O grupo está dividido em três linhas de pesquisa, as quais envolvem Saberes, sujeitos e instituições relacionados à formação do professorado (formação inicial e continuada, estágios supervisionados, PIBID e PRP, transposição didática, alfabetização científica, currículo); Metodologia e instrumentação do ensino de Ciências da Natureza, analisando estratégias, materiais didáticos e abordagens curriculares, educação inclusiva); Estado da arte e estado do conhecimento da pesquisa em Educação em Ciências, sobre diferentes temáticas.Os referenciais do grupo são diversificados, mas buscam a transformação social em sua essência.
