Professoras iniciantes nos anos iniciais: saberes e práticas como perspectiva articuladora para a sua constituição docente.
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_0218c8e3-1397-4225-ba84-6913fc410119
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2020-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal de Pelotas Organização