O Instituído e o Vivido na Formação Docente para a Educação Inclusiva: Representações Sociais de professores egressos do Curso de Licenciatura em Biologia do IFPA
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Visão geral
orientado por
produzido em
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2014-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Organização