Elma Júlia Gonçalves de Carvalho

Graduada em Pedagogia (1987) e mestre em Educação (1998) pela Universidade Estadual de Maringá, doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005), com doutorado-sanduíche (PDSE/CAPES) na Universidade do Minho (Braga/Portugal) e pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Professora associada nível C pesquisadora do Departamento de Teoria e Prática da Educação (1998-2020) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, onde atuou como Coordenadora-Adjunta (2012-2014) e como Coordenadora (2014-2016). Foi professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM entre 2020 a 2022. Foi membro de corpo editorial da Revista Teoria e Prática da Educação, é membro do Conselho de Consultores da Revista Espaço Acadêmico e parecerista de Revistas da área da Educação. É autora de livros, capítulos de livros e artigos em periódicos nacionais. Em sua experiência na área educacional, atuou também como professora, administradora e coordenadora pedagógica da educação básica. Atualmente, dedica-se a pesquisa na área de Políticas Públicas e Gestão Educacional, com ênfase nos seguintes temas: Estado e educação, políticas públicas para a educação, gestão pública, gestão educacional e gestão escolar. É líder do GEPPPGE/CNPq - Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão Educacional.

Licenciada en Pedagogía (1987) y Maestría en Educación (1998) por la Universidad Estatal de Maringá, Doctora en Educación por la Universidad Metodista de Piracicaba (2005), con un doctorado sándwich (PDSE / CAPES) por la Universidad del Minho (Braga / Portugal) y posdoctorado en Educación en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2018). Profesora Asociada Nivel C, Investigadora del Departamento de Teoría y Práctica de la Educación (2008-2020) y del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estatal de Maringá, donde se desempeñó como Subcoordinadora (2012-2014) y Coordinadora (2014- 2016). Es profesora voluntaria del Programa de Posgrado en Educación de la UEM desde 2020. Es miembro del consejo editorial de la Revista Teoría y Práctica de la Educación, miembro del Consejo de Consultores de la revista Espaço Acadêmico y revisora ​​de Revistas en el campo de la Educación. Es autora de libros, capítulos de libros y artículos en revistas nacionales. En su experiencia en el área educativa, también se desempeñó como docente, administradora y coordinadora pedagógica de educación básica. Actualmente, en materia de docencia e investigación, se dedica al área de Políticas Públicas y Gestión Educativa, con énfasis en los siguientes temas: Estado y educación, políticas públicas para la educación, gestión pública, gestión educativa y gestión escolar. Es líder del GEPPPGE / CNPq - Grupo de Estudios e Investigaciones en Políticas Públicas y Gestión Educativa. Está asociado con ANPED y ANPAE.