Espera-se com esse projeto desenvolver nos pesquisadores/professores a compreensão sobre o ensino de Matemática na formação docente, com seus pressupostos epistemológicos e didáticos de modo a favorecer práticas para o ensino buscando o aprofundamento teórico das questões relevantes a temática .Pretende-se, ainda, contribuir para as práticas dos professores a partir da proposição de propostas de ensino que envolvam professores da rede (formação continuada) e professores em formação (licenciandos).
