A relação entre inteligência fluida, desempenho acadêmico e aprendizagem : uma abordagem multinível Documento

Visão geral
Pesquisas
Identidade
Ver todos

membro de

orientado por

Jacob Arie Laros

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_88b29002-66ae-44d9-840d-585209c411df
SOCIAL, WORK AND ORGANIZATIONS PSYCHOLOGY GRADUATE PROGRAM (PSTO) Programa de Pós-Graduação

tipo

doctoral thesis

autores

Felipe Valentini

data de publicação

2013-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Organização