Políticas Educacionais

área de pesquisa

Construção da cultura escolar: estudo sobre uma escola pública estadual da cidade de São Paulo
"Avaliação institucional, multiculturalismo e Organizações de Ensino da Aeronáutica: uma interface necessária
"Quero ver quem paga, pra gente ficar assim!": Representação Social docente sobre o Financiamento da Educação Básica
"Caminho Suave" para Faxinal do Ceu: promessas e desafios ao ensino médio no Estado do Paraná
"NEO-DESARROLLISMO Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO SIMPLE Y PRECARIZADO: LA EDUCACIÓN TÉCNICA EN BRASIL DE 2003 A 2015",
"Vivemos um ser desconjuntado": a produção da diferença nos discursos dos surdos acadêmicos
-Novas- formas e modelos de governança e a gestão da educação e da escola: materializações, tendências e direcionamentos evidenciados nas teses de pesquisadores (as) brasileiros (as)
?E o professor... o que é, o que é, meu irmão?? Sentidos de docência na Base Nacional Comum para a Formação Inicial de professores da Educação Básica
?NÓS ÉRAMOS MEIO QUE JOGADAS DE LADO?: A OPORTUNIDADE E A VALORIZAÇÃO NA AGLUTINAÇÃO DE CARGOS ENTRE AS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ
A "Educação Ideológica" no Projeto de Desenvolvimento Nacional do ISEB (1955-1964)
A (des) valorização dos professores e a relação com a aplicação dos recursos em educação: um estudo do financiamento da educação em Goiás
A (in)visibilidade so sofrimento psíquico nas biopolíticas de saúde mental e educação inclusiva
A alimentação no âmbito da assitência estudantil para o ensino superior: uma análise das universidades federais brasileiras
A ameaça -fantasma- da privatização à educação básica pública na Amazônia paraense
A Análise do Financiamento da Educaçao em Bela Vista de Goiás e sua relação com o Fechamento das Escolas Rurais
A atualidade da proposta deweyana: um estudo na Escola da Floresta
A ATUAÇÃO DAS INSTÂNCIAS DEFINIDAS PELA LEI ESTADUAL Nº 18.492/2015 NO MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ 2015-2025
A AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO POLÍTICA DE GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
A autonomia pedagógica no Ensino Fundamental: possibilidades e limitações
A Avaliação Educacional como Política Pública de Resistência: o caso do SINAES
A BNCC e a Lei 10.639/2003: Componentes curriculares e educação antirracista
A Capacitação dos Professores da Educação Básica Pública Estadual Paranaense de 1995 a 2002: Da Pedagogia Histórico-Crítica à Universidade do Professor - uma história a ser considerada
A carreira das educadoras da Educação Infantil no município de Curitiba: Integração com a educação ou consolidação na marginalização?
A CARREIRA DOCENTE COMO UM INSTRUMENTO DE VALORIZAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PIRAQUARA/PR
A comunidade na escola: limites e possiblidades para a participação dos pais no Conselho de Escola e na Associação de Pais e Mestres
A configuração dos cursos de graduação em Enfermagem no estado de Mato Grosso : expansão e diversificação
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL
A constituição do homem empresarial nos planos de carreira dos profissionais do magistério: uma proposta de matriz analítica
A construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental e sua relação com os conhecimentos escolares
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PROFESSORES QUE ATUAM EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS.
A Construção da Linguagem Escrita pelo Prazer de se Reconhecer: uma proposta multicultural
A CONSTRUÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DO MUNICIPIO DE BAYEUX-PB: o processo político de significação do currículo.
A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DOS PROFESSORES PÚBLICOS DE AUSTIN (RJ) EM RECIPROCIDADE COM O TRABALHO DOCENTE
A construção de saberes experenciais por egressas do Pibid nos primeiros anos da docência
A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A Contribuição do Desenvolvimento das Competências Socioemocionais na construção do projeto de vida na Educação Profissional e Tecnológica
A cultura corporal em questão: a educação física na prática escolar
A DESCENTRALIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL E A IMPLEMENTAÇÃO DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: RAZÕES E DETERMINAÇÕES.
A Desvalorização da Remuneração Docente na Disputa pelo Fundo Público Municipal: o caso de Curitiba-PR
A Dimensão do Fundeb nas Finanças Municipais para Educação: impactos na matrícula em três cidades da Região Metropolitana de Curitiba
A dimensão política no(a) professor(a) da licenciatua em História das UnUs de Goiás e Morrinhos da UEG (1999-2010)
A dimensão poítico-pedagógica do processo participativo no ensino público de Getúlio Vargas - RS
A educação a distância e a formação dos professores da Rde Municipal de Campo Grande
A Educação Cidadã Integral e sua implicações no saberfazer docente.
A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problemas e propostas
A educação superior no contexto da sociedade contemporânea: os sentidos e intencionalidades da internacionalização no PNPG (2011-2020)
A EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 95, A ?PEC DO TETO?, E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA
A Escola de Tempo Integral: Alicerce para Educação Integral no Ensino Médio Integrado.
A escolha de diretores escolares
A escolha pela licenciatura: perspectivas para formação de professores na UNESPAR campus Paranavaí (2014-2019)
A expansão da educação infantil nas políticas públicas e o direito à educação de qualidade
A expansão da Educação Superior por meio do Programa REUNI: um estudo de caso na UFPR
A expansão do ensino superior brasileiro: o tensionamento entre o público e o privado
A experiência dos Estudantes do Programa Universidade para Todos (PROUNI) na Produção Científica em Teses e Dissertações - 2007-2017
A Expressão do Liberalismo na revista A Escola (1906-1910), no Paraná
A Feminização no Campo da Educação Brasileira
A formação continuada de professores da EAPE: contextos e concepções
A Formação Continuada na Escola: treinar para reproduzir ou formar para transformar?
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICIPIO DE SANTA RITA-PB: NOVOS DIRECIONAMENTOS A PARTIR DA BNCC?
A formação de educadores de jovens e adultos: o desafio das classes multisseriadas
A formação de professores em perspectivas internacionais. Estudo comparado entre modelos europeus e brasileiro
A Formação de Professores nos Cursos de Pedagogia no Brasil: as repercursões das políticas educacionais pós década de 1990.
A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA IDEOLOGIA PÓS-MODERNA
A FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES DE CURSOS DE BACHARELADO: desafios da prática pedagógica
A formação docente nos documentos da Anfope, nas DCNs e na pedagogia
A formação dos ministros da educação no Brasil e o recorte de gênero - 1930 a 2020: políticas públicas de gestão
A formação dos professores no curso normal superior na perspectiva pós-LDBEN : um balanço crítico
A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO NA DIMENSÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO NO PNE: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DESENHADA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
A GESTÃO DA FICAI E A CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL PARA A GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO
A GESTÃO DAS POLÍTICAS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Concepções, Formas e Perspectivas. Um estudo de caso na Rede de Escolas Estaduais de Educação Tecnológica do Pará - EETEPA no Município de Belém.
A Gestão Democrática como elemento de qualidade na Educação Infantil: a percepção das diretoras dos Centros Municipais de Educação Infantil de Curitiba
A GESTÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA
A higiene escolar nos escritos de Carlos Sá : circulação de ideias e projetos de interação entre saúde e educação (1920- 1945)
A Histórica Desigual Qualificação para o Trabalho do Jovem Pobre Brasileiro
A implantação do REUNI no Centro de Ciências Agrárias da UFES - trabalho, gestão e ideologia vistos pelos professores
A Implementação de um curso de Ensino Médio Integrado - modalidade EJA: o contexto da prática do Câmpus Restinga (IFRS)
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) EM MUNICÍPIOS DO NORTE DO RIO GRANDE DO SUL
A importância das cores no aprendizado de estudantes da Educação Básica com baixa visão
A Importância dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no Contexto na Desigualdade Educacional
A indefinição das fronteiras entre o público e o privado na educação básica: da liquefação progressiva da ideia de escola republicana e do conhecimento como um bem comum à necessidade de instituição dos comuns da educação
A Influência da Performatividade e do Gerencialismo na Gestão das Escolas de educação Básica
A INFLUÊNCIA DO DIRETOR ESCOLAR SOBRE OS RESULTADOS DO IDEB NA REDE ESTADUAL DO ACRE
A infraestrutura como fator associado ao desempenho dos alunos no ensino fundamental
A INSERÇÃO DA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA PUC GOIÁS: uma análise da Política de Implementação da EaD em Cursos Presenciais
A inserção na docência por egressos do PIBID: da formação aos desafios da vida profissional
A institucionalização do Sistema Municipal de Ensino de Goiatuba no período de 1997-2004: avanços e retrociessos no processo de democratização da educação básica pública
A intensificação das políticas neoliberais na educação pública: a lei 13.415 de 2017 atende às demandas do novo mundo do trabalho precarizado sob o governo de Michel Temer e Jair Bolsonaro.
A interface neoliberal nas políticas da educação infantil: discussão rumo ao contexto da BNCC
A INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: uma abordagem a partir da oferta dos cursos regulares - 2010-2019
A investigação-Ação no contexto na formação continuada de docentes universitários: caracterização, pressupostos e perspectivas
A INVISIBILIDADE DO LETRAMENTO NAS ATUAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ALFABETIZAÇÃO
A Lei 10.639/03 e as políticas educacionais: debates e tendências.
A Linguagem do Poder Suave das Relações Transnacionais ? Embaixadores ou Estudantes
A LUTA SINDICAL TEM GÊNERO? AS DEMANDAS DAS DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ NAS DELIBERAÇÕES DA APP-SINDICATO
A lógica do mercado e suas implicações nas políticas e processos de avaliação da Educação superior
A MEMÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
A metamorfose da equidade nas políticas curriculares brasileiras: da promoção de oportunidades à diferenciação pedagógica
A MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS NO ESTADO DE GOIÁS E OS SENTIDOS DA DESDEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO
A Modernização da Gestão da Escola Pública Estadual do Rio Grande do Sul: a democracia na ?porta giratória?
A organização da escolaridade em ciclos de aprendizagem : uma análise dos processos de recontextualização e de formulação de políticas
A pandemia - COVID19 e os impactos na juventude: educação e trabalho
A participação no processo de municipalização da educação em São Leopoldo : do real ao possível e viável
A PERCEPÇÃO DO DIRETOR ESCOLAR SOBRE A POLÍTICA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
A percepção dos professores sobre o sistema de cotas para negros da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) ? Curso de Pedagogia de Dourados (2004-2008)
A perspectiva de educação popular de Paulo Freire e o trabalho da pedagoga: um diálogo possível
A Pesquisa- Ação no Cotidiano de Práticas Pedagógicas: experiências multiculturais e possiblidades institucionais
A POLÍCIA NO COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DA PATRULHA ESCOLAR DO PARANÁ
A política da SME de Goiânia: (des) encontros com a agenda dos organismos internacionais
A política de Avaliação da Qualidade da Educação Superior
A política de cessação dos cursos de magistério no Estado do Paraná: das razões alegadas às que podem ser aventadas
A política de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional em Goiás: tranças desencadeadas com o Proeja
A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos (2001-2004)
A política educacional e o contexto escolar: revisitando o sentido de formação para a cidadania para além da pandemia
A política educacional em Mato Grosso do Sul (1999-2002): os mecanismos de participação
A produção do espaço das licenciaturas em química no Brasil: análise dos dados do censo da educação superior de 2009 a 2019
A Produção dos latifundiários do Saber: a formação do psicólogo em questão
A produção legislativa da Política Nacional de Avaliação da educação superior na tramitação da lei nº 9.131 de 1995 e da lei nº 10.861 de 2004
A PROFISSIONALIDADE DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE SOCIAL: POSSIBILIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID).
A PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA DA ESCOLA ATIVA EM MATO GROSSO DO SUL (2000 A 2007)
A recontextualização das competências no currículo do Curso Técnico em Eletrônica do Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Pelotas e a reforma da Educação Profissional
A Rede Pública Municipal de Educação Infantil Iratiense e o Lúdico: o olhar das profissionais
A reestruturação do Estado e as políticas sociais públicas: as pespectivas neoliberais para a política educacional
A relação Estado/Município na passagem da 4ª para a 5ª série em Curitiba
A Relação Trabalho-Educação: Um Estdo dos Egressos de Agronomia do IF Goiano - Campis Morrinhos
A RELEVÂNCIA DA EXPERIÊNCIA E SEU PAPEL FORMATIVO: ACONTECIMENTO, CRIATIVIDADE E CONTINUIDADE INTERATIVA
A REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES PÚBLICOS MUNICIPAIS NO BRASIL ENTRE 2008 E 2016: UM ESTUDO A PARTIR DA RAIS
A representatividade racial na função de diretora nos Centros Municipais de Educação Infantil do município de Curitiba em 2016: um limite para a democracia?
A representação da pré-escola: suas relações com a prática da alfabetização
A Revista Retratos da Escola no contexto da formação política pedagógica dos professores
A subjetivação capitalista enquanto mecanismo de precarização do trabalho docente na educação superior
A supervisão de Ensino no Sistema Municipal de Ensino de São José do Rio Preto(1996-2016) : especifidades da trajetória histórico-normativa
A teoria da complexidade como referencial epistemológico na pesquisa em política educacional no Brasil
A Teoria da Complexidade como referencial epistemológico para a pesquisa em política educacional: (re)conhecendo seus princípios e características
A Trajetória Político-Normativa do Sistema Municipal de Ensino de Barretos/Sp (1996 a 2016)
A tramalidade" do Poder no Cotidiano da Escola.
A UNIVERSIDADE NO CONTEXTO NEOLIBERAL: O CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS EM QUESTÃO
A viabilização do Regime de Colaboração no Estado do Paraná como Requisito para a Articulação Pedagógica do Ensino Fundamental
Acesso e permanência de alunos de Engenharia da UTFPR - Câmpus Medianeira
ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS JOVENS: UM DIREITO ASSEGURADO NO ESTATUTO DA JUVENTUDE ? O CASO DE JARAGUÁ DO SUL/SC
Adelgício Ribeiro de Paula
Ademir Nunes Gonçalves
Adriana da Cunha
Adriana de Medeiros Oliveira
Adriano Souza Senkevics
Adriene Bolzan Duarte Antunes
Ainda assim, a docência... Experiências formativas e reafirmação da escolha pelo magistério
Alex Kossak
Alexandra Resende Campos
Alfabetização rede pública de São Paulo - a história de caminhos e descaminhos do Ciclo Básico
Aline Belle Legramandi
Alyne RosiWelly Araujo Figueiredo
Amanda Melchiotti Gonçalves
Amelia Teresinha Brum da Cunha
Ana Cristina da Silva Rodrigues
Ana Lucia Coelho Heckert
Ana Paula dos Santos de Sá
Ana Paula Pascarelli dos Santos
Ana Paula Rodrigues da Silva
Ana Ruth de Souza Brito
Anamaria D'Andrea Corbo
Angela Maria Andrade Marinho
Anna Rachel Mendes Gontijo Mazoni
ANTIRRACISMO E EDUCAÇÃO: Interfaces e experiências educativas de afrodescendentes em Pirapora-MG na implementação da Lei 10.639/2003
Antonio Ibañez Ruiz
Análise da concepção, regulação e gestão da carreira docente no Brasil e no Chile no contexto das reformas educacionais
Análise da Desigualdade Educacional, como Índice de Desenvolvimento Humano, na Redemocratização do Brasil: possibilidades e dimensões de superação
Aprendizagens no cotidiano escolar: direitos, experiências e percepções discentes
Apresentação: Financiamento da educação e a reconstrução da democracia no Brasil
Arestides Pereira da Silva Júnior
Ari Raimann
Artur Cunha Nogueira de Oliveira
AS COSTURAS-NARRATIVAS DE MULHERES NEGRAS E PROFESSORAS, E SUAS HISTÓRIAS DE VIDA-FORMAÇÃO
As desigualdades brasileiras começam na escola: escolarização voltada ao Trabalho Decente e ao Pronatec
As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de ensino médio com beneficiários do Programa Bolsa Família
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia: Um Olhar a partir do Ciclo de Políticas
AS DIVERSAS FACES DO ENSINO MÉDIO: UMA FORMAÇÃO GERAL E/OU PREPARAR PARA UMA PROFISSÃO
AS FORMAS DE ESCOLHA DOS DIRETORES DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS REDES MUNICIPAIS DAS CAPITAIS BRASILEIRAS
As Parcerias Público-Privadas Na educação superior brasileira: FIES, PROUNI E BNDES
As Politicas de Educação Inclusiva no Municipio: reflexões sobre Limoeiro do Norte /CE
As Políticas de Educação Especial Implantadas na rede estadual de ensino do Estado de Mato Grosso do Sul (1999-2003)
As políticas de formação continuada de professores na Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco (2006-2011)
As Políticas de Formação Continuada do Ensino Médio no Estado do Tocantins e seus Desdobramentos na Valorização do Professor
As políticas de formação de professores na modalidade a distância no Brasil - uma orientação mundializada
As políticas de recuperação de aprendizagem
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS ATUAIS E A (DE)FORMAÇÃO HUMANA
As políticas educacionais e a formação do profissional de História (1996-2002)
As Políticas Educacionais e a Responsabilidade Social na formação do Administrador de Empresas
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL TÉCNICO EM ANÁLISES CLÍNICAS
As políticas educacionais para a educação infantil pós-1988: uma análise no município de São Raimundo Nonato - PI
As políticas neoliberais no Centro Paula Souza (CPS): alienação e mediação no trabalho docente
AS RELAÇÕES ENTRE A LIDERANÇA DEMOCRÁTICA DO DIRETOR E OS RESULTADOS ESCOLARES
AS TENDÊNCIAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS LIMITES DO CAPITAL
As trajetórias escolares do ensino fundamental sob o olhar das políticas educacionais: um estudo longitudinal no município de Pinhais, de 2009 a 2018
Assis Souza de Moura
ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR E DOMICILIAR: UM ESTUDO COMPARADO SOBRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO BRASIL E DA ESPANHA
Austeridade fiscal como política de financiamento da educação: O caso do município de Curitiba-PR entre 2017 e 2019
Austeridade fiscal e remuneração docente no município de Curitiba/PR: desvalorização em curso
Austeridade fiscal no financiamento da educação em Curitiba (2017 ? 2019): uma perspectiva crítico dialética
Ausência sentida nos estudos em educação física: a determinação ontológica do ser social /
Autonomia da gestão escolar: privatização e democratização, duas faces de uma mesma moeda.
Avaliação de Impacto do Desempenho Acadêmico de Alunos da Universidade de Aveiro/Portugal
Avaliação de Larga Escala e a Gestão da Qualidade da Educação Municipal no Maranhão
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL CAPES-COFECUB - 2012 A 2019.
Avaliação do Regime de Colaboração do sistrema Universidade Aberta do Brasil - UAB
Avaliação e qualidade de ensino: uma análise sobre o Prêmio Escola Nota Dez
Avaliação em larga escala e o trabalho docente: o ENEM em uma escola da rede pública estadual capixaba
Avaliação externa na escola: análise do Programa do Avaliação Básica do Espírito Santo na gestão educacional dos municípios da Superintendência de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Avaliação Institucional na Universidade Estadual de Goiás: a auto avaliação na Unidade Universitária de Quirinópolis, 2006 ? 2010
Ações afirmativas na UFRGS : racismo, excelência acadêmica e cultura do reconhecimento
Barbara Freitag Rouanet
Base Nacional Comum Curricular e as Reformas Educacionais da década de 1990
Benedito de Sousa Matos
Berenice Lurdes Borssoi
Bruna Carvalho
Bruno da Mata Farias
Bruno Henrique Barbosa Montarroyos
Camila Maria Bortot
Capitalismo Tardio e Lumpenização Social: a Escola sob o ritmo da Barbárie.
CARLOS ALBERTO XAVIER GARCIA
Carlos Eduardo Reis Rezende
Carmem Lúcia Prata
Carmem Maria Craidy
Caroline Foggiato Ferreira
Carreira de Trabalhadoras docentes da Educação infantil e o reconhecimento social como dimensão da valorização profissional
CARREIRA E PERFIL DO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA: HISTÓRIA E IMPACTO DA POLÍTICA BRASILEIRA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO
Catarina de Almeida Santos
Celso Hotz
Cezar Gomes da Silva
Chocolate Adão Brás
Christiane Andrade Regis Tavares
Ciclos de aprendizagem no Distritro Federal: o fluxo escolar no período de 2014 a 2019
Cintia Ribeiro Veloso da Silva
Claudia Bragança Pedro
Claudia Catarino Pereira
Claudio Afonso Peres
Claudio Marcondes de Castro Filho
Cledson Severino de Lima
Colégio Agrícola de Teresina: um agente de produção do espaço urbano teresinense (1954 - 1976)
Competências Socioemocionais e o Currículo para o Século XXI
COMPROMETIMENTO POLÍTICO DOS PROFESSORES: RESGATE E BUSCA NAS TRAMAS DAS PRÁTICAS ESCOLARES
CONDIÇÕES DE QUALIDADE DAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL
Conflitos, anomalias e disparidades: a Psicologia como recurso à gestão escolar
Conselhos Escolares: Cidadania, Participação e Gestão Democrática na Educação?
Constituição de carreiras inexistentes, uma leitura a partir de Max Weber
CONTRIBUIÇÕES DO FUNDEB ÀS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MONTES CLAROS/MG
Contribuições do materialismo histórico-dialético para o estudo da extensão universitária
Cooperativa-escola: metodologia para a construção de uma cultura escolar cooperativa?
Corpo e educação na fenomenologia de Merleau-Ponty
CRIANÇA E NEGRA: O DIREITO À AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Cristiane Backes Welter
Cultura de mercado no Ensino Superior: políticas, estratégias e marketing
Cícero Barbosa da Silva
Da flexibilização do trabalho à flexibilidade do conhecimento: a Educação Profissionalizante sob a Lei nº 13.415/2017
DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DE MENORES À DESINSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: OS FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS DA EXTINÇÃO DA FUNABEM COMO SOLUÇÃO NEOLIBERAL
Da intenção a ação: avanços e retrocessos na educação de jovens e adultos na Rede Estadual de Ensino no RS, no período de 1999-2008
Da legislação ao cotidiano escolar: o olhar dos educadores de uma escola pública sore gestão democrática
DA PROPOSIÇÃO À MATERIALIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: Um estudo transversal entre nove casos
Da sala de aula à sala de atendimento : a produção do usuário do Programa de Saúde Escolar do Município de Porto Alegre
Daniela Schiabel
Daniele Cabral de Freitas Pinheiro
David Arenas Carmona
Dayane Bollis Rabelo
DCNs/2015 e DCNs/2019: do avanço ao retrocesso
De médico especialista a professor de medicina: a construção dos saberes docentes
De Pé no Chão Também se Aprende a Ler: política educação no Rio Grande do Norte - 1961-1964
Debora Juliana Nepomuceno de Souza
Deize Heloiza Silva Degrande
Democratização do acesso à educação superior no Brasil
Denise Maria de Matos Pereira Lima
Denise Silva Araújo
DERRUBANDO CERCA, PLANTANDO LIBERDADE: OCUPAR O LATIFÚNDIO, PRODUZIR FELICIDADE!? Classe e Consciência de Classe - limites e desafios impostos aos assentados do Novo Horizonte II
DESAFIOS DO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR/DOMICILIAR EM GOIÁS: GÊNERO E DOCÊNCIA NO OLHAR DOS/AS AGENTES ENVOLVIDOS/AS.
Desafios metodológicos da pesquisa em financiamento da educação: aspectos essenciais colhidos de estudos publicados na revista Fineduca
Desigualdade social e desigualdade educacional : indicadores educacionais e o contexto socioeconômico da população em interface
Desigualdades nas condições de aprendizado em escolas públicas municipais de São Luís - Maranhão: um estudo de caso
Die brasilianische Bildungspolitik: Resultante oder Agens gesellschaftlicher Wandlungsprozesse ?
Die sozio-oekonomische Entwicklung Brasiliens aus der Sicht brasilianischer Sozialwissenschaftler
Diego Lopes de Campos
Direito à educação e ampliação da escolaridade obrigatória em Ponta Grossa
Direito à educação escolar e atuação do Conselho Tutelar
Direito à educação infantil nas políticas educacionais e desafios para expansão da oferta com qualidade
Direitos de aprendizagem e de desenvolvimento: Contextos educativos para as infâncias no Século XXI
Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação Continuada de Professores
Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores: padronizar para controlar?
DISCURSOS EM CIRCULAÇÃO SOBRE POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTADOS DA REGIÃO NORDESTE EM FOCO
Do direito à educação ao direito à aprendizagem : um estudo sobre culturas de intervenção pedagógica (Caxias do Sul - 1988-2013)
DO DISCURSO AO COMPROMISSO LEGAL: A DEMOCRACIA DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA NORMATIZADA A PARTIR DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024
Dr. Fabiano Antonio dos Santos
DRA. SUELI MENEZES PEREIRA
Débora Gomes
Eduardo Felipe Hennerich Pacheco
Eduardo Malini
Educador para a marginalidade? Imagens da Odontologia no Brasil
Educação Antirracista em Tempos de Pandemia
Educação Básica de qualidade social: Direitos Humanos nas políticas e práticas no contexto das escolas públicas
Educação de Tempo Integral e suas perspectivas de expansão
EDUCAÇÃO DOMICILIAR OU “LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA”? Uma análise sobre a proposta de homeschooling no Brasil
Educação e Ideologia na Imprensa de Irati-PR (1954-1959)
EDUCAÇÃO E NEOBARBARISMO: CONTRADIÇÕES, DUBIEDADES E OMISSÕES NO DISCURSSO DA LDBEN/96
Educação e os nós tecidos na rede de relações sociais numa experiência de desenvolvimento local: o caso de Massaroca
Educação e trabalho: Estudo da Atuação da Orientação Educacional e Profissional no Ensino Médio e Profissionalizante no Estado do Paraná.
EDUCAÇÃO E TRABALHO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA E O TRABALHO DE PROFESSORES EM ESPAÇOS NÃO CONVENCIONAIS NO MUNICÍPIO DE UBERABA
Educação e vilolência: o universo dso desnhos animados.
Educação escolar quilombola e o custo aluno qualidade: um estudo de caso
Educação Especial e Formação dos Educadores: Desafios na Implementação das Políticas Educacionais
Educação Especial no Contexto da Pandemia/Pós-Pandemia de COVID-19
Educação financeira e a nova sociabilidade capitalista
Educação infantil e as relações público-privado no município de Campinas : o Programa Naves-Mãe
Educação Integral no Sistema Socioeducativo: o Currículo como Redes de Significações Discursivas.
Educação para o pensar como política educacional para a educação básica: fundamentos e proposta
Educação Superior Pública no Município de Aquidauana
Educação, mídia e política: a educação em Goiás sob a perspectiva do jornal o Popular no período 1995-2022
EDUCAÇÃO, POLÍTICA E COLONIZAÇÃO: Processos pedagógicos não formais na Região Alto Uruguai /RS no início do século XX
Educação, televisão, classe e ideologia: a produção social da educação no discurso da telenovela "Global"
Ehrick Eduardo Martins Melzer
El dispositivo de inclusión/Convivência de los alumnos con discapacidad en la Universidad Publica: caso de estudio UAEMéx
El dispositivo de la inclusión/convivencia de las personas con discapacidad en la universidad: caso de estudio Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)
Elaise Mara Ferreira Crepaldi
Elcio de Gusmão Verçosa
Eleição de Diretores Escolares em Minas Gerais
ELEIÇÕES COMO FORMA DE PROVIMENTO DA DIREÇÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
Elenara Ues Cury
Eliana Marques Zanata
Eliane Pesente Soares
Elionaldo Fernandes Julião
Elizama Pereira Messias
Elizangela Vilela de Almeida souza
Elma Júlia Gonçalves de Carvalho
Ely Eser Barreto César
Em Cada Sala um Rosário, Em Cada Quintal uma Oficina: O Tradicional e o Novo no Ensino Tecnológico no Cariri Cearence.
Emerson Souza Miler
Ensino a Distância: limites e possibilidades na formação de professores
Ensino Fundamental de 9 anos :em destaque o trabalho do professor do 1º ano na rede paulistana de São Paulo
ENSINO À DISTÂNCIA (EAD): SUA FUNÇÃO ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR.
Entre a Afirmação e a Crítica:um estudo sobre a educação a partir do discurso dos alunos do ensino médio da Baixada Santista
Entre choques e ordens: atravessamentos entre políticas educacionais e tensões na regulação do trabalho docente no sistema municipal de ensino do Rio de Janeiro
Entre frágeis e durões: efeitos da política de assistência estudantil nos modos de subjetivação dos estudantes da Universidade Federal do Paraná
Entre Luzes e Sombras:relações de poder e saber no processo de ensino-aprendizagem da matemática
ENTRE O ANUNCIADO E O REALIZADO, A DIFÍCIL SUPERAÇÃO DO ANALFABETISMO: um estudo sobre o Programa Paraná Alfabetizado (2004-2016)
Entre o enunciado e o realizado, a difícil superação do analfabetismo: um estudo sobre o Programa Paraná Alfabetizado (2004-2016)
Episódios de recontextualização de uma política: o PIBID e os subprojetos de Educação Física
Equidade e democratizaÃ§Ã£o: o perfil dos estudantes cotistas na Universidade de BrasÃlia
Erick Rodrigo Bucioli
Escola em tempo integral : política educacional, gestão da pobreza e a produção social do consenso
Escolarização de pessoas com deficiência: uma análise da aplicabilidade das ações da educação especial previstas no plano municipal de educação de Campos dos Goytacazes
Estado e política educacional em Mato Grosso do Sul: limites de uma proposta democrática
Estado, república e educação no Brasil: os princípios constitutivos da escola pública no ensino secundário 1889-1910
Ester Gomes de Freitas Teixeira
Estratégia política para a expansão e garantia de matrículas no ensino superior: a parceria público-privada com o Progra Educacional de Bolsa Universitária no estado de Goiás
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO E POLÍTICA EDUCACIONAL: ANÁLISE DO ESPAÇO DAS DISCIPLINAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA E SUAS RELAÇÕES COM O OBJETO DE ESTUDO DA POLÍTICA EDUCACIONAL
Estudo Comparado sobre Formação e Condições de Trabalho do Professor
Estudos Filosóficos sobre a Formação Humana
Euler Oliveira Cardoso da Costa
Evaldo Luis Pauly
Expansão do ensino superior e identidade docente : desafios de uma profissão em crise
Expansão do ensino superior no Brasil de 1995 a 2020: políticas e ações
Expansão dos Centros Universitários no Brasil após a aprovação da LDB de 1996 um estudo de caso do UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande
Expansão; interiorização e democratização do acesso à Educação Superior Publica : O caso da UNIPAMPA
Fabiana Soares Mathias
Fabiane Lopes de Oliveira
FEDERALISMO APÓS A PROMULGAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E AS POLÍTICAS DE FUNDOS CONTÁBEIS PARA O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Felipe Rodrigues Martins
Fernanda Alves de Oliveira
Fernanda Figueira Marquezan
Fernanda Gonçalves de Laia
Fernanda Luísa de Miranda Cardoso
Fernando Dias de Oliveira
Fernando Luiz Cássio Silva
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO - um estudo do custo aluno em alguns municípios do estado de Goiás
Financiamento da educação e o desafio de superar políticas de austeridade para valorizar o magistério: dilemas nas formas de racionalização do Estado
Financiamento da Educação Especial no município de Belém do Pará: contradições e desafios no processo de inclusão escolar das pessoas com deficiência.
Financiamento da educação no/do campo: contribuições do manifesto dos pioneiros de 1932
Financiamento e Democratização da Educação Pública em Alagoas: os efeitos do FUNDEF.
FINANCIAMENTO EM EDUCAÇÃO
Flaiane Rodrigues Costa
Flavio de Almeida Andrade Lico
Flávia Fernanda Costa
Flávia Wagner
Formação continuada de professores: dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, às instâncias de gestão das políticas públicas
Formação Continuada de Professores em Serviço: uma experiência em que " a Universidade foi à Escola" (2000 a 2004)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE DE ENSINO DE SÃO LUIS: uma análise a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC/UFMA-SEMED.
Formação continuada do Professor Universitário: Políticas e Práticas
FORMAÇÃO CONTINUADA E DESEMPENHO ESTUDANTIL: O CASO DE ARAUCÁRIA PARANÁ
Formação continuada em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e perspectivas de professores para o ensino pós-pandemia
Formação de Professores de Educação Física para Atuação na Ocorrência do Bullying em Escolas de Educação Básica
Formação de Professores e Práticas Educacionais para a Diversidade: o Pibid nas experiências de implementação da Lei 10.639/03
Formação de professores para a Educação Especial no Brasil e no Japão: um estudo comparado
Formação docente e o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC)
Formação Docente no Brasil e na Argentina
Formação e Trabalho: Ponte ou Abismo? O papel da escolarização na vida dos jovens.
FORMAÇÃO, PROJETOS PROFISSIONAIS E PROJETOS DE VIDA: OLHARES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFPI – CAMPUS DE SÃO RAIMUNDO NONATO
Francilva Costa de França
Francisco Heitor de Magalhães Souza
Funcionários de escola: um novo sujeito na disputa pelas políticas educacionais
Fundações de Apoio no Ensino Superior: Um Estudo da FUNAP
Fundeb, remuneração docente e dívida pública: uma discussão sobre disputa pelo fundo público (2008 - 2016)
Fábio Luciano Oliveira Costa
Fábio Luiz de Aguiar
Fábio Mamoré Conde
Gabriel Deltrejo Ribeiro
Gabriel Valim Alcoba Ruiz
Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Geciane Soares do Nascimento
Gelson Nunes de Oliveira Júnior
Georgina Vivanco
GEPPC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares
Gerencialismo e performatividade: influências na prática da gestão educacional
Gestão da Escola Pública no Sistema Municipal de Ensino de Goianésia - GO
GESTÃO DA ESCOLA: reflexões sobre o significado de trabalho coletivo
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O QUE REVELAM OS DADOS DO PROJETO DA REDE ESTADUAL PAULISTA?
Gestão democrática da escola pública: o jogo para além das regras
Gestão democrática e participação na decisão nas escolas: análise das legislações das redes municipais do estado do Rio de Janeiro
Gestão democrática escolar: a participação como princípio educativo
Gestão e avaliação em larga escala: uma análise a partir da perspectiva de escolas privadas no Rio Grande do Sul
Gestão e Inclusão: a formação do gestor escolar no programa
GESTÃO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: BASE LEGAL, TENDÊNCIAS E PERFIL
Gestão Escolar: a prática pedagógica e adminstrativa na política de educação inclusiva
Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo
Gleidson Gouveia
Gracialino da Silva Dias
Graciane de Souza Rocha Volotão
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo, das Águas e das Florestas nas Amazônias
Grupo de Estudos e Pesquisas Pedagogia em Movimento - GEPPEM
Grupo de Pesquisa Pedagogia Histórico-crítica, Políticas Públicas e Mundo do Trabalho
Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
Guilherme Ribeiro Rostas
Guilherme Sousa Borges
Género y etnicidad. Un análisis crítico de las políticas de equidad y los resultados de la prueba PISA en Brasil y México
GÊNERO E SEXUALIDADE NA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA: A UTILIZAÇÃO DAS CATEGORIAS POR DOCENTES DO COLÉGIO ESTADUAL AMARO CAVALCANTI
Gênero e sexualidade nas diretrizes curriculares para a educação Brasileira.
Heilande Fátima Pereira da Silva
Henrique de Souza
Herik Zednik Rodrigues
Hermerson Claudio Mendonça Menezes
Herval de Souza Vieira Junior
História do Sindicato dos Professores de São Paulo (SINPRO-SP) em tempos de conflitos sociais e expansão do ensino privado (1975-1985)
Iara Azevedo Vitelli Viana
Iasmin da Costa Marinho
Igor Barbarioli Muniz
Ilara Sanchez
IMPACTOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MUNICIPAL DE ITABIRA (SAEMI), MG
Impactos Educacionais em Escolas Públicas da cidade de Pau dos Ferros: Um Estudo sobre o Programa de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE
IMPLICAÇÕES DA CULTURA DE PARTICIPAÇÃO DO TRABALHO COOPERADO DOS SEM-TERRA ASSENTADOS NA GESTÃO DA ESCOLA
Implicações das Atuais Políticas Educacionais para o Ensino Superior
IMPLICAÇÕES MODERNAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PRIMÁRIO - OS ANOS VINTE
importância dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia para a redução da desigualdade educacional no Brasil
Inclusão do estudante com necessidade educacional especial na rede regular de ensino em Pelotas RS: Limites e Possibilidades
Infância, família e creche: um estudo dos significados atribuídos por pais e educadoras de uma instituição filantrópica
Inovação na Educação Superior: reflexões sobre a transformção de uma proposta curricular
Integração docência e gestão dos processos educativos: identidade do curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG
INTELECTUAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL (1994-1998)
Intencionalidade, necessidade, ou desinteresse pela formação pedagógica: O caso dos professores do Instituto Federal Sul-rio-grandense
Investimento produtivo em educação no Brasil: educação pré-escolar para crianças pobres
Irene Jeanete Gilberto Simões
Ivana Alves Monnerat de Azevedo
Ivânia Paula Freitas de Souza Sena
Izandra Falcao Gomes
Janaina Cristina de Jesus
Janaina Specht da Silva Menezes
Jandson Bernardo Soares
Jane Kelly de Freitas Santos
Jane Maria de Abreu Drewinski
Janete Palú
Jeane dos Santos Silva Viana
Jefferson Antonio do Prado
JEFFERSON ILDEFONSO DA SILVA
Jerry Wendell Rocha Salazar
Jessica Rodrigues Santos
Joana Corrêa Goulart
Joana da Costa Macedo
Joaquim Gonçalves da Costa
Jomar Teodoro Gontijo
Jonas Tasca
Josiane Silva
Josilaine Burque Ricci Nascimento
Jos¿ Cleudo Gomes
José Antonio Miranda Sepulveda
José Irineu Rangel Rigotti
José Rodrigo dos Santos Velho
João Ferreira de Oliveira
João Paulo da Conceição Alves
Judicialização da educação infantil: uma análise da dinâmica do fenômeno no município de Curitiba
Juliana Abílio Pereira
Juliana Fatima Serraglio Pasini
Juliana Macedo Balthazar Jorge
Juliana Macedo-Rocha
Juliana Rossi Duci
Julio Antonio Moreto
Juvenilto Soares Nascimento
JUVERCI FONSECA BITENCOURT
Jéssica Adriane Pianezzola da Silva
Júlio Alex Ferreira
Karina Falavinha
Karina Klinke
Karina Litardi Pereira Cardoso
Kelli Consuelo Almeida de Lima Queiroz
Kátia de Cássia Santana
Késia Caroline Ramires Neves
La amplilación del capital cultural en los alumnos de la Faculdad Delta: Un estudio de caso
Larissa Martins Freitas
Laura Knijnik Baumvol
Lenin Tomazett Garcia
Leny Cristina Soares Souza Azevedo
Leonara Margotto Tartaglia
Leonardo Moraes dos Santos
Leticia Ramos da Silva
LETRAMENTO E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CONCEPÇÃO E PRÁTICA(S) PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL?
Ligia Karam Corrêa de Magalhães
Lisiane Ligia Mella
Lorene dos Santos
Louize Mari da Rocha
Lucia Helena Rincon Afonso
Luciana Abdonor Pedroso
Luciana Dantas Sarmento da Silva
Luciana Riça Mourão Borges
Luciano Martignoni
Luciene Lima de Assis Pires
Luis Henrique dos Santos Barcellos
Luiz Gomes da Silva Filho
Luiz Ricardo Pereira de Almeida Braga
Luzia Franco Duarte
Luís Gustavo Alexandre da Silva
Lygia Portenha Borges Ferreira
Magna Regina Tessaro Barp
MANIFESTAÇÕES DA SEXUALIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRANHAMENTOS E DESAFIOS
Manuel Tavares e Sandra Gomes: Epistemologias contra-hegemônicas: desafios para a educação superior
Mara Regina Martins Jacomeli
Marcel Thiago Damasceno Ribeiro
Marcelo Dante Pereira
Marcia Barbosa Soczek
Marcia Regina Barbosa
Marcos Vinicius de Andrade Ribeiro
Marcus Quintanilha da Silva
Maria Angélica da Silva
Maria Anita Oliveira
MARIA CLARA DI PIERRO
Maria da Salete Barboza de Farias
Maria das Graças Marcelo Ribeiro
Maria Dativa de Salles Gonçalves
Maria Dilonê Pizzato
Maria Elisabete Bersch
Maria José Ferreira
Maria Lúcia Melo de Souza Deitos
Maria Neusa de Oliveira
Maria Roberta de Alencar Oliveira
Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira
Maria Zélia de Santana
Maria Ângela Alves de Oliveira
Mariane Fernandes de Catanzaro
Marijane Alves Andrade Pimentel
Marilda de Lima Oliveira Ferreira
Marilda Merência Rodrigues
Marilde Queiroz Guedes
Mariluce Bittar
Marina Miri Braz Beccari
Marisa Claudia Jacometo Durante
Marisa Nunes Galvão
Marli de Fátima Rodrigues
Marli Lúcia Tonatto Zibetti
Marta Licia Teles Brito de Jesus
Marta Lúcia da Silva
Martha Abrahão Saad Lucchesi
Mary Leila Maciel de Oliveira Kruki
Mauro Titton
Maíra Darido da Cunha
Maíra Soares Ferreira
Maísa Aparecida de Oliveira
Medidas socioeducativas e educação escolar: um balanço da produção acadêmica
Miguel Angelo Braga Senna
Miguel Rodrigues Netto
Monica Roberta Devai Dias
MOVIMENTO DE REORDENAMENTO DAS ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE BELA VISTA DE GOIÁS.
Movimento Social na Escola do Campo: A Educação Popular para o Ensino Médio
Movimentos sociais e direito à educação infantil em São Gonçalo: Perspectivas e dilemas das políticas de convênios entre poder público e creches comunitárias
Multiculturalismo e Estudo para a Paz:articulação possível no preparo e no emprego de militares para missões de paz
Multiculturalismo e Ética/ Moral em Educação: A Retórica no Discurso contra o Bullying
Munir José Lauer
Márcio Luís de Souza
Mírian Rosa Pereira
Mônica Maria Baruffi
Mônica Teresinha Colsani Furtado
n. 11 - AS POLÍTICAS DE AUSTERIDADE E A EDUCAÇÃO SUPERIOR: A PRESENÇA DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS E O FUTURO DAS UNIVERSIDADES SOB RISCO
n. 16 - GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES ATUAIS DE PARTICIPAÇÃO A PARTIR DA EXISTÊNCIA DE ÓRGÃOS COLEGIADOS
n. 50 - A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTEXTOS E TRAJETÓRIAS
Narrativas de resistência: educação e políticas
Neide Pena Cária
Neiva dos Santos Pereira
Neiva Marta Bartzen
Neoliberalização e Reforma Educacional: Ensina! Brasil e os ensaios da rede global Teach For All no país
Neuzirane Rodrigues Teixeira
Nilda Stecanela
Norma Regina Marzola
Não houve dissertação.
Néri Emílio Soares Júnior
Nós estamos aqui: o Hip Hop e a construção de identidades em um espaço de produção de sentidos e leituras de mundo
O ADOLESCENTE E A LIBERDADE ASSISTIDA: Os avanços e limites da execução do cumprimento da medida socioeducativa de liberdade assistida frente a lei do SINASE (Lei 12.594/12.
O AUTISMO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
O campo dos fundamentos da educação nas diretrizes curriculares nacionais de 2015
O CENTENÁRIO PAULO FREIRE - O LEGADO DE UMA OBRA CINQUENTENÁRIA CONTRA OS ?GABINETES DO ÓDIO?
O Conselho Estadual de Educação e a sua atuação na criação dos Sistemas Municipais de Ensino e do Sistema de Ensino no Estado do Rio de Janeiro
O Conselho Estadual de Educação na Era Lerner: secundação e coonestação das políticas públicas para a escola paranaense
O Conselho Tutelar e a sua atuação na rede municipal de ensino de Petrópolis
O curículo do curso de pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG?
O DESVELAMENTO DO MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DE GOIÁS.
O direito à educação e a formação contra a barbárie
O DIREITO À EDUCAÇÃO E À QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA DO ENSINO: a atuação do Conselho Municipal de Educação de Mineiros/GO
O diálogo e a aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação no Homeschooling
O enclave social da periferia na periferia: os processos de distinção escolar entre alunos das camadas populares
O ensino superior em Mato Grosso do Sul - uma análise da expansão ocorrida nos últimos vinte anos - 1979/1999
O espaço na educação infantil: entre tensões e concepções
O financiamento da educação Superior: uma análise do PNE 2001-2010.
O gestor escolar e a formação continuada em exercício: um estudo de caso no município de Santa Mercedes - SP
O IDEB DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE DOIS VIZINHOS - PR - FATORES CONDICIONANTES
O IDEB NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA/ES (2005-2007): UM ESTUDO SOBRE VARIAÇÕES E VARIÁVEIS NO SISTEMA E NAS ESCOLAS
O Impacto da Política Pública de Lazer no Processo Educativo dos Usuários do Centro Popular de Cultura, Esporte e Lazer do Bairro Aero Rancho - 1998-2004
O IMPACTO DAS OFICINAS DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA MOTIVAÇÃO PARA O EMPRÉSTIMO DE OBRAS DA BIBLIOTECA REGIONAL DA UFMT
O lugar de Paulo Freire na formação e nos saberes dos professores
O papel político e intelctual da Undime-SC na formação dos Dirigentes Municipais de Educação catarinenses
O PISA como parâmetro de qualidade para as políticas Educacionais no Brasil e na Espanha: Pressupostos Epistemológicos
O PNE (2014-2024) E AS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
O processo de implantação da Rede Internacional das Instituições de Educação Superior Salesianas de Educação Superior e a Afirmação da Identidade Confessional Salesiana
O processo de municipalização do ensino em Petrópolis a partir da implantação do PROMURJ
O PROCESSO EDUCATIVO NO PROJETO SABERES DA TERRA DO TERRITÓRIO CANTUQUIRIGUAÇU: LIMITES E POSSIBILIDADES
O Processo Histórico dos Direitos Humanos para as mulheres no Brasil
O professor e os resultados do SAEB na escola pública do Paraná: uma análise à partir da proficiência dos alunos da 8ª série, a função docente e a qualidade do ensino
O professor por ele mesmo: como aprendo novas formas de pensar o ensino e a aprendizagem? Como se operam as rupturas de paradigmas em minha prática de professor?
O Profissional de Serviço Social no ambiente Escolar.
O PROGRAMA APRENDIZAGEM PARA TODOS COMO INSTRUMENTO DE RACIONALIDADE TÉCNICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA
O Programa de Educação Continuada da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo no período de 2001 a 2002.
O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA E A GESTÃO FINANCEIRA ESCOLAR EM ÂMBITO NACIONAL
O Programa Escola Ativa e a gestão participativa em escolas do campo
O Programa Escola Viva no município de Alegre-ES: a implementação a partir da perspectiva dos professores
O Programa Universidade Para Todos (ProUni ) nas IES Comunitárias : a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005- 2008)
O Programa Universidade para Todos: um estudo sobre a produção acadêmica ? 2007-2019
O Projeto da Escola de Tempo Integral da rede estadual de Goiás na perspectiva do financiamento
O Projeto Pedagógico na Universidade: Caminhos e Descaminhos entre a Redação e a Implementação
O protagonismo estudantil e os desafios da sociedade contemporânea: um diálogo sobre projeto de vida
O Setor de Apoio no Processo Inclusivo Escolar.
O SISTEMA UAB E AS DEMANDAS LOCAIS DE FORMAÇÃO DOCENTE: Encontros e Desencontros de uma Política Pública
O USO DA ESTATISTICA PARA FINS DE AVALIAÇÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO A PARTIR DA PESQUISA TALIS (OCDE, 2009)
O uso de material apostilado em escolas municipais de educacao infantil: a percepcao dos professores
olítica de cotas para negros na Universidade Estadual de MAto Grosso do Sul - UEMS - Unidade de Aquidauna - a percepção dos alunos cotistas e professores
Os "intrusos" e os "outros": quebrando o aquário e mudando os horizontes: as relações de raça e classe na implementação das cotas sociais no processo seletivo para cursos de graduação da Ufes - 2006 - 2012
OS CÍRCULOS DE ESTUDO COMO ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Os efeitos da gestão para resultados na educação:uma análise das políticas públicas educacionais de sete estados brasileiros
OS FATORES QUE PODEM INFLUENCIAR O DESEMPENHO DE BOLSISTAS PROUNI DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: UM OLHAR A PARTIR DA NOVA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Os impactos da globalização sobre a Educação do Campo: políticas públicas de resistência
Os institutos de educação, ciência e tecnologia na expansão da Rede Federal
OS PROFESSORES TEMPORÁRIOS NAS REDES MUNICIPAIS DO ESTADO DO PARÁ (2011-2020)
Padronização, controle e accountability na política curricular paulista (2007?2018)
Paradigmas Emergentes e os Novos Objetos de investigação: o exemplo do gênero
Paradoxos de uma proposta educacional emancipatória:uma análise dos Ciclos de Formação da rede municipal de Porto Alegre e suas implicações na produção de exclusões por conhecimento em alfabetização
Parcerias na educação: uma efetiva participação da sociedade civil?
Participação e educação: Concepções presentes nos estudos da Revista educação & sociedade (1978-2010)
PARÂMETROS E INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA: AVALIAÇÃO INTERNA OU EXTERNA?
Patricia Dayane Acs
Patricia Julia Souza Coelho
PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL: LEITURA CRÍTICA DOS CONCEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA ESCOLAR.
Paula Edicléia França Bacaro
Paulo Cesar Machado
PAULO FREIRE E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS PESQUISAS EM TRÊS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DO BRASIL
Paulo Sergio Marchelli
Pedagogia da cultura
Pedro Henrique da Silva Melgaço Ramos
Pelo direito à creche: uma análise da Ação Brasil Carinhoso e da expansão do atendimento no estado do Paraná nos anos de 2012 a 2015
PERCEPÇÕES SOBRE O SINDICATO E A SINDICALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARANÁ
Perfil da Gestão Escolar no Brasil
PERFIL PROFISSIONAL E CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE:um estudo sobre os professores dos anos iniciais da RME de Curitiba
Pierre André Garcia Pires
Plano de Cargos e Salários dos Professores do Município de Barro Alto
Politica Pública de Formação Profissional do Campo: Pedagogia da Alternância
Politiques de L?enseignement Supérieur au Brésil et en Suisse
POLÍTICA DA PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL EM DEFESA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EXTERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DA PROVA BRASIL
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: A EXPANSÃO DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS (1996 a 2009)
Política de Financiamento do Transporte Escolar na Educação Básica: um estudo do custo/aluno/transporte escolar em Goiás
Política de formação de jovens em situação de risco em São Paulo e Berlim
Política de Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental:cenário da oferta e estimativa da demanda no Rio Grande do Sul
Política de Formação de Professores: Brasil - dos anos 30 ao início do século XXI
POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A EJA: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE URUAÇU-GO
Políticas Curriculares em Tempos Negacionistas: atuações, enfrentamentos e desafios.
POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ
Políticas de Acesso a Educação Superior: O Sistema de Cotas para Negros
Políticas de Acesso e Permanência: A Qualidade do Processo Formativo
Políticas de Acesso à Educação Superior: Vivências e Experiências de Estudantes PROUNI
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO DA CAPES E A (RE)CONFIGURAÇÃO DO PERFIL DO PESQUISADOR DOCENTE: PARADOXOS E DESAFIOS
Políticas de avaliação de cursos de pós-graduação lato sensu e a melhoria da qualidade do ensino
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: INTERFACES POSSÍVEIS
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: REGULAÇÃO E/OU EMANCIPAÇÃO NA AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.
Políticas de Educação e de Saúde: A Formação e a Atuação do Fisioterapeuta em Saúde Coletiva
Políticas de Educação Especial: A Deficiência Intelectual na Educação Básica
Políticas de Educação Superior a distância e os pressupostos para Formação de Professores
Políticas de Educação Superior e as Universidades Estaduais: um estudo sobre os cursos noturnos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS
Políticas de Formação Continuada de Professores do Estado do Paraná e as Violências nas Escolas (2003-2010): Limites e Desafios
Políticas de Formação de Professores: impacto do plano nacional de formação de professores e a atipicidade do Distrito Federal
Políticas de Formação do Professor de Educação Física e Indisciplina Escolar
Políticas de Formação Docente para a educação profissional técnica de nível médio
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E TRABALHO DO ADMINISTRADOR:PELA HUMANIZAÇÃO DO PROFISSIONAL, DA ADMINISTRAÇÃO E DA VIDA?
Políticas de Planejamento e Avaliação Institucional como subsídios para a Ação Docente
POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL NA CIDADE DO RECIFE: Trajetórias e contradições na luta por reconhecimento da população negra
Políticas e Intervenções da Universidade na Educação de Adultos: um estudo comparativo entre uma ação de extensão universitária desenvolvida em Portugal e outra no Brasil
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR ? UMA TRAJETÓRIA DO BRASIL E PORTUGAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS RAZOÁVEIS: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DAS COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
Políticas Educacionais e a Gestão da Escola: Os requisitos que compõem o perfil do diretor no contexto da Escola Pública
Políticas educacionais e medidas políticas para o combate à pandemia da COVID-19: atividades e lógicas de (re) ações dos gestores, docentes e estudantes das universidades angolanas
Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha*
Políticas Educacionais Inclusivas para a População Surda: Impactos nas Práticas e nas Trajetórias de Vida
Políticas educacionais na América Latina: uma reflexão sobre as suas diretrizes
POLÍTICAS EM AÇÃO DO PEDAGOGO: DIMENSÕES, FINALIDADES E LIMITES DE SEU TRABALHO
Políticas neoliberais, trabalho remoto e reflexos na saúde de docentes universitários
Políticas para a educação superior no Brasil dos anos 90. O problema da diversificação das instituições
POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO DO E NO CAMPO E OS TERRITÓRIOS DE RESISTÊNCIA DO MST NO PARANÁ: FORÇAS CONTRA-HEGEMÔNICAS
POLÍTICAS PÚBLICAS DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A ATUAÇÃO DOS CONSELHOS NO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA – PR.
Políticas Públicas de acesso às artes visuais em Curitiba: ações educativas do Museu Oscar Niemayer para escolas da educação básica
Políticas Públicas de Educação em Direitos Humanos na Educação Superior Brasileira
Políticas públicas de formação de professores: PROCAP, os passos e descompassos de uma experiência de formação continuada no município de Buritizeiro/MG
POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: O CASO DA REDE MUNICIPAL DE CANOAS - RS
Políticas públicas de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular: O caso da rede municipal de Canoas-RS
Políticas Públicas e Educação Infantil no Tocantins: história e concepções norteadoras
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - UFTM.
Políticas Públicas para a Educação de Adultos no Brasil e na Venezuela
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: desafios e perspectivas no município de Franca - SP
Políticas Públicas para Juventude ? A Lei n.o 10.097/2000 no Estado do Paraná: Aprendiza Trabalhador ou Trabalhador aprendiz?
Políticas Públicas para Juventude e o Acesso à Educação Superior
Por trás e para além dos muros: tensões, contradições e desafios no cotidiano de trabalhadores da socioeducação a partir da política do SINASE
Possibilidades e os limites de organização de um trabalho coletivo de professores numa escola pública municipal em ciclos
Potencial de investimento e remuneração docente: um estudo longitudinal a partir da arrecadação per capita dos municípios brasileiros (2008 - 2016) / Investment potential and teaching remuneration: a longitudinal study from the per capita collection of br
Priscila Aguiar Souza Preuss
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS NO (IM)PASSE DE DISCURSOS SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
PROCESSOS DE ADMISSÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA
Prof. Doutor Romilson Martins Siqueira
Prof. Dr. José Willington Germano
Prof. Dra. Rose Meri Trojan
Profa. Dra Marisa Bittar
Professores do 1º Segmento do Ensino Fundamental da Cidade de Nova Iguaçu: Aproximações entre Qualificação e Identidade
Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica
Profissionalidade docente nas políticas curriculares para a Educação Infantil no Brasil:
Profissionalização docente: conexão entre teoria, práticas educativas e trabalho coletivo em uma política pública de formação
Profissionalização e escolarização: uma Experiência de Articulação do SENAI-PA
Profº. Dr. Altair Alberto Fávero
Programa Brasil Alfabetizado e Misión Robinson: um estudo comparado entre as políticas de alfabetização do Brasil e da Venezuela no decênio 2003 - 2012
Programa de Residência Pedagógica: conexões entre a formação docente e a Educação Básica
PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE): UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL (RS)
Programa TV Escola: o dito e o visto
Progressão avaliada: Política educacional alternativa em Santos
PROJETO DE VIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇAO
Projeto Político Pedagógico: um estudo do curso de Educação Fpisica da Universidade Católica Dom Bosco (1996-2005)
Projeto Sagrada Natureza:curriculo em ação - uma experiência multicultural na aplicação da lei 11645/2008
Proposta curricular do estado de São Paulo : novos papéis ou continuísmo na prática escolar do professor coordenador?
Proposta Curricular do Estado de São Paulo: implantação e impactos
Protagonismo de estudantes cotistas na ocupação Akilombada da reitoria da UFRGS
Protagonismo Juvenil e Cidadania: uma proposta pedagógica burguesa
PROUNI: uma política de democratização do Ensino Superior?
PRÁTICAS FORMATIVAS EM UM CENTRO DE APERFEIÇOAMENTO NO DISTRITO FEDERAL: Um olhar sobre o Professor Formador
QUESTÕES DE GÊNERO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: A SUA INCORPORAÇÃO NOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO
r.1 - EDUCAÇÃO É A BASE?
Rafael Castro Rabelo
Rafael Gomes Cavalcante
Rafaela Aparecida Rodrigues Costa
Raisa Maria de Arruda Martins
Raquel Angela Speck
Raquel Endalécio Martins
Redes Políticas que Influenciaram a Elaboração a Elaboração da BNCC para o Ensino Médio: naturalização da filantropia e mercantilização do serviço público
Referencial curricular gaúcho para o Ensino Médio de 2021: contexto de produção, Ciências da Natureza e Questões Étnico-Raciais
Referências locais de qualidade educacional: Estudo comparado das trajetórias de Sobral/CE e Oeiras/PI
Reflexões (quase) antropofágicas sobre remunerações desiguais de docentes no Brasil e nos Estados Unidos da América (do Norte)
Reforma Universitária em Tempos de Globalização
Regime de Colaboração e o PAR: Análise de implantação na Bahia 2009 a 2010.
Regina Márcia Gomes Crespo
REGULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS, BANCO MUNDIAL E PDDE INTERATIVO: A INTENSIFICAÇÃO DO CONTROLE SOBRE OS RESULTADOS NO CONTEXTO DA GESTÃO ESCOLAR
REGULAÇÃO E ACREDITAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE DIREITO NO BRASIL
Regulação supranacional em educação na África: estudo a partir da política de formação de professores de Angola
Reinaldo Vicente da Costa Junior
Rejane Ramos Klein
Relação entre pobreza e evasão escolar
REMUNERAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES PÚBLICOS MUNICIPAIS: A IDEOLOGIA PARTIDÁRIA COMO CATEGORIA DE ANÁLISE (2008 ? 2016)
Remuneração docente em contexto de austeridade fiscal: uma análise das redes municipais de ensino dos estados de Mato Grosso do Sul e do Paraná
REMUNERAÇÃO PARA O DIRETOR ESCOLAR: UM PANORAMA DOS SISTEMAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO
Renata Cristina Lopes Andrade
RENATA MALDONADO DA SILVA
Renata Riva Finatti
Renato de Oliveira Brito
Renato Ribeiro Leite
Representações do Exame Nacional do Ensino Médio na Revista Veja (1998-2011)
Representações Sociais do PROUNI: (Sobre)vivências no Ensino Superior
Requisitos para Boas Práticas Pedagógicas para o desenvolvimento de Competências Socioemocionais
Ressignificar a formação continuada de educadores em seu cotidiano escolar: um olhar a partir da metodologia da Práxis Pedagógica
REVISTA FINEDUCA - 10 ANOS DE CONTRIBUIÇÃO À PESQUISA EM FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
Revolução burguesa e educação profissional: o protagonismo da Comissão Brasileiro-Amaricana para o Ensino Industrial (1946-1961)
Ricardo Coelho da Silva
Rita Paula Gomes de Souza
Roberlayne de Oliveira Borges Roballo
Rodrigo Alberto Lopes
Romilda Teodora Ens
Ronilda Rodrigues da Silva Oliveira
Rosa Tereza Hentz Bogoni
Rosana Vasconcelos Vito
Roseane Albuquerque Ribeiro
Rosely Santos de Almeida
Rosenei Cella
Rosi Mariana Kaminski
Rosiane Follador Rocha Egg
Rossana Tenório Cavalcanti
Rotsen Rodrigues Aguiar
Rozineide Souza Brasil
SERVIÇO EDUCATIVO AOS POBRES: A Rede La Salle entre a missão institucional e as recentes implicações da legislação brasileira sobre filantropia educacional
SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR REPRESENTATIVA DE EXPERIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DE UBERABA - MG
Severino Elias Sobrinho
Sheila Mara de Melo Rodrigues Chiarelo
Silvana de Fátima dos Santos
Silvana Dias Cardoso Pereira
Silvana Lazzarotto Schmitt
SILVEIRA, DENISE NASCIMENTO
Silvia Alves dos Santos
Simone Medeiros
SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL:A GESTÃO PARTICIPATIVA DA POLÍTICA PÚBLICA POR INTERMÉDIO POR INTERMÉDIO DE SEUS FÓRUNS
SISTEMAS EDUCATIVOS NO RIO GRANDE DO SUL: ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE FUNCIONAMENTO
Soeli Terezinha Pereira
Suely Noronha de Oliveira
Surya Aaronovich Pombo de Barros
Suze Scalcon
Sérgio Feldemann de Quadros
Sérgio Pereira dos Santos
Taisa Carla Pereira
Tania Maria Almenara da Silva
Tatiana Figueroa Martin Gaya
Tatiana Gonçalves Costa
Tatiana Pires Escobar
Teachers Organizations Responses to COVID-19 in Canada: Balancing Resistance, Rapprochement, and Renewal
Tecnologias da Educação e da Informação nos anos iniciais do ensino fundamental: as influências da formação do professor
Tendências de Pesquisa em Educação Escolar Quilombola: um estudo de teses desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 2012 a 2019.
Teoria da afrocentricidade e educação : um olhar afrocentrado para a educação do povo negro
Tiago Cortinaz da Silva
Tiago Rufino Fernandes
Trabalho docente e inovação: a perspectiva da OCDE para as políticas educacionais
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE NÍVEL MÉDIO NO PARANÁ: ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE PROVIMENTO E DA CONTRATAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (2011-2021)
Trabalho Docente na Pós-Graduação no Contexto da Política de Avaliação da CAPES ? 2004-2006
Trabalho Docente: uma análise da produção do GT Trabalho e Educação da ANPED
Trabalho e formação docente no contexto do desmonte da educação pública no Brasil
Transparência Pública e Financiamento da Educação: uma análise a partir das leis orçamentárias
TRANSPORTE ESCOLAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: o que revelam as investigações entre 2009-2019 na BDTD?
UFGInclui: ingresso e permanência dos estudantes com surdez na UniversidadeFederal de Goiás
Um Estudo Comparado das Políticas Educacionais para Jovens e Adultos no Brasil e na Venezuela: da aclamação do direito à concretização da justiça social
Um estudo sobre as condições de trabalho das professoras e professores do ensino fundamental da rede pública e privada no Paraná
UM OLHAR SOBRE O MURO: AVALIAÇÃO DO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI)
Um paradigma para a Universidade Emergente no Limiar do Século XXI
Uma análise da transição entre os anos iniciais e os anos finais do ensino fundamental no Paraná
Uma análise das políticas educacionais do Paranaenses nas décadas de 1980 e 1990
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: percursos e discursos na institucionalização de um Sistema Público de Educação a Distância
Universidade Comunitária - uma identidade em construção
Universidade, Ciência & Tecnologia e Inovação: Bases para m Sistema Nacional de Inovação
Valorização do magistério e o novo Fundeb:desafios no contexto de austeridade fiscal
Valorização do professor da educação básica e as metas do PNE: um estudo do caso de Piraquara/ PR
Vanusa Daniel da Silva
Veronica Lima Carneiro Moreira
Verônica Mattedi
Vicente de Paula Almeida Junior
Vinícius Prado Alves
Vivian Santos
Viviane Kanitz Gentil
VOCÊ Quer Me Ouvir? Narrativas (auto) Biográficas de Professoras da Rede Municipal de Vitória/es Aposentadas Por Invalidez (décadas de 1980 a 2000)
Vânio Cesar Seemann
Wagner Roberto do Amaral
Wellington Dantas da Silva
Whisney Luiz Pereira Messias
Wiltiane Maria Barbosa Pereira
¨EDUCAÇÃO E VIDA¨
¨GESTÃO DA ESCOLA NO SÉCULO XXI¨
“MÉRITO, DESEMPENHO” E “PARTICIPAÇÃO”: ADESÕES E RESISTÊNCIAS À META 19 DO PNE NOS PLANOS ESTADUAIS E DISTRITAL DE EDUCAÇÃO

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