A proposição de perguntas como estratégia para o processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Química para o Ensino Médio Documento

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orientado por

Marcelo Pimentel da Silveira

produzido em

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PROGRAM OF POST-GRADUATION IN SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATIONS (MASTER AND DOCTOR DEGREE) Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Fernanda Caroline Souza da Silva

data de publicação

2021-01-01

prêmio patrocinado pela

INSTITUTO FEDERAL DE EDUC., CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ Organização