Com quantos Nós se faz uma REDE? um estudo sobre formação de professores/as no chão de Escolas Públicas pelotenses
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Visão geral
membro de
orientado por
produzido em
tipo
data de publicação
Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
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Formação continuada de professores
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Saberes docentes
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autonomia docente
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emancipação
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escolas públicas
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formação de professores
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memória
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relatos de experiências
Identidade
identificador BrCris
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bdbea857da49da1c07bae08e7e7b4976
identificador Capes
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20082242007011003P6-Publication
identificador Oasisbr
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