Escola Inclusiva: Da Teoria à Prática Pedagógica - Um Estudo de Caso Etnográfico sobre o Processo de Escolarização de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais Especiais (Deficiência Mental) Documento

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produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_783ee90e-30b5-4e7a-af80-0140965b9047
The Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Bianca Fatima Cordeiro dos Santos Fogli

data de publicação

1998-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Organização