1. produção acerca dos impactos provocados pelas políticas educacionais, de diferentes níveis, sobre o cotidiano escolar, particularmente na organização do trabalho escolar, bem como nas representações predominantes sobre a escola pública, a partir dos discursos de diferentes atores; 2. Iniciação a pesquisa; 3. acúmulo e adensamento de pesquisas com vistas a institucionalização da pós-graduação stricto sensu em educação.
