O grupo tem o objetivo de aproximar pesquisas, nas áreas de desenvolvimento da linguagem e ensino-aprendizagem de língua materna, à realidade da escola. Objetiva também analisar o papel que desempenham as mediações formativas,especificamente no desenvolvimento da escrita,na direção do que desenvolveu a noção de projeto didático de gênero (Guimarães e Kersch, 2014).Tem como referência principal o quadro epistemológico interacionista sociodiscursivo (Bronckart, 2006).Preocupa-se também com a perspectiva de análise do agir docente, considerado sob o ponto de sua discursividade. A repercussão do trabalho do grupo tem se dado em duas vias: acadêmica, por meio de artigos e livros, apresentações científicas, teses e dissertações, trabalhos de conclusão de graduação; voltada para o social, no contexto das comunidades escolares envolvidas. Mantém intercâmbio produtivo com 2 universidades internacionais (Genebra e Aveiro).Teve aprovado projetos na CAPES e CNPq, com bolsa de produtividade
