Problematização e compreensão de uma diversidade de práticas educativas e processos de produção e circulação de discursos e saberes pedagógicos na História brasileira dos séculos XIX e XX, em suas continuidades e descontinuidades, temporalidades e espacialidades específicas. Compreende um amplo leque de problemas/temas que podem ser: história de atores educativos - educadores, professores, gestores, estudantes, famílias, comunidade - através da memória, história oral, escritas oficiais ou epistolares, narrativas literárias; história das práticas escolares, suas instituições, currículo, disciplinas escolares, formação de professores, cultura material (artefatos escolares), imprensa de educação; história das idéias pedagógicas e construção social do discurso; história dos sistemas educativos; história da cultura escrita em seu sentido amplo (os textos, os suportes e as práticas).
