A ARGUMENTAÇÃO EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: O CASO DO XENOTRANSPLANTE
Documento
- Visão geral
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_84df9482-061d-4e05-98f4-4688e8a879fd
- TEACHING SCIENCE AND MATHEMATICS Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2021-01-01
prêmio patrocinado pela
- FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Organização
- FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Organização