COMO É SER MENINO OU MENINA NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR
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relações de gênero
Identity
BrCris identifier
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170e291c40a156c7750082fab1d10f8e
Capes identifier
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20064841001010015P7-Publication
Oasisbr identifier
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UFSC_e700bdafbdfafa7aeedecc3000c92152