O processo de Inclusão do Aluno Surdo no Ensino Regular: Uma análise do discurso das professoras em formação do Curso de Pedagogia
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Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_b8a7f28a-a696-44a2-bfd7-f16a1209d967
- MESTRADO EM EDUCAÇÃO Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2002-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade do Vale de Itajaí Organização