O estudo da política educacional tem sua relevância no sentido de fornecer a reflexão e a compreensão das interrelações entre o sistema político, o sistema de produção e o sistema educacional, sobretudo em relação à realidade vivenciada à luz da referência à sociedade do conhecimento, em que as questões da centralidade e da universalidade do conhecimento interrogam as propostas pedagógicas em construção nas escolas. O paradigma do conhecimento e a política educacional têm sua conjunção revelada nas diretrizes e metas que se estabelecem para o sistema de ensino.Entendemos que a abordagem dos elementos constitutivos da formação de professores, visando à discussão da práxis educacional e as políticas dessa formação, têm particular importância no plano das políticas sociais que compõem a política de Estado. A análise dos problemas mais amplos que se caracterizam na realidade social atual, qualquer que seja a perspectiva em que posicione o investigador, traz de imediato à tona a educação.
