Formação docente on-line à luz do paradigma da complexidade Documento

• doi:10.21723/riaee.v15i4.13065
• http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13065
• http://https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13065
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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Edna Liz Prigol
• MARILDA APARECIDA BERHRENS
• Tatiana Laiz Freitas da Fonseca de Oliveira

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao 

Pesquisas

áreas de investigação

• CIENCIAS_HUMANAS

palavras-chave

• Didática
• Formação continuada
• Metodologia de Ensino
• Paradigma da complexidade
• ensinar a condição humana
• formação docente online
• paradigma da complexidade

Identidade

identificador BrCris

• 8be6e714b4a3b84c15324ada6996f7e8

Informação adicional documento

série

• 4

Página Inicial

• 1888

página final

• 1902

Volume

• 15

Outro

tem linguagem

• Português