Discriminações Simples Simultâenas e Sucessivas na formação de classesfuncionais em Crianças
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Visão geral
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Aprendizagem humana
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Aprendizagem relacional
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Comportamento simbólico
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Controle de estímulos
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Equivalência de estímulos
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classes funcionais
Identidade
identificador BrCris
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