Análise do impacto de conjunções de comunidades virtuais de prática na aprendizagem e na (re)construção da prática
Documento
- Visão geral
- Pesquisas
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
produzido em
tipo
- doctoral thesis
autores
data de publicação
- 2013-01-01
prêmio patrocinado pela
- Faculdade de Educação - UNICAMP Organização
- UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS ( PIRACICABA ) Organização