O CURRÍCULO COMO PERCURSO DE RECONHECIMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A AFRIMAÇÃO IDENTITÁRIA DE ESTUDANTES NEGROS NO INSTITUO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA-CAMPUS MONTE CASTELO
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Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_7e110c20-90d9-48c4-9700-be9f872fbe5d
- EDUCAÇÃO (CURRÍCULO) Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2013-01-01
prêmio patrocinado pela
- Pontificia Universidade Catolica de São Paulo Organização