área de pesquisa
- A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: um estudo a partir dos professores do curso de Pedagogia do Sertão Pernambucano.
- A identidade docente e o ensino de Geografia: um estudo da dimensão do conhecimento geográfico do pedagogo nos anos iniciais
- Adma Martins
- As relações entre os professores dos Ciclos I e II do Ensino Fundamental
- Autonomia e identidade profissional de professores de educação física diante da Proposta Curricular do Estado de São Paulo
- Brenda Martins Xavier
- CONCEPÇÕES DE ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA: INTERFACES COM A IDENTIDADE PROFISSIONAL
- Educação Continuada e o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: Um estudo sobre o programa ?São Paulo: Educando pela Diferença para a Igualdade?
- Emmanuele Rodrigues Antonio
- Identidade das professoras alfabetizadoras na formação continuada da Rede Municipal de Uberaba (MG):Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa (PNAIC- 2012-2016)
- Materiais didáticos para classes de Educação de Jovens e Adultos na visão de professoras
- O perfil e a atuação do assistente técnico-pedagógico na rede de ensino público do Estado de São Paulo
- O tema alfabetização na legislação para formação de professores alfabetizadores no Brasil
- Políticas de atendimento à infância nas creches municipais de São Paulo (1989 a 1992)
- Prof. Dr. Victor Julierme Santos da Conceição
- Trajetórias de formação e profissionalização de egressos do CEFAM de São Miguel Paulista