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Blog no ensino de ciências: uma ferramental cultural influente na formação de identidades juvenis
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membro de
https://brcris.ibict.br/individual/comm_ee459614-d3fc-461b-b7eb-f628e356a377
orientado por
Marcelo Giordan Santos
tipo
doctoral thesis
autores
Mônica Fogaça
data de publicação
2011-01-01
Pesquisas
áreas de investigação
Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
Tecnologia Educacional
palavras-chave
blog
culturas juvenis
dialogia
ensino de ciências
hibridação
identidades juvenis
Identidade
identificador BrCris
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