Tem como finalidade avaliar a estrutura, as propostas e os resultados obtidos em programas de formação de professores de Ciências; compreender, a partir de dados de exames de larga escala, o impacto de variáveis socioeconômicas no desempenho/aprendizagem dos estudantes; caracterizar as expectativas dos ingressantes no ensino superior (em colaboração com Portugal, Espanha, Moçambique e Angola).
