Fernanda Telles Márques

Cientista social com licenciatura e bacharelado pela UNESP de Marília (1993), mestrado (1997) e doutorado (2002) pela UNESP de Araraquara, e pós-doutorado pelo Programa Avançado de Cultura Contemporânea da Universidade Federal do Rio de Janeiro - PACC/UFRJ (2013-2015). É professora da Universidade de Uberaba (UNIUBE). Membro do corpo permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), foi coordenadora da linha de pesquisa Processos Educacionais e seus Fundamentos (2017-2019) e líder do Grupo de Pesquisa Espaços Plurais da Educação (2013-2017). Coordenou projeto do programa federal Observatório da Educação ? OBEDUC/CAPES (2013-2015) e pesquisas com fomento da FAPEMIG (Edital Universal). Atualmente integra o Colegiado, a Comissão de Bolsas e a Comissão de Avaliação do PPGE-UNIUBE. É membro da Equipe Editorial da Revista Profissão Docente e lider do Grupo de Estudos Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi (CNPq). Desenvolve pesquisas na interface Antropologia e Educação, com ênfase nos temas: educação na diversidade; marcadores sociais da diferença em abordagem interseccional; inclusão social e escolar; violências e educação; livro didático. Na graduação, atua no curso de Medicina, trabalhando com componentes de Educação em saúde e Antropologia da saúde-doença. É membro efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA).