Educação remota e pandemia em close-up Documento

• doi:10.22481/praxisedu.v18i49.9121
• http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.9121
• http://https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/9121/6615

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Líbia da Silva Soares Busquet
• Rosimeri de Oliveira Dias

data de publicação

• 2022-01-01

publicada em

• PRAXIS EDUCACIONAL (ONLINE) 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS

palavras-chave

• formação inventiva de professores
• heterotopia
• pandemia
• produção de subjetividade

Identidade

identificador BrCris

• 50e7c3a6c076e5f44157d1c64d9c8d54

Informação adicional documento

série

• 49

Página Inicial

• 1
• e9121

página final

• 23

Volume

• 18

Outro

tem linguagem

• Português