Fluência Tecnológico-Pedagógica na Docência Universitária Documento

• http://dx.doi.org/10.7213/1981-416X.20.067.AO05
• http://https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/26435/24602
• http://https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/issue/view/2010
• https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/26435/0

•  
• Visão geral
•  
• Pesquisas
•  
• Identidade
•  
• Informação adicional documento
•  
• Outro
•  
• Ver todos
•  

Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Daniele da Rocha Schneider
• Elena Maria Mallmann
• Rogério Tubias Schraiber

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• REVISTA DIALOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO) 

Pesquisas

áreas de investigação

• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• Educação a Distância
• TECNOLOGIA EDUCACIONAL
• Tecnologia Educacional

palavras-chave

• Docência Universitária
• Ensino Superior
• Fluência Tecnológico-Pedagógica
• Fluência tecnológica
• Performance Docente
• Professor
• Recursos Educacionais Abertos
• Tecnologia Educacional

Identidade

identificador BrCris

• e64ff76d89477b25f50690cbb7ade319

Informação adicional documento

série

• 67

Página Inicial

• 1986
• 1986/67

página final

• 2003

Volume

• 20

Outro

tem linguagem

• Português