FORMAÇÃO CONTINUADA À LUZ DA ETNOMODELAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA Documento

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10668624

Visão geral
Pesquisas
Identidade
Ver todos

membro de

https://brcris.ibict.br/individual/comm_484b40f0-b3f8-4a11-8be7-457eed856e00

orientado por

Jurema Lindote Botelho Peixoto

produzido em

https://brcris.ibict.br/individual/cour_a05e9fd9-b2f5-404d-bd71-3c5d1c449d82
Graduate Programm in Mathematics Education Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

José Lucas Matias de Eça

data de publicação

2020-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade Estadual de Santa Cruz, Organização