A construção do conhecimento matemático de uma turma de alunos do ensino médio num espaço sociocultural: uma postura etnomatemática
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Pesquisas
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Etnomatemática
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alteridade
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conhecimento matemático
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educação escolar
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espaço sociocultural
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
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2009633004137031P7-Publication
identificador Oasisbr
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