ENSINO DE TERMOLOGIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA DE DERMEVAL SAVIANI
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- TEACHING SCIENCE AND MATHEMATICS Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2019-01-01
prêmio patrocinado pela
- FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Organização
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