A medicalização do TDAH em crianças: considerações de professores da educação básica sobre as características que definem o transtorno Documento

http://hdl.handle.net/11449/182394

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orientado por

Regina de Cassia Rondina

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Education and Formative Processes Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Fernanda Vollet

data de publicação

2019-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( INSTITUTO DE FÍSICA TEÓRICA ) Organização