Práticas Pedagógicas Crítico-Emancipatórias: Uma Experiência em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas
Documento
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Visão geral
produzido em
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2003-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade de Passo Fundo - Rio Grande do Sul Organização