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• Graduate Program in Applied Linguistics and Language Studies 
• Pontificia Universidade Catolica de São Paulo 

Publicações

publicações

• " A PRESENÇA DE GÊNEROS DA ESFERA DA PROPAGANDA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA"  Documento
• "O Diabo na Igreja": estudo de alguns discursos identitários de uma universidade confessional na região do Grande ABC  Documento
• ?Aprendendo a leitura perversa do mundo? A formação de professores do ensino fundamental na perspectiva do Letramento Crítico  Documento
• A Avaliatividade em pareceres de revista científica de Linguística: uma perspectiva sistêmico-funcional  Documento
• A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem  Documento
• A ARGUMENTAÇÃO E O DISCURSO JORNALÍSTICO: A QUESTÃO DA HETEROGENEIDADE EM JORNAIS INGLESES E BRASILEIROS  Documento
• A Autoconfrontação Simples e a Instrução ao Sósia: entre diferenças e semelhanças  Documento
• A Colaboração entre Multiplicadores na Sessão Reflexiva  Documento
• A DEMOCRACIA DELIBERATIVA ATANDO E DESATANDO NÓS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: POR UM INGLÊS INCLUSIVO  Documento
• A ESCRITA COLABORATIVA EM LINGUA INGLESA NA PLATAFORMA WEB 2.0 SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA COMPLEXIDADE  Documento
• A Formação Pré-Serviço de Professores de Língua Inglesa em uma Sociedade em Processo de Digitalização  Documento
• A INTERAÇÃO FACE A FACE NA TV: A ENTREVISTA EM REVISTA  Documento
• A INTERFERÊNCIA DA MODALIDADE ORAL NO TEXTO ESCRITO: UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL  Documento
• A Identidade de ingressantes no ensino superior por duas modalidades diferentes de processo seletivo: as perspectivas de professores e alunos  Documento
• A Influência de Princípios da Lingüística em Manuais para Professores de Inglês  Documento
• A Interação Coordenador e Professor: Um Processo Colaborativo?  Documento
• A Interferência de discursos: O texto multimodal sob o enfoque sistêmico-funcional  Documento
• A LINGUAGEM ORAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL-3º E 4 º CICLOS: ALGUMAS REFLEXÕES  Documento
• A Leitura do Poético e as figuras de Pensamento de Oposição: Caminhos e descaminhos de paradigmas na modernidade  Documento
• A Lenda do Açaí recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional  Documento
• A Linguagem da Inclusão/Exclusão Social-Escolar na História, nas Leis e na Prática Educacional.  Documento
• A Língua Inglesa na mídia publicitária e suas relações dialógicas com o discurso, a identidade e a ideologia na contemporaneidade  Documento
• A Monitoria na Escola Pública: Sentidos e Significados de Professores e Monitores  Documento
• A Organização da Mensagem em Anúncios e Cartas de Pedido de Emprego: Um Estudo Transcultural  Documento
• A Percepção de atitudes em relação ao sotaque de comunidade caiçara do Litoral Norte de São Paulo  Documento
• A Persuasão Implícita em Memes: uma abordagem da Linguística Sistêmico-Funcional  Documento
• A Produção do Conhecimento e a Ambientação na Atividade de Formação do Professor  Documento
• A Produção do Discurso Lítero-Musical Brasileiro  Documento
• A Representacao Semantica do Artigo Definido  Documento
• A Representação da Imprensa sobre o Desastre com os Aviões Legacy e Boeing - Uma visão crítica sob a perspectiva da Gramática Sistêmico-Funcional  Documento
• A Revista TIME em uma perspectiva multidimensional  Documento
• A Subjetividade no Discurso Científico Primário em Francês e Português  Documento
• A SÍNTESE ORGÂNICA DO Itinerarium Aetheriae"  Documento
• A Variação entre textos argumentativos e o material didático de inglês: aplicações da Análise Multidimensional e do Corpus Internacional de Aprendizes de Inglês (ICLE)  Documento
• A Voz na Interação Verbal: como a interação transforma a voz.  Documento
• A agência na formação de uma professora de Língua Estrangeira Espanhola em contexto pré-serviço  Documento
• A anomia em um curso de formação contínua de professores de inglês da escola pública: um olhar complexo  Documento
• A atividade de trabalho do dentista traduzida pela linguagem dos advogados, em processos judiciais  Documento
• A atividade, o discurso e a clínica: uma análise dialógica do trabalho médico  Documento
• A auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa  Documento
• A clínica com bebês: entre o discurso do risco e o laço com a parentalidade.  Documento
• A coesão e a coerência em função da persuasão em texto dissertativo-argumentativo: uma abordagem Sistêmico-Funcional  Documento
• A colaboração crítica na formação de professor para atuar na EAD  Documento
• A colaboração crítica no desenvolvimento de uma atividade de formação de professores a distância.  Documento
• A colaboração para o desenvolvimento do repertório linguístico em atividades de performance teatral e reflexão em aulas de inglês no ensino superior tecnológico  Documento
• A constituição e o funcionamento do gênero jornalístico artigo: cronotopo e dialogismo  Documento
• A construção da identidade profissional por alunos - professores de Língua Francesa  Documento
• A construção das identidades sociais de alunos deficientes visuais nas conversas sobre textos  Documento
• A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio  Documento
• A construção discursiva do sistema de cotas na revista "Caros Amigos"  Documento
• A construção do conhecimento no jogo e sobre o jogo: ensino-aprendizagem de LE e formação reflexiva  Documento
• A construção do objeto em uma rede de sistemas de atividade de formação de professores (RESAFOP)  Documento
• A crítica ao poder em textos líricos dos séculos XIII, XVII e XX: Um enfoque sistêmico-funcional  Documento
• A dialética hegeliana do senhor e do escravo em São Bernardo, liame da condição servil entre Madalena e Paulo Honório: um enfoque da LSF  Documento
• A discussão de assuntos complexos na perspectiva de professores e alunos: the road (not) taken.  Documento
• A diversidade de vozes na constituição de um curso de Pedagogia: da idealização à materialização  Documento
• A estrutura e o funcionamento de gêneros de texto do Processo Civil: Petição Inicial, Contestação e Sentença  Documento
• A estética realista e o conto "O Alienista", de Machado de Assis - Um enfoque sistêmico-funcional  Documento
• A experiência vivida por estudantes do ensino médio em um curso para sensibilização sobre gêneros textuais: uma tessitura complexa compartilhada  Documento
• A formação contínua de professores de língua inglesa da rede municipal pública de ensino de Vitória, ES, à luz da análise de necessidades  Documento
• A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais  Documento
• A formação leitora sob o olhar da complexidade: reconexões e caminhos  Documento
• A formação pré-serviço do professor de Língua Francesa na perspectiva do ensino de línguas para fins específicos: desafios e possibilidades  Documento
• A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico em Secretariado, sob a perspectiva da complexidade  Documento
• A formação tecnológica de professores  Documento
• A graduação em letras-inglês como formação contínua: desfazendo unilateralidades  Documento
• A imagem do Brasil no jornalismo estrangeiro  Documento
• A interação e os modos de participação dos interlocutores na construção do texto/1996  Documento
• A intersubjetividade em sentenças judiciais  Documento
• A leitura como espaço discursivo de construção de sentidos: Oficinas com surdos  Documento
• A linguagem dos filmes americanos ao longo dos anos: uma abordagem multidimensional  Documento
• A linguagem e o processo de construção do conhecimento: Subsídios para a formação do professor de inglês  Documento
• A longevidade no aprendizado de línguas: acrescentando vida aos anos e não anos a vida  Documento
• A masculinidade na capa da revista Men?s Health: uma abordagem da linguística crítica sob o enfoque sistêmico-funcional  Documento
• A metáfora e a crítica social em "O Quinze", de Rachel de Queiroz: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional  Documento
• A metáfora e a prática de leitura como evento social: Instrumentos do pensar a Biblioteconomia do futuro  Documento
• A máquina do fantasma - Aquisição de Linguagem e Constituição do Sujeito  Documento
• A negociação no processo de escrita colaborativa para a produção de um blog em um curso semipresencial de Espanhol LE  Documento
• A organização do texto descritivo em Língua Portuguesa  Documento
• A persuasão na propaganda dirigida a crianças: uma análise sob a perspectiva da Gramática Sistêmico-Funcional  Documento
• A presença de uma professora de Língua Inglesa sob a perspectiva da complexidade: a travessia do objeto ao sujeito  Documento
• A presença materna no discurso de Riobaldo em Grande sertão: veredas  Documento
• A prática do pensar alto em grupo: a formação do leitor crítico e a formação do professor agente de letramento  Documento
• A reclamação e o pedido de desculpas: uma análise semântico-pragmática de cartas no contexto empresarial  Documento
• A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês e as percepções de alunos  Documento
• A redação de vestibular sob uma perspectiva multidimensional: uma abordagem da Linguística de Corpus  Documento
• A relação entre criança e escrita nas lições de casa  Documento
• A relação memória-linguagem nas demências: abrindo a caixa de Pandora  Documento
• A roda de conversa na educação infantil: uma abordagem crítico-colaborativa na produção de conhecimento  Documento
• A tecnologia de fala aplicada ao ensino de entoação da língua Inglesa para falantes nativos de língua Portuguesa  Documento
• A vivência do professor de língua inglesa com alunos com dificuldades de aprendizagem  Documento
• ALTERIDADE EM DISSERTAÇÃO E TESE: O PESQUISADOR FRENTE AOS TEÓRICOS  Documento
• ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL NA INVESTIGAÇÃO DE AUTORIA EM CONTEXTO FORENSE  Documento
• APRENDIZAGEM DE INGLÊS VIA INTERNET: DESCOBRINDO AS POTENCIALIDADES DO MEIO  Documento
• AQUISIÇÃO DA PONTUAÇÃO: USOS E SABERES DE CRIANÇAS NA ESCRITA DE NARRATIVAS  Documento
• ARTIGOS ACADÊMICOS EM LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL  Documento
• AS DIMENSÕES DA FÉ: SETE RELIGIÕES MUNDIAS EM ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL LEXICAL  Documento
• ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INOVADORA DE PROFESSORES: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola  Documento
• ATRAMA DOS SENTIDOS: uma abordagem sócio-cognitiva da leitura de metáforas poéticas  Documento
• Agências de alunos cearenses do Ensino Médio: o chamego  Documento
• Além da Interface: representações docentes acerca do discurso do letramento computacional no Brasil  Documento
• Analise da qualidade vocal de um grupo de individuos disfonicos uma abordagem interpretativa e integrada de dados de natureza acustica, perceptiva e eletroglotografica   Documento
• Analise dos efeitos da voz em contexto de locução publicitaria: um estudo de caso  Documento
• Análise Comparativa de Avaliação em press Releases e Notícias  Documento
• Análise de fala na acromegalia  Documento
• Análise de necessidades para a disciplina língua inglesa em um curso de letras  Documento
• Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática  Documento
• Análise dialógica dos discursos de mulheres negras em eventos de leitura -, construção de sentidos e identidades  Documento
• Análise dialógica e ensino de língua portuguesa para universitários  Documento
• Análise fonético-acústica do contraste fônico de vozeamento em crianças  Documento
• Apraxia: sobre a complexa relação entre corpo e linguagem  Documento
• Aprendendo a ensinar Inglês para alunos cegos e de baixa visão - um estudo na perspectiva da Teoria da Atividade  Documento
• Aprender a moderar Lista da discussão ? Um estudo na perspectiva da teoria da atividade  Documento
• Arquitetônica social escolar: um estudo sócio, histórico e cultural sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos  Documento
• As Narrações da Cultura Indígena da Amazônia: Lendas e Histórias  Documento
• As consoantes plosivas do PB: um estudo acústico e perceptivo sobre dados de fala de sujeitos com deficiência auditiva  Documento
• As praticas de linguagem em situacao de trabalho de operadores de telemarketing ativo de uma editora   Documento
• As proezas das Crianças: das mal traçadas linhas ao texto de opinião.  Documento
• As representações de uma professora de Geografia sobre si mesma, sobre sua prática de leitura e avaliação  Documento
• Aspas verbo-visuais  Documento
• Atas: registro de lutas discursivas da Escola Peixoto Gomide de Itapetininga  Documento
• Atende aí que é a readaptada da tarde - sentidos e significados do trabalho do professore em readaptação  Documento
• Atividade, contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online  Documento
• Atividade, saberes e valores: análise discursivo-ergológica do processo de gestão de uma cooperativa autogestionária do MST  Documento
• Atividades de Planejar: espaços de formação e atuação crítica  Documento
• Aula de Leitura: o Discurso Pedagógico e suas Crenças  Documento
• Avaliação da qualidade vocal com motivação fonética: análise integrada de dados de percepção e acústica  Documento
• AÇÕES CRÍTICO-FORMATIVAS: FORMAÇÃO DE FORMADORES DE LÍNGUA PORTUGUESA  Documento
• Ações mediadoras de alunos no fórum de discussão de um curso semipresencial de especialização  Documento
• CARACTERIZAÇÃO LINGUÍSTICA DE PERSONAGENS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DA MULHER-MARAVILHA POR MEIO DA ABORDAGEM BASEADA EM CÓRPUS  Documento
• CENOGRAFIA E ETHOS: OS DISCURSOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA  Documento
• CONSTITUINTES SENTENCIAIS:PREENCHIMENTO, QUEDA E ORDENACAO  Documento
• Caminhos da formação tecnológica a distância: a complexidade emergente no desenho de curso de licenciatura  Documento
• Cantores líricos e de musicais: dados dermatoglíficos e acústicos  Documento
• Causa, condição e concessão em função da persuasão sob o enfoque sistêmico-funcional  Documento
• Cenografias e ethos construídos em memoriais autobiográficos de uma profissão docente  Documento
• Ciência com Fronteiras: o francês para fins de mobilidade acadêmica internacional no Instituto Federal do Maranhão  Documento
• Collocation Dimensions in Academic English  Documento
• Competência oral-enunciativa em língua estrangeira (inglês): fronteiras e limites  Documento
• Complementacao de Predicado Em Portugues  Documento
• Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line  Documento
• Compondo Identidades: Construindo Diários na Aula de Língua Inglesa  Documento
• Compreensão Oral: um estudo em língua estrangeira  Documento
• Compreensão ativa e criadora: uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura do jornal impresso  Documento
• Comunicação oral em português em congressos de Linguística Aplicada: estrutura genérica e escolhas léxico-gramaticais sob a perspectiva sistêmico-funcional  Documento
• Conscientização e autonomia em formação online de professores  Documento
• Construção e representação de realidades no discurso de falantes com esquizofrenia: uma abordagem sistêmico-funcional  Documento
• Conte uma história...Estudo de Gênero na Escola sob a ótica da Lingüística Sistêmico-Funcional  Documento
• Contradição em uma pesquisa na graduação em Pedagogia: contribuições da abordagem sócio-histórico-cultural  Documento
• Contribuição à História da Gramática - o século XVII  Documento
• Correlatos perceptivos e acústicos da qualidade e dinâmica vocal na fala de crianças usuárias de implante coclear  Documento
• Crianças Surdocegas, Corpo & Linguagem  Documento
• Criação em processo: Ignácio Loyola Brandão e "Não Verás País Nenhum"  Documento
• Cursos de Letras no centro da arena discursiva da reforma curricular de uma universidade pública mato-grossense  Documento
• DE FERNANDO A FERNANDO: AS TEIAS IDEOLÓGICAS DO PODER  Documento
• DIMENSÕES DE VARIAÇÃO DO REALITY TV SHOW NORTE AMERICANO: ANÁLISE E TIPOLOGIA MULTIDIMENSIONAL  Documento
• DISCURSOS PRESIDENCIAIS DE 1o. DE MAIO: A TRAJETÓRIA DE UMA PRÁTICA DISCURSIVA  Documento
• DO DISCURSO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA INTERLOCUÇÃO COM A LEI DE DIRETRIZES E BASES 9.394/96  Documento
• Da Ação à Linguagem na Interação Criança-Criança: Um processo de construção  Documento
• Da expressão da causatividade no português do Brasil: uma viagem no túnel do tempo  Documento
• Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia  Documento
• Design e suporte em contexto de curso online: um estudo sob a perspectiva da teoria da atividade  Documento
• Diagnóstico e Cínica de Linguagem  Documento
• Dialogismo e Polifonia Enunciativa - Análise do Discurso da Propaganda  Documento
• Dimensões de Variação do Texto Traduzido: uma Análise Multidimensional  Documento
• Discurso da tradição e discurso da transgressão numa revista de cultura  Documento
• Discurso, Trabalho & Dialogismo: a atividade jurídica e o conflito trabalhador / patrão  Documento
• Discursos sobre Trabalho - Os Recursos (des) Humanos e a (in)competência para  Documento
• Distúrbio Articulatório: um pretexto para refletir sobre a disjunção teoria e prática na Clínica de Linguagem  Documento
• Docência no Ambiente Digital: Ações e Reflexão  Documento
• Dom Casmurro, de Machado de Assis, para uma nova visão do amor-traição: Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional  Documento
• EDUCADORES E ROLE-PLAYING GAME (RPG): um estudo sobre design de experiências lúdicas on-line  Documento
• ELEMENTOS SOBRE A FORMAÇÃO DE GÊNEROS DISCURSIVOS:A FASE ?PARASITÁRIA? DE UMA VERTENTE DO GÊNERO DE AUTO-AJUDA  Documento
• ENSINANDO COM CORPORA: MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA  Documento
• ENSINO DE PONTUAÇÃO EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA  Documento
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO COM ATIVIDADES SOCIAIS  Documento
• Elaboração e avaliação de design de curso instrumental on-line de escrita acadêmica em inglês  Documento
• Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: um novo olhar, novas perspectivas  Documento
• Ensino de Pronúncia em Português Língua Estrangeira: análise de livro didático  Documento
• Ensino-aprendizagem do léxico em espanhol como língua estrangeira (as palavras polissêmicas nos livros didáticos)  Documento
• Entre a Tradição e a Re-Significação de Práticas de Ensino de Português como Língua Materna  Documento
• Entre a formação e a profissão: uma análise ergológico-discursiva do estágio no ensino médio técnico  Documento
• Entre o trabalho prescrito e o realizado: um espaço para a emergência do trabalho real do professor  Documento
• Entrevistas: o que há de assimétrico ou simétrico nas perguntas desta relação?  Documento
• Escuta e interpretação na Clínica de Linguagem  Documento
• Estudar on-line: análise de um curso para professores de inglês na perspectiva da teoria da atividade  Documento
• Estudo Fonético-Acústico das vogais do Português Brasileiro: dados da produção e percepção da fala de um sujeito deficiente auditivo  Documento
• Estudo comparativo entre análise multidimensional lexical e modelagem de tópicos  Documento
• Estudos para uma proposta de feedback de suavização e prolongamento da fala da pessoa que gagueja  Documento
• Evangelização indígena: abordagem enunciativo-discursiva-um estudo de caso  Documento
• Eventos dramáticos na educação para vida: formação engajada de professores e formadores nas aulas da Pós Graduação  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO VIRTUAL: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO FÓRUM DE DISCUSSÃO  Documento
• Fala Esofágica: Um estudo de caso embasado em achados anatomofisiológicos e na investigação das medidas acústicas da duração  Documento
• Falas vazias: língua, referência e sujeito na demência  Documento
• Fatores de Produção que Interferem na Legibilidade de um Texto em Português  Documento
• Formação de Grupos de Apoio na Escola: ferramenta para mudanças e transformações nas práticas educacionais  Documento
• Formação de Professores de Língua Inglesa em Cursos de Letras com Habilitação Única em Inglês  Documento
• Formação de Tutores a Distância: um estudo das regras e do letramento digital  Documento
• Formação de educadores: produzindo conhecimento e possibilitando mudanças sociais na comunidade  Documento
• Formação de intérpretes de Libras e Língua Portuguesa: encontros de sujeitos, discursos e saberes  Documento
• Formação de professores de língua de sinais: um exemplo do projeto digit-libras  Documento
• Formação tecnológica de Professores e Multiplicadores em ambiente digital  Documento
• Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade  Documento
• Formação tecnológica e o professor de inglês: explorando níveis de letramento digital  Documento
• Gestão em cadeias criativas: a escrita do Projeto Político-Pedagógico e a produção da cultura de colaboração  Documento
• Gramática e Persuasão em Propagandas Institucionais  Documento
• Gêneros e ensino de leitura em LE: os modelos didáticos de gêneros na construção e avaliação de material didático  Documento
• Histórias de Subversão do Currículo, Conflitos e Resistência: buscando espaço para a formação do professor na aula de língua inglesa do curso de Letras  Documento
• IMPASSES NO ATENDIMENTO PSICANALÍTICO DE SURDOS USUÁRIOS DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)   Documento
• INTERDISCIPLINARIDADE OU PUZZLE DISCIPLINAR? UMA INVESTIGAÇÃO EM UM CURSO DE LETRAS/INGLÊS  Documento
• Imagens discursivas de imigrantes e suas implicações no discurso de receptividade do povo brasileiro na imprensa nacional: uma perspectiva dialógica  Documento
• Impasses na relação aluno-escrita: Interpretação e transmissão   Documento
• Implicações Socioeducacionais do Ensino de Inglês em Escolas Públicas: Linguística Sistêmico-Funcional e Representação da Prática Pedagógica  Documento
• Inglês em ONGs: entre o fracasso e a possibilidade  Documento
• Inglês para fins específicos: aulas particulares centradas na produção oral para o exame TOEFL iBT  Documento
• José Roberto Lourenço  Documento
• LEITE COM MANGA, MORRE!  Documento
• LETRAMENTO CRÍTICO NA UNIVERSIDADE: UMA PROPOSTA PARA O DESENHO DE AMBIENTES DE DISCUSSÃO ONLINE  Documento
• LINGUAGEM DA MUSICA POPULAR ANGLO AMERICANA DE 1940 A 2009  Documento
• LINGUAGEM DA MÚSICA POPULAR ANGLO AMERICANA DE 1940 A 2009  Documento
• Leitura em língua inglesa: uma sinfonia da compreensão sob a perspectiva da complexidade  Documento
• Leitura nas diferentes áreas do conhecimento: Ressignificando papéis na formação continuada de professores no Ensino Médio.  Documento
• Linguística de corpus e estilo: análises multidimensional e canônica na ficção de Machado de Assis  Documento
• Literalmente Falando: O Sentido Literal como Metáfora Cognitivo-pragmática  Documento
• Literatura no Ensino Médio a luz da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural: rompendo cápsulas  Documento
• Luzes... Câmera... Reflexão: Formação inicial de professores mediada por filmes  Documento
• Léxico e Criatividade  Documento
• Língua Portuguesa e Multiletramentos: diálogos possíveis na Base Nacional Comum Curricular do Novo Ensino Médio?  Documento
• Manifestações de emoção nas relações interpessoais em um curso on-line  Documento
• Mediações docentes em fóruns educacionais do Curso de Letras da Universidade Federal do Pará  Documento
• Mercosul em notícia: uma abordagem discursiva do mundo do trabalho  Documento
• Modos de ler do professor em contexto de uma prática de leitura de formação continuada: uma análise enunciativa  Documento
• Monteiro Lobato e o discurso do petróleo: o deslocamento da instituição literária para a arena de debates da política econômica  Documento
• More than words: uma análise multidimensional, multimodal de um corpus de músicas em língua inglesa  Documento
• Mulher de Palavra: encantada, mal dita, bem dita   Documento
• Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário  Documento
• NATIVOS DIGITAIS VERSUS IMIGRANTES DIGITAIS: ANÁLISE INTERPRETATIVISTA DAS DIFERENÇAS NO USO DAS TIC EM SEU COTIDIANO E SUA PERCEPÇÃO DO ENSINO NA ATUALIDADE  Documento
• Negation and Denial: A study in The theory of Speech acts  Documento
• O "repórter Shiva"? Práticas discursivas e atividade de trabalho do jornalista em tempo de mudanças  Documento
• O AGIR PEDAGÓGICO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: UMA PRÁTICA DE LEITURA NA PENITENCIÁRIA FEMININA DA CAPITAL - PFC/SP  Documento
• O Agir Didático do Professor de Língua Portuguesa e sua Reconfiguração em Textos de Autoconfrontação  Documento
• O Aprender na Terceira Idade nas Universidades Abertas (título provisório)  Documento
• O DESENVOLVIMENTO DA NARRATIVA ESCRITA: FAZER PAO  Documento
• O Gesto Vocal: a arquitetura de uma ato teatral  Documento
• O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã  Documento
• O PAPEL DA PROSÓDIA COMO PORTADORA DE SENTIDO NA DESAMBIGUIZAÇÃO DE ENUNCIADOS EM LÍNGUA FRANCESA  Documento
• O PLANEJAMENTO DE CURSOS INSTRUMENTAIS DE PRODUÇÃO ORAL COM BASE EM GÊNEROS DO DISCURSO: MAPEAMENTO DE EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E INTERPRETAÇÕES SOBRE UM PERCURSO  Documento
• O Pensar Alto em Grupo como prática dialógica de leitura literária: os leitores entram em cena  Documento
• O Processo da Construção do Discurso Escrito em Surdos  Documento
• O Processo de Conexao de Oracoes No Texto - Coordenacao Ou Subordinacao?.  Documento
• O Professor Reflexivo e a Construção Colaborativa dos Sentidos do Texto  Documento
• O Professor Reflexivo em Processo de Mudança: na Sala de Aula: Caminhos para a Auto-emancipação e Transformação Social  Documento
• O Professor em sala de aula de leitura: desafios; opcões ; encontros e desencontros.  Documento
• O Resumo do Texto Cientifico - Estrategias Para Sua Elaboracao.  Documento
• O Trabalho Monográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa?  Documento
• O Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em um Curso de Inglês Para Fins Específicos na Área Jurídica  Documento
• O afásico na clínica de linguagem  Documento
• O artigo de opinião na atividade social 'produzir um jornal': O ensino-aprendizagem de capacidades de linguagem a partir de uma abordagem colaborativa  Documento
• O brincar na Educação Infantil com base em Atividades Sociais, por um currículo não encapsulado  Documento
• O desacordo em uma reunião de trabalho: Funções discursivas  Documento
• O design de uma Interface de Software para Pessoas com Gagueira  Documento
• O discurso de um lugar (im)possível: considerações sobre o potencial paratópico de travestis e transexuais  Documento
• O diálogo e seus sentidos na clínica fonoaudiológica  Documento
• O diário como ferramenta para a reflexão crítica  Documento
• O diário de leituras: a introdução de um novo instrumento na escola  Documento
• O ensino de Libras como língua adicional: novas perspectivas na produção de material didático  Documento
• O ensino-aprendizagem de produção textual no ensino a distância em uma perspectiva complexa e transdisciplinar  Documento
• O ethos da empresa e a atividade do jornalista de uma agência de notícias  Documento
• O falante entre cenas: 'descaminhos da comunicação' na deficiência mental  Documento
• O fluir de um rio pelas identidades entre línguas: um percurso sistêmico-complexo  Documento
• O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de pesquisadores e educadores  Documento
• O glossário como instrumento de desenvolvimento em contexto de ensino da matemática  Documento
• O gênero ensaio na interface texto/discurso: uma abordagem sistêmico-funcional  Documento
• O intérprete de Tribunal no Brasil: peritus peritorum?  Documento
• O luto na Clínica de Linguagem com afásicos  Documento
• O método dialógico em obras de M. Bakhtin   Documento
• O papel do estágio supervisionado na formação do professor de Espanhol/LE na licenciatura em Letras  Documento
• O papel do mentor e da mentoria em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas  Documento
• O perfil das comunicações internas escritas de uma empresa brasileira: um estudo de caso sobre o contexto de produção e as realizações discursivas em locais de trabalho.   Documento
• O present perfect no discurso jornalístico na mídia digital  Documento
• O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará  Documento
• O que e como escrevemos na web: um estudo multidimensional de variação de registro em língua inglesa  Documento
• O que é leitura?: uma investigação interdisciplinar  Documento
• O reino e as rebeldes: funcionamento discursivo do destacamento em capas de revista semanais de informação  Documento
• O sentido do som  Documento
• O trabalho do professor em língua estrangeira representado e avaliado em diários de aprendizagem  Documento
• O trabalho docente representado por estagiárias do Curso Normal em textos de autoconfrontação simples  Documento
• O trabalho representado do professor de pós-graduação de uma universidade pública.  Documento
• O vivido, o possível e o catártico: para uma abordagem vigotskiana do estudo de representações sociais em textos artísticos.  Documento
• OS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA FALA DO CANOEIRO DO VER-O-PESO: UM ESTUDO DO NÉ, AÍ E ASSIM.  Documento
• Oficinas Presenciais Temáticas: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de português para refugiados  Documento
• Ordem? Qual ordem? A circulação de valores em um arquivo de correspondências de um grupo escolar (1905-1911)  Documento
• Organismo e sujeito: uma diferença sensível nas Paralisias Cerebrais  Documento
• Os chistes e os quase-chistes (considerações acerca da fala da criança)  Documento
• Os surdos em contexto digital: o encontro com a palavra escrita  Documento
• PADRÕES DE RESPIRAÇÃO EM ESTILOS DE CANTO E DE FALA  Documento
• PERSPECTIVAS DE LINGUAGEM NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: TECENDO A TRAMA  Documento
• PROBLEMAS NA LINGUAGEM E DESCOMPASSO NA INCLUSÃO ESCOLAR  Documento
• PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM COLETIVO DE TRABALHO BILÍNGÜE: PROFISSIONAIS SURDOS E OUVINTES EM UMA ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS  Documento
• PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: PARA UMA CARTOGRAFIA DOS DISCURSOS DAS PUBLICAÇÕES SOBRE VIDEOJOGOS  Documento
• PROFESSORES FORMADORES DO CURSO DE LETRAS- ESPANHOL: PARFOR: COMPLEXIDADE, RUAS E RIOS.  Documento
• Partilha de sentidos-e-significados atribuídos à função de tutor presencial  Documento
• Pela estrada do pensamento complexo, na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador  Documento
• Percepção de Reduções em Inglês como L2  Documento
• Percepção do acento lexical do inglês por falantes nativos de português do Brasil,  Documento
• Percepções do alunos sobre o uso do WhatsApp em um curso de EFE para Guias de Turismo  Documento
• Percepções dos alunos sobre um curso de espanhol como LE: a cultura e o cinema em foco  Documento
• Persuasão em charges multimodais : Humor e ironia com apoio da relação metáfora/metonímia - Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional  Documento
• Pesquisa Colaborativa: das práticas de pesquisa à ressignificação das práticas dos pesquisandos  Documento
• Pontos de conflito na relação criança-escrita e seus efeitos heterogêneos: rasuras, reformulações, recomposições textuais.  Documento
• Por uma formação crítico-criativa de alunas-professoras e professora-pesquisadora na graduação em letras.  Documento
• Posicionamento e linguística forense: uma análise mediada pela Linguística de Corpus  Documento
• Practice and Reflection: curso remoto para professores de inglês com base na complexidade e transdisciplinaridade  Documento
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