Trata-se de um grupo de pesquisa que investigará quais são as principais influências das práticas educativas familiares e escolares sobre o desenvolvimento infantil. O grupo tem como foco o desenvolvimento de crianças e adolescentes em situação de risco ou com deficiência, considerando as suas interações nos contextos familiares e escolares, na intenção de verificar a influência que ambos os contextos têm sobre o desenvolvimento. A investigação sobre as relações entre os diferentes contextos e da sua importância para o desenvolvimento da criança permite traçar diretrizes para programas de caráter de prevenção secundária e terciária, como por exemplo, programas de estimulação precoce, de intervenção com pais, com professores e alunos da Educação Básica e de instituições em perspectivas diversificadas. Além disso, o grupo trará contribuições metodológicas e teóricas na perspectiva da educação especial. Por fim, vem a contribuir para a formação de graduandos e pós-graduandos.
