Geração de ambiências favoráveis à inclusão Documento

• doi:10.21723/riaeev.17i215858
• http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v17i2.15858
• http://dx.doi.org/10.21723/riaeev.17i215858
• https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15858][doi:10.21723/riaee.v17i2.15858

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Daisy Eckhard Bondan
• Flavia Obino Correa Werle

data de publicação

• 2022-01-01

publicada em

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação
• Educação Especial
• Educação Inclusiva;

palavras-chave

• Contexto da educação
• Educação Básica
• Educação Inclusiva
• Políticas públicas em educação
• Políticas Públicas da Educação

Identidade

identificador BrCris

• e07ce31194b3a86e4b80a38ea22d36bf

Informação adicional documento

série

• 2

Página Inicial

• 1445

página final

• 1456

Volume

• 17
• 2

Outro

tem linguagem

• Português