  Documento
• VALIDAÇÃO DA ESCALA HOMO ZAPPIENS-TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA AVALIAÇÃO DO USO DAS TICS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO MILITAR EM FORTALEZA/CE: ESTUDO DE CASO   Documento
• VIBRAÇÕES DAS SINGULARIDADES CULTURAIS DA ESCOLA DO CHORO  Documento
• VIGILÂNCIA, TRANSGRESSÃO E ?PUNIÇÃO?: MEMÓRIAS DE EX-ALUNAS DE ESCOLAS CATÓLICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORAS (1964-1969).  Documento
• VIGOTSKI: UM ESTUDO À LUZ DA CENTRALIDADE ONTOLÓGICA DO TRABALHO.  Documento
• VIOLÊNCIA RELIGIOSA NO ENSINO DE HISTÓRIA: RENOVAÇÃO CARISMÁTICA CATÓLICA CONTRA AS RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS NO BRASIL E EM MOÇAMBIQUE  Documento
• VOZES E TERRITORIALIDADES NO PÓS-ABOLIÇÃO: HISTÓRIAS DE FAMÍLIAS NEGRAS E RESISTÊNCIA IDENTITÁRIA - O CASO DO CURURUQUARA-SP  Documento
• Validação do teste TSIN (QL) como instrumento de avaliação qualitativa do processo de ensino e aprendizagem  Documento
• Valores Humanos na Educação: construção de uma cultura de paz na Escola Yolanda Queiroz  Documento
• Valorização da cosmovisão africana na escola: uma pesquisa-formação com professoras piauienses  Documento
• Violência Infantojuvenil e o território da escola: O Bullying como analisador de processos de subjetivação contemporâneos.  Documento
• Vou para a rua! Memórias de estudantes dos colégios do centro de Fortaleza nos anos 1980.  Documento
• Walter Benjamin entre tempo e linguagem: experiência, transmissão e formação como crítica do destino e da culpa.  Documento
• Yoga e Espiritualidade em Projeto de Extensão : Caminhos para uma Cultura de Paz na UFC  Documento
• expriencia formativas dos romeiros do padim Cicço:entre rezas, ritos e cura  Documento
• pensamento complexo e educação para o futuro: entrelaçamentos na teia ideológica do capital.  Documento
• possibilidades e limites da participação dos trabalhadores nas comissões tripartite  Documento
• superando a pedagogia sertaneja: grupo escolar, escola normal e modernização da escola primária pública piauiense(1908 - 1930)  Documento
• ÂZÊ SIKUTÕRI - PARA NÃO ESQUECER - Entre a oralidade e o aprendizado da escrita.  Documento
• ÉTICA E ONTOLOGIA EM LUKÁCS: FUNDAMENTOS AO COMPLEXO SOCIAL DA EDUCAÇÃO.  Documento
• Ética da Eliminação: uma desterritorialização da violência (linhas transversais aos territórios escolares)  Documento
• Ética na construção/reconstrução de um projeto político-pedagógico de escola, na formação/ação dos educadores: uma dimensão ineliminável  Documento
• ÒWÈRÈ NOS CAMINHOS DA DIDÁTICA AFRORREFENCIADA: PRETAGOGIA E TRADIÇÃO ORAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  Documento
• Úniversidade e escola públicas; processo contínuo na construção curricular de línguas estrangeiras  Documento