Professoras-autoras: práticas e saberes docentes complexos na elaboração de recursos educacionais abertos para ensino de língua inglesa
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Visão geral
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Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
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abordagem hermenêutico-fenomenológica complexa
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complexidade
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ensino-aprendizagem de inglês
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formação docente
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recursos educacionais abertos
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transdisciplinaridade
Identidade
identificador BrCris
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