Considerando que pesquisa e tecnologia são parâmetros de desenvolvimento para países em expansão como o Brasil, acreditamos que o entendimento atual sobre Línguas Estrangeiras (LE) resplandeça no aprofundamento desse conhecimento. Assim, a principal repercussão deste grupo centrou-se, primeiramente, no mapeamento da situação do francês nas cidades de Recife e Olinda, para em um momento posterior implementar práticas de letramento digital tanto na formação de professores quanto na formação de futuros professores, que será feito pela quarta linha de pesquisa. Portanto, a linha 1) 'Cartografia do ensino de francês em Recife e Olinda' foi seguida da 2) 'Panorama FLE/TICE Brésil' que considerou o levantamento da produção acadêmica nesta área. Por fim, a 3) diz respeito ao implemento pedagógico de projetos experimentais, tais como 'Gagner le monde' e 'FOS/FOU'. A 4) linha investigativa nominada 'FLE et documents authentiques' procura suprir as lacunas (inter)culturais na formação acadêmica.
