Crianças surdas e experiências com a palavra escrita Documento

• http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634202248239142
• http://https://www.scielo.br/j/ep/a/fTFzVHrWMfhHtNv54mtH7TR/?lang=pt][doi:10.1590/s1678-4634202248239142
• http://https://www.scielo.br/j/ep/a/fTFzVHrWMfhHtNv54mtH7TR/abstract/?lang=pt#][doi:10.1590/s1678-4634202248239142

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Profa. Dra. Alessandra Gotuzo Seabra
• Rosane Aparecida Favoreto da Silva

data de publicação

• 2022-01-01

publicada em

• Educação e Pesquisa (USP. Impresso) 

Pesquisas

palavras-chave

• Alfabetização e Letramento
• Educação Bilíngue de Surdos
• Educação de surdos
• Língua Portuguesa escrita

Identidade

identificador BrCris

• c8e7323cf107c5e1f0ef20908066e619

Informação adicional documento

Página Inicial

• e239142

Volume

• 48

Outro

tem linguagem

• Português