Ensino de Ciencias Conceito

área de pesquisa

• . A RUPTURA DO PARADIGMA CARTESIANO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
• A abordagem da história da química em escolas de Uberlândia: em busca das práticas e saberes docentes
• A constituição de saberes docentes no viés do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIIBID/UFU
• A Formação em Avaliação da Aprendizagem no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG): percepção dos acadêmicos.
• A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente
A perspectiva da formação de professores de química no âmbito do PIBID
A Produção do Conhecimento Químico em Salas de Aula: O Ensino de Modelos Atômicos
Adriana Fernandes de Deus
Aldeniza Cardoso de Lima
Alfabetização Ecológica usando os anfíbios anuros em espaços educativos
APLICAÃ?Ã?O DE UMA PROPOSTA PEDAGÃ?GICA NO BOSQUE DA CIÃ?NCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÃ?NIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL
APRENDIZADO DE MATEMÁTICA USANDO JOGOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ARTICULANDO SABERES NO ENSINO DE CIÊNCIAS USANDO O TEMA QUELÔNIOS EM ESCOLAS RIBEIRINHAS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
AS COMPETENCIAS NA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL EGRESSO DA LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS DA UNESC, UMA NALISE DOS ANOS 200-2006
Atividades práticas no ensino de ciencias: saberes docentes e formação do professor
Avaliação das aprendizagens: uma proposta de formação para licenciandos em Ciências Biológicas.
Bruno de Aquino Alves
Carmen Regina Parisotto Guimaraes
Concepções de Professores de Biologia do Ensino Médio Público Estadual de Salvador sobre a Variedade de Orientaçoes Sexuais
Contextualização e interdisciplinaridade: ensinando ciências através da hidroponia
Corredor Ecológico do Mindú e seu Potencial para o Ensino de Ciências
Dr. Augusto Fachín Terán
Drª Luiza Nakayama
Educação Ambiental: estudo de caso e proposições de ação interdisciplinar
Eliane Cerdas Labarce
ENSINO DE CIÊNCIAS, ENVOLVENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, NO LAGO DO SACADO, IPIXUNA, AM
Ericarla de Jesus Souza
Formação de Conceito Científico utilizando o tema dos Quelônios
FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS USANDO O TEMA DOS VEGETAIS COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
História da Ciência e Abordagem CTSA em Livros Didáticos de Ciências (6º ao 9º anos) publicados no período de 2013 a 2016
INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O TEMA TROCA DE NUTRIENTES DO SOLO, USANDO-SE AS FORMIGAS CORTADORAS
Karen Hoffmann
Luz, Espaco tempo e vida - Ensino Multidisciplinar de Ciencias
Maria Danielle Araújo Mota
Marilena Kaizer Rossignoli
Marta Cristina Vieira Farias
Mauro Gomes da Costa
Mayane Leite da Nóbrega
O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DO TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA DE PARINTINS-AM
O ensino de eletroquímica: concepções de egressos da licenciatura em química
O SENTIMENTO DE PERTENÇA NAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO À ÁGUA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS
O uso de modelos qualitativos como ferramenta de suporte para a educação científica e linguística de estudantes surdos
Prof. Dr. João Batista Teixeira da Rocha
PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO DA FAUNA AMAZÔNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
PRÁTICAS DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sandra Regina Brandini Souza
Sensibilização Ambiental com crianças da Educação Infantil usando o Peixe-boi-da-Amazônia (Trichechus inunguis)
Suzana Carla da Silva Bittencourt
Tânia Elizette Barata Pereira
Valter Forastieri Cova
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