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• PROGRAM OF GRADUATE EDUCATION 
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• "Educação como Experimentação de si: Uma Reflexão à Luz do Pensamento de Nietzsche"  Documento
• "TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS CURSOS SUPERIORES DE TURISMO EM BELO HORIZONTE (1974-2012): Entre o determinismo do mercado e a crise da formação profissional"  Documento
• "Tem gringo na área!": traçando o perfil sócio-pedagógico do professor estrangeiro na universidade pública brasileira  Documento
• (Trans)formar a docência na universidade: possibilidades evidenciadas a partir de uma pesquisa com professores bacharéis  Documento
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• 31 saltos: a produção e a criação de contos na sala de aula  Documento
• ?Educação Protestante em Goiás: entre Modernidade e Tradição nos Institutos Samuel Graham - Jataí e Granbery - Pires do Rio (1942-1963)?  Documento
• ?Olha, essa consciência política surge do agir!?: experiências e memórias de estudantes secundaristas que ocuparam escolas públicas (Uberlândia ? MG, 2016-2019)  Documento
• A (docência) lescência: pressupostos para um Ensino Desenvolvimental  Documento
• A (in)visibilidade do Técnico em Assuntos Educacionais: percalços e possibilidades de atuação na Universidade Federal de Uberlândia  Documento
• A ARTE COMO PRESSUPOSTOS DA FORMAÇÃO DO ETHOS SEGUNDO OS FUNDAMENTOS ROUSSEAUNIANOS  Documento
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LADÁRIO TEIXEIRA: CONCEPÇÃO HISTÓRICA, GÊNESE, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS (2005-2015)  Documento
• A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO FERRAMENTA EDUCATIVA CONTRA O CONSUMO ALIMENTADO PELAS AGÊNCIAS FINANCEIRAS  Documento
• A Educação Missionária no Brasil: da devoção religiosa ao projeto civilizador da Igreja Presbiteriana dos Estados Unidos (1838-1895).  Documento
• A Educação Sexual no Amapá: experiências e desafios docentes.  Documento
• A Escola Normal de Uberaba, Minas Gerais: modernidade, civilidade e progresso (1881-1905)  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA UNIBERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA  Documento
• A Fapemig e a produção científica mineira de 2007 a 2016  Documento
• A Formação das Alfabetizadoras do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba ? Histórias Construídas nas Teses E Dissertações ? 1946 A 1979  Documento
• A Formação de Professores Leigos na Modalidade a Distância para Educação Infantil: O Programa Proinfantil  Documento
• A Indústria 4.0 e as mudanças no mundo do trabalho e da educação: qualificação e precarização.  Documento
• A Instrução para os Desprotegidos da Sorte: obrigação ao trabalho no sertão da ignorância, MG- 1889-1909  Documento
• A Juventude Estudantil pelo olhar dos jornais do Triângulo Mineiro: entre a tutela e a subversão (décadas de 1950 e 1960)  Documento
• A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO TERRITÓRIO FEDERAL DO AMAPÁ: DO "IDEAL" AO REAL, DO LIBERAL AO CONSERVADOR (1943-1958)  Documento
• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE DIDÁTICA NA REGIÃO CENTRO-OESTE: UM ESTADO DA ARTE A PARTIR DE TRÊS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO (2004-2010)  Documento
• A Pedagogia Industrial da FIEMG: Um estudo sobre o pensamento empresarial na Revista Vida Indsutrial (1961-1974)  Documento
• A Pesquisa Acadêmica sobre Formação de Professores/as de Biologia no Brasil (1979-2010): um estado da arte baseado em dissertações e teses.  Documento
• A Produção do Conhecimento em Políticas Públicas de Educação Infantil na Região Centro-Oeste (2000-2010)  Documento
• A Profissionalidade na Docência do Ensino Superior  Documento
• A Revista Brasileira de Ciências do Esporte e a Revista Stadium: Materialidades, Estratégias Editoriais e Representações (1979 - 1986)  Documento
• A TERCEIRIZAÇÃO IRRESTRITA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA  Documento
• A aprendizagem criativa do sujeito: um estudo à luz da Didática Desenvolvimental e da Teoria da Subjetividade  Documento
• A assistência estudantil na educação superior: contribuições e limites relativos à conclusão de curso do estudante bolsista da UFU.  Documento
• A coleção didática As Mais Belas Histórias (1954 -1976): modernização, nacionalismo e identidade brasileira na obra de Lúcia Casasanta  Documento
• A constituição de surdos em alunos no contexto escolar: Conflitos , contradições e exclusões.  Documento
• A criança e a apropriação da cultura escrita - uma possibilidade de alfabetização discursiva  Documento
• A descentralização política, administrativa e educacional: análise da organização da instrução pública a partir da Câmara Municipal de Juiz de Fora, Minas Gerais, 1889 -1915  Documento
• A direção teatral em America Latina: Narrativas da Formação na Universidade Publica  Documento
• A disciplina História da Educação na formação de normalistas do Colégio Nossa Senhora do Patrocínio em Minas Gerais (1947 - 1971).  Documento
• A evolução nos livros didáticos de Biologia frente ao PNLD 2018: aproximações e distanciamentos  Documento
• A expansão da Educação Superior Federal em Uberlândia: Tendências político - culturais (2003-2014)  Documento
• A formação de professores a distância no Brasil: os contornos e trajetórias da Universidade Aberta do Brasil na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba no período de 2013 a 2018  Documento
• A formação para o mercado de trabalho: a Guarda Mirim de Montes Claros – MG (1992 - 2018)  Documento
• A formação profissional dos egressos do Instuto Federal do Espírito Santo - Campus Ibaba dos Anos 2011-2017. Para além da formação técnica?  Documento
• A história da educação de mulheres pobres nas instituições escolares noturnas primárias de Uberlândia/MG (1933-1959): espaço de luta e resistência pela escolarização  Documento
• A história da escola do hospital do pênfigo: da marginalidade ao reconhecimento publico em Uberaba/Mg (1959-1985)  Documento
• A influência do Catolicismo na Educação de Porteirinha/MG (1937-1962)  Documento
• A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978)  Documento
• A periodização do desenvolvimento e a teoria da atividade de estudo de D. B. Elkonin: uma análise à luz da teoria da subjetividade  Documento
• A políitca de Educação Brasileira e o Envelhecimento  Documento
• A política afirmativa na educação superior: contributos e dilemas de cotas da Lei nº 12.711/2012  Documento
• A presença católica na formação de professores no Brasil: os manuais das Madres Peeters e Cooman (1935-1971)  Documento
• A relação entre o Programa Mulheres Mil e a tecnologia social como uma estratégia de formação profissional.  Documento
• A unidade Personalidade-Psique-Atividade no pensamento de S. L. Rubinstein: contribuições para o campo educacional.  Documento
• A unidade de Botânica nos livros didáticos de Ciências aprovados no Programa Nacional do Livro Didático PNLD - 2017/2019  Documento
• ABANDONADOS E DESAJUSTADOS: educação e recuperação no Patronato de Menores de Paranaíba ? Mato Grosso do Sul.  Documento
• APRENDENDO A ENSINAR: A CONTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS DIDÁTICA E DIDÁTICAS ESPECÍFICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIMONTES (2013 - 2017)  Documento
• AS ATUAIS CONFIGURAÇÕES DO ESTADO E OS PROCESSOS DE MULTI-REGULAÇÕES DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO - PEDAGOGIA DO CAMPO/PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA  Documento
• AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E SUA RELAÇÃO COM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: caminhos percorridos por um Colégio de Aplicação Federal  Documento
• AS IMPLICAÇÕES DA AVALIAÇÃO SISTÊMICA NA REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE  Documento
• Adeus, formação: o Anti-Emílio anunciador do conceito de programa de vida  Documento
• Aids nos livros didáticos de Biologia: PNLEM 2007 , PNLD 2012 e 2015  Documento
• Americanismo e educação;  Documento
• Analise dos Indicadores de qualidade e a excelência educativa em escolas públicas: uma proposta de gestão estrátegica para o processo de ensino e aprendizagem no municipio de Itabuana- Ba  Documento
• Anísio Teixeira e a educação brasileira: da formação intelectual aos projetos para a escola pública, 1924-1964.  Documento
• Apropriação de novas significações das operações fundamentais de matemática por professores em atividade de formação de modo remoto  Documento
• Aproximações interdisciplinares entre a Literatura Infantil e a Matemática-uma aprendizagem significativa  Documento
• As contradições do cooperativismo na educação: um estudo de caso na Cooperativa de Ensino de Rio Verde - GO entre os anos 2011 e 2015  Documento
• As escolas polivalentes do Triângulo Mineiro e Alto Paranaiba (MG): sondagem vocacional no projeto desenvolvimentista civil-militar (1965-1976)  Documento
• As experiências com o cinema na formação docente  Documento
• As impressões de John Dewey sobre a escola russa soviética em 1928: a importância da dimensão política e social da educação para constituição de uma sociedade democrática   Documento
• As inter-relações do trabalho pedagógico e a deficiência intelectual  Documento
• As politicas de Formação Continuada de Professores para Educação Especial: lastro do jogo neoliberal às resiliências profissionais  Documento
• As políticas de bonificação em Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo: a carreira docente e a contradição com as recomendações do Banco Mundial  Documento
• As políticas educacionais mineiras aos modi operandi do neoliberalismo: dos governos de Aécio Neves ao governo de Romeu Zema (2033-2022)  Documento
• As proposições de Evaristo da Veiga no Brasil pós-independência: educação como forma de alterar os costumes (1824?37).  Documento
• As tramas do ensino de Biologia Celular na Educação Básica: conteúdo específico, prática pedagógica e formação de professores  Documento
• As universidades federais brasileiras e o movimento de intensificação do trabalho docente: um estudo sobre a UFPI  Documento
• Atendimento Educacional Especializado: dimensão política, formação docente e concepções dos profissionais  Documento
• Atitude de estudar como prática social no ambiente universitário: realidade empírica e concreta de graduandos  Documento
• BRINCADILHAR: vivências das crianças com autismo nas brincadeiras da Educação Infantil  Documento
• Bactérias transgênicas, pincéis e bancadas de um laboratório: experimentações entre ciência e arte  Documento
• CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: INFLUÊNCIAS DO MODELO DE ORGANIZAÇÃO DA PRODUÇÃO, A PARTIR DOS ANOS 2002  Documento
• CONDIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO MÉDIO DE SETE ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERLÂNDIA/MG  Documento
• CONSENSOS E DISSENSOS EM TORNO DA ALTERAÇÃO DO CENTRO DE ATUAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DE ORIGEM AGRÍCOLA: Representações do Trabalho Docente  Documento
• CONTRADIÇÕES COMO FORÇA DE MUDANÇA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO ENQUANTO POTENCIALIZADOR DA PRÁXIS TRANSFORMADORA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• CONTRIBUIÇÕES DE MARTIN BUBER, GABRIEL MARCEL E EMMANUEL MOUNIER NO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE UBERLÂNDIA.  Documento
• COREOGRAFIAS DIDÁTICAS DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA  Documento
• CRÍTICA DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA NA COLÔMBIA E BRASIL NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA  Documento
• Campanhas Publicitárias do Programa "Leia para uma criança" do Itaú Social: uma abordagem investigativa sobre a educação da infância  Documento
• Cecília Meireles no Diário e no Observador: a educação nos anos de 1930  Documento
• Ciência, gênero, sexualidade e religião: alianças, tensões e conflitos no ensino de Biologia  Documento
• Concepções de professores sobre a resolução de problemas  Documento
• Congada de Catalão (GO) como espaço formativo: reflexões sobre o lugar do corpo para o aprender-ensinar-aprender dos saberes socioculturais  Documento
• Conselhos municipais de educação: cogestão municipal e controle social do direito à educação norte-mineira  Documento
• Corpo, deficiência e inclusão escolar em teses na Educação em Ciências (2008-2018)  Documento
• Crenças de professores sobre a prática pedagógica  Documento
• CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO CURSO DE AGRONOMIA: UMA PERSPECTIVA DE TRABALHO DE PROJETOS COM MODELAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO  Documento
• DA INVISIBILIDADE À ASCENSÃO SOCIAL: história e memória de professores negros no Amapá - 1970 - 1988  Documento
• DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS ÀS PRÁTICAS ESCOLARES PRESCRIÇÃO, CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS SABERES PEDAGÓGICOS NO GRUPO ESCOLAR DE IBIÁ-MG (1925-1942  Documento
• DAS NECESSIDADES FORMATIVAS AOS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso dos Centros Municipais de Educação Infantil de Goiânia (2013-2019)  Documento
• DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO, AS DIRETRIZES CURRICULRES E OS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO  Documento
• DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO ESTADO DO PIAUÍ: concepções e dimensões didáticas do professor formado em Pedagogia sobre sua Prática Pedagógica.  Documento
• DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: análise das necessidades formativas de professores bacharéis que atuam no Curso de Administração da UFPI - Campus Ministro Reis Velloso (Parnaíba/PI)  Documento
• DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: elementos norteadores da prática pedagógica no curso de Jornalismo.  Documento
• DOM EMANUEL GOMES DE OLIVEIRA E A EDUCAÇÃO EM GOIÁS (1923-1947): ENTRE A IGREJA E O ESTADO  Documento
• De Portugal ao Brasil - A Trajetória Histórica do Ensino Superior de Contabilidade (1940 - 1985): Concepções e Tendências Relativas aos Aspectos de Formação dos Profissionais em Contabilidade  Documento
• De faculdade isolada à universidade: 45 anos da federal FMTM em Uberaba/MG (1960 a 2005)  Documento
• De poeta a político: Noraldino Lima, intelectual da política e da educação em Minas Gerais, 1906-33  Documento
• Desvelando a atuação da/o Enfermeira/o docente no Estágio Supervisionado em Enfermagem: análise dos saberes docentes e práticas pedagógicas  Documento
• Diagnóstico de Necessidades Didático Pedagógicas de Docentes da Área da Saúde  Documento
• Dimensões Contextuais e Particulares do Percurso Histórico da Disciplina Psicologia da Educação no Curso de Pedagogia na Cidade de Uberlândia, em Minas Gerais, Brasil (1959-2006)  Documento
• Diretrizes curriculares para o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena: implementação e impactos na formação, saberes e práticas de professores de história iniciantes (Mato Grosso, Brasil )  Documento
• Diálogos de professores: efeitos do Enem nos saberes e nas práticas docentes de História e de Língua Portuguesa do IFTM  Documento
• Do confessional ao laico, a Escola Nossa Senhora das Gaças - Campina Verde - MG  Documento
• Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar - 1966-1985  Documento
• Docencia online: perspectivas para a formação e prática de professores  Documento
• Docência Universitária Online: Dimensões Didáticas da Prática Pedagógica  Documento
• Docência Universitária: Concepções de Prática Pedagógica do Professor da Educação Jurídica  Documento
• Docência em Matemática na Educação Superior: Concepções de Professores que Ministram Aulas no Ensino Superior  Documento
• Docência no Ensino Superior: a colaboração como caminho para a reflexão sobre a práxis  Documento
• Docência universitária : o cirurgião dentista no curso de Odontologia  Documento
• Docência universitária em Educação Física: ideações sobre o acadêmico e o pedagógico  Documento
• Docência universitária no curso de Enfermagem: formação profissional, processo de ensino-aprendizagem, saberes docentes e relações interpessoais, associados ao princípio da integralidade  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DA PRODUÇÃO DE SENTIDO SOBRE JUSTIÇA SOCIAL E CIDADANIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS E PROFESSORES DE BIOLOGIA  Documento
• EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO RURAL: PROJOVEM CAMPO ? Saberes da Terra, desafios e perspectivas da educação do campo em minas gerais.  Documento
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: as reflexões dos (as) professores (as) sobre a Matemática que ensinam nas séries iniciais no contexto de escolas públicas municipais de Picos - PI.  Documento
• EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD CULTURAL BRASILEÑA A TRAVÉS DE LA DANZA FOLKLÓRICA COMO COMPONENTE EXTENSIONISTA EN UNIVERSIDAD ESTADUAL DE MINAS,  Documento
• ESCOLA DE ECONOMIA RURAL DOMÉSTICA: ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONALIZANTE NO TRIÂNGULO MINEIRO (1953-1997).  Documento
• ESTADO E IGREJA CATÓLICA COMO INSTÂNCIAS PROMOTORAS DE EDUCAÇÃO: Formação de Professoras Primárias em Minas Gerais na Primeira República (1892-1904).  Documento
• ESTUDO DE AULA DE MATEMÁTICA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA  Documento
• EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO: MEDIAÇÕES ENTRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS E AS DINÂMICAS ESCOLARES.  Documento
• EXPERIÊNCIA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ESTÁGIO-DOCÊNCIA: uma perspectiva inventiva para formação inicial dos professores de matemática  Documento
• Educação ambiental como disciplina na formação dos biólogos: um estudo de caso na Universidade Federal de Uberlândia  Documento
• Educação de tempo integral: uma análise das implicações da política de ampliação da jornada escolar na rede estadual de Montes Claros/MG (2011-2014)  Documento
• Educação do campo: interfaces entre a prática docente e a formação de professores de Física  Documento
• Educação e Política a partir do pensamento de Hannah Arendt: reflexões acerca do fenômeno "Escola sem Partido"  Documento
• Educação e trabalho : a formação do jovem trabalhador no Brasil e em Portugal a partir da década de 1990  Documento
• Educação escolar indígena na região do Uaçá no município de Oiapoque-AP (1964-1985)  Documento
• Educação profissional em debate : da crise financeira mundial de 2008 ao arranjo institucional do PRONATEC  Documento
• Educações menores em HIV/aids: o que pode a educação em ciências e biologia em cartografias audiovisuais?  Documento
• Educomunicação e jornalismo: possibilidade de prática educativa para o exercício do jornalismo cidadão.  Documento
• Ensino Médio Técnico Profissional: Um processo instrumental para a empregabilidade  Documento
• Ensino Superior de Conteúdos Jurídicos: Problemáticas e Perspectivas para o Século XXI  Documento
• Ensino jurídico como atividade especializada do aparelho ideológico escolar  Documento
• Ensino superior: impactos das políticas do SINAES na organização das avaliações internas em Centros Universitários  Documento
• Entre a cela e a sala de aula: um estudo sobre experiências educacionais de educadores presos no sistema prisional paulista  Documento
• Entre diamantes e cascalhos: a Escola Normal de Diamantina, 1879 a 1905  Documento
• Entre o ideal e o real: a construção do pensamento empresarial uberlandense e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores.  Documento
• Entre o poético e o Histórico: interlocuções de Cecilia Meireles com a educação brasileira  Documento
• Entre o prescrito e o realizado no Grupo Escolar Yolanda Jovino Vaz (1961-1971)  Documento
• Entre vivências e saberes: a construção da identidade profissional das pedagogas do IFTM Campus Uberlândia  Documento
• Escola Agrotécnica Federal de Urutaí (1978-1986): a formação de mão de obra agrícola  Documento
• Escola Primária :Uma Analise Comparativa e Ideológica Republicana no Contexto das Mensagens e Leis no Período Compreendido Entre 1890-1930  Documento
• Expansão da Educação Superior: um estudo sobre trabalho docente no Campus do pontal da Universidade Federal de Uberlândia (2006 - 2012)  Documento
• Experiências Museais de Professores de Ciências da Natureza: possibilidades para aproximar escolas e museus  Documento
• Experiências de pessoas trans - ensino de Biologia  Documento
• Extensão: uma política de interiorização da Universidade Federal de Goiás (1972 1994)  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA COM GESTORES PEDAGÓGICOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA OBUTCHÉNIE POR UNIDADES: UMA ANÁLISE NA ABORDAGEM DE L. I. BOZHOVICH  Documento
• FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OS DESCOMPASSOS ENTRE A EXPANSÃO DO INSTITUTO FEDERAL E O MERCADO DE TRABALHO NO PIAUÍ  Documento
• Formadores de professores no Ensino Superior: olhares para trajetórias e ações formativas  Documento
• Formação de professores de História em curso de Licenciatura a distância: um estudo nasIES - UNIUBE, UNIMONTES.  Documento
• Formação e Qualificação para o Trabalho Solidário: o desenvolvimento da Economia Popular Solidária nas práticas do CIEPS/UFU  Documento
• Formação inicial de alfabetizadoras para a educação de jovens e adultos em Minas Gerais (1996 -2006)  Documento
• Formação, saberes e práticas de formadores de professores: um estudo em cursos de Licenciatura em História e Pedagogia  Documento
• Formulação láctea à base de abóbora enriquecida com inulina: efeitos nutricionais e na morfologia intestinal de ratos  Documento
• GENEALOGIA DO CURSO SUPERIOR DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE DE UBERLÂNDIA, (1957-69)  Documento
• GESTÃO AMBIENTAL: PERFIL PROFISSIONAL E FORMAÇÃO EM CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA E DE BACHARELADO  Documento
• GOVERNO ELETRÔNICO NO CONTEXTO DA NOVA GESTÃO PÚBLICA EM MINAS GERAIS  Documento
• Garimpeiro de memórias: práticas educativas de Ozildo Albano - Piauí - (1952-1989)  Documento
• Gerencialismo, políticas de avaliação de desempenho e trabalho docente na Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais  Documento
• Gênero e (meio) ambiente: desdobramentos para a educação escolar  Documento
• HISTÓRIA, MEMÓRIA E VIVÊNCIAS: A EJA NO NORTE DE MINAS GERAIS - 1940-1960  Documento
• Hippolyte Leon Denizard Rivail, ou Allan Kardec: um professor pestalozziano na França do tempo das Revoluções  Documento
• História da alfabetização de Ituiutaba: Vivências no Grupo Escolar Governador Clovis Salgado - 1957-1971  Documento
• História da alfabetização de crianças em Goiás: 1835-1886  Documento
• História e Memória da Formação Docente em Ituiutaba - MG  Documento
• Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes  Documento
• INCIDÊNCIAS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA BNCC: do direito à educação ao direito à aprendizagem  Documento
• Identidade(s) Latino-Americana no Ensino de História: Um Estudo em Escolas de Ensino Médio de (Belo Horizonte, MG, Brasil)  Documento
• Identidades e Consciência Histórica de jovens estudantes e professores de História: um estudo em escolas no meio rural e urbano  Documento
• Imagens da Diferença: artes visuais e diversidade sexual no ensino fundamental  Documento
• Imagens educam: Lições de modernidade na imprensa ilustrada paulista e carioca na década de 1920.  Documento
• Impactos do Pibid no trabalho educativo dos supervisores  Documento
• Imprensa e educação: um estudo sobre o pensamento educacional no Triângulo Mineiro (1930 1945)  Documento
• Infância da educação em ciências na produção acadêmica de teses: a conformação do saber infantil  Documento
• Integração de mídias na disciplina de Geometria Analítica em um curso de graduação em Matemática  Documento
• Intersexualidade e corpos intersexo em livros didáticos de Biologia (PNLD 2012-2018)  Documento
• Itinerários da "Prática como Componente Curricular": formação inicial de professores de Ciências e Biologia no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM  Documento
• JONATHAS SERRANO EM 1932: UM ESCOLANOVISTA CATÓLICO EM MEIO ÀS POLÊMICAS EDUCACIONAIS DE SEU TEMPO  Documento
• Juventude, trabalho e educação superior: a Geração Y em análise  Documento
• Literatura infantil como espaço de formação: um estudo com obras de Ruth Rocha  Documento
• MODELAGEM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA CULTURA DIGITAL: UMA PERSPECTIVA DE EDUCAR PELA PESQUISA NO CURSO DE TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO  Documento
• Machado de Assis educador: a experiência do cuidado de si  Documento
• Maria de Lourdes Porfírio Ramos Trindade dos Anjos  Documento
• Migração e Escolarização: História das Instituições escolares de Tangará da Serra - Mato Grosso - Brasil - (1964-1976)  Documento
• Missão Educacional Alemã no Brasil: Irmãs Franciscanas - De Dillingen para a Baixada Fluminense. Duque de Caxias e São João de Meriti - RJ (1937-1956)  Documento
• Modelos Mentais de estudantes dos ensinos fundamental e médio sobre o dia e a noite a partir de um referencial na superfície da Terra e fora dela.  Documento
• Mundialização do capital e expansão do ensino jurídico no Brasil : um estudo em Uberlândia  Documento
• NO JARDIM DO AGORA: A POTÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORAS QUE TEM O LABORATÓRIO E A CIÊNCIA COMO MARCAS EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS  Documento
• Narrativas de si: trajetórias formativas de professores iniciantes no ensino superior  Documento
• Necessidades formativas dos professores de Ciências Naturais de escolas do campo: um estudo no semiárido piauiense (2017-2018)  Documento
• Ney Lobo: trajetória intelectual e filosofia espírita da educação (1963-1989)  Documento
• O Atendimento Educacional Especializado nas Escolas Rurais de Uberlândia-MG: a interfase entre Educação Especial e Educação do Campo  Documento
• O DESENVOLVIMENTO DE MOTIVOS FORMADORES DE SENTIDO NO CONTEXTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO E ESTUDO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS NO DISCURSO DOS PROFESSORES: Aproximações e Distanciamentos com a Literatura e os Documentos Oficiais.  Documento
• O ESTUDO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: Currículos, Formação e Prática Docente.  Documento
• O FINANCIAMENTO NO CONTEXTO DAS ?PARCERIAS? PÚBLICO-PRIVADAS COM AS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL ? OSCs: REPERCUSSÕES NO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL EM UBERLÂNDIA - MG  Documento
• O MOBRAL sob o olhar de uma Geógrafa  Documento
• O Orfanato Santo Eduardo e a assistência às crianças pobres em Uberaba - MG (1920 a 1964)  Documento
• O PERCURSO INSTITUCIONAL DA DISCIPLINA ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO? EM MINAS GERAIS E O SEU ENSINO NA ESCOLA NORMAL OFICIAL DE UBERABA (1928 a 1970)  Documento
• O PIBID ENQUANTO LEGITIMAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO: a formação, o trabalho docente e o desmonte dos cursos na UEG (202-2018).  Documento
• O PLANO DO PLANO DE METAS ?COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO?: desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente  Documento
• O Processo de Autoavaliação Institucional Proposto no SINAES para as Instituições Públicas e Privadas  Documento
• O Processo de Bolonha e as Politicas Publicas de Formação Inicial com vistas a Educação Inclusiva  Documento
• O TRABALHO DO TUTOR NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA: O AVANÇO DAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL   Documento
• O ciclo de vida profissional dos professores da universidade federal de uberlandia: trajetória, carreira e trabalho no instituto de biologia  Documento
• O controle social dos Planos Municipais de Educação: uma análise da participação de Conselhos Municipais de Educação de Goiás no processo de implementação dos PMEs  Documento
• O corpo narrado: experiência formativa no Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas  Documento
• O ensino de história da educação nas Faculdades Integradas Santo Tomás de Aquino - Fista (Uberaba, Minas Gerais, 1951 - 1980)  Documento
• O gigante dos pés de barro : capitalismo e desenvolvimento sustentável  Documento
• O papel docente na educação infantil: impactos da formação contínua no repensar profissional de professoras que trabalham com crianças menores de seis anos.  Documento
• O plano de ações articuladas (par): uma perspectiva de gestão e planejamento na educação pública municipal de Uberlândia-MG  Documento
• O processo de escolarização na área rural de Montes Claros - MG (1960-1989): memórias e representações de professores e alunos  Documento
• O trabalho imaterial do músico erudito  Documento
• Objetos Educacionais Virtuais em Livros Didáticos de Física: Limites e Potencialidades  Documento
• Olhar sensível - pensante de crianças: visualidades na/da escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Organização de uma disciplina na modalidade a distância na perspectiva da atividade orientadora de ensino abordando tecnologias digitais no ensino de matemática  Documento
• Organização do ensino rural em Minas Gerais: suas muitas faces em fins do XIX e início do XX (1899 1911)  Documento
• Os Professores Surdos na Educação Superior  Documento
• Os governos FHC e Lula e a resignificação do neodesenvolvimentismo: o Reuni  Documento
• Os municípios e a instrução primária no Estado de Goiás: as singularidades de Rio Verde (1889-1918)  Documento
• Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade  Documento
• PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: ideações de docentes atuantes em cursos de Publicidade e Propaganda  Documento
• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TERESINA-PIAUÍ (2006 -2016): MODELOS DE GESTÃO E EXPANSÃO DA OFERTA  Documento
• POLÍTICAS E PROGRAMAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL NO CONTEXTO DE MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Vozes e Vieses da Educação Inclusiva  Documento
• POR UMA PEDAGOGIA DOS CORPOS NEGROS: O GRUPO TERRACOTTA E O PROJETO DANÇANDO A NOSSA COR NO CONTEXTO DA ARTE-EDUCAÇÃO EM UBERLÂNDIA  Documento
• PROFISSIONALISMOS DO PROFESSOR - DE MOMENTOS A TRAJETÓRIAS: PROFISSIONALIZAÇÃO, PROFISSIONALIDADE E AUTONOMIA PROFISSIONAL - UBERABINHA (1907-1929)  Documento
• PROGRAMAS ESPORTIVOS NO ESTADO MILITAR: AÇÕES DO ?ESPORTE PARA TODOS? PARA A EDUCAÇÃO POPULAR (1973-1990)  Documento
• PRÁTICAS DOCENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O CURSO DE PEDAGOGIA:ENFOQUES NO ENSINO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS  Documento
• Pedagogia da terra: interfaces entre a formação docente, a educação do campo e a educação ambiental  Documento
• Pedagogias da beleza: a história da educação do corpo feminino no Correio da Manhã (1901-1974)  Documento
• Permanências e mudanças na organização do trabalho escolar nas Geraes : uma análise do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e do PDE- Escola  Documento
• Politica Educacional e Política Linguística na Educação dos e para os Surdos  Documento
• Política de atenção aos servidores do magistério no município de Itumbiara, Goiás: direito ao dever de cuidar.  Documento
• Política de valorização docente a partir da dimensão 2 do Plano de Ações Articuladas (PAR) 2011-2014: análise do sistema municipal de educação de Rio Verde-GO  Documento
• Políticas Públicas Educacionais e as Condições de Trabalho na Educação Infantil: concepções e vivências das professoras  Documento
• Políticas de acesso e permanência de alunos com deficiência em universidades brasileiras e portuguesas  Documento
• Políticas de avaliação externa no Ensino Médio: O Enem sob a perspectiva de discentes e docentes da escola pública  Documento
• Políticas de formação docente para educação profissional e tecnológica: cenários contemporâneos  Documento
• Políticas de formação dos profissionais da Educação no Brasil no período de 1996 a 2015: contornos e desenvolvimento.  Documento
• Políticas de inclusão universitária: Permanência estudantil na Universidade Federal do Piauí.  Documento
• Políticas públicas de formação continuada de professores da Educação Básica: impactos no Ensino Fundamental I da Rede Municipal de Uberaba-MG.  Documento
• Políticas públicas educacionais do governo federal nos anos de 2019 e 2020: uma análise dos fundamentos ideológicos  Documento
• Políticas públicas, concepções, perspectivas para a formação continuada de professores da educação de jovens e adultos em Uberlândia/MG (2009-2016)  Documento
• Por uma Didática Desenvolvimental da Subjetividade no ensino de Música na escola  Documento
• Precarização do trabalho docente no ensino superior e ênfase na produção dos materiais instrucionais: a desterritorialização da escola e a subordinação do conhecimento aos imperativos do capital.  Documento
• Processos de imitação-criação como constituidores da práxis pedagógica: uma intervenção didático-formativa com o formador de professores  Documento
• Produção de jogos digitais por jovens: uma possibilidade de interação com a Matemática  Documento
• Professoras Trans Brasileiras: ressignificações de gênero e de sexualidades no contexto escolar  Documento
• Profissão professor de Educação Física: histórias sobre Tales de Assis Martins  Documento
• Protagonismo infantil na escola do campo: caminhos para a (re)organização das práticas pedagógicas e do espaço/tempo escolares  Documento
• Prática social no marxismo: para além das primeiras aproximações da Pedagogia Histórico-Crítica  Documento
• REDE DE APRENDIZAGEM EM ROBÓTICA: UMA PERSPECTIVA EDUCATIVA DE TRABALHO COM JOVENS  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE PRECEPTORAS NA OBRA DE MÁRIO DE ANDRADE - CONTO E ROMANCE (1923-1944)  Documento
• Reconhecimento do Diploma obtido na UDE, registrado sob nº 106 no livro REV-1, folha 110 em 11/junho/2015, processo nº 01261/2015  Documento
• Representações sociais de professores da educação infantil sobre o desenvolvimento da prática pedagógica em Ciências  Documento
• Saberes teóricos e práticos necessários ao ensino de Matemática destinado a pessoas surdas.  Documento
• Ser e fazer-se professora no Piauí no século XX: a história de vida de Nevinha Santos.  Documento
• Sobre percepções docentes acerca da avaliação da aprendizagem e da Prova Brasil, em turmas do 5º ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Educação de Uberlândia-MG  Documento
• TEMPOS E ESPAÇOS DO GINÁSIO AGRÍCOLA GUSTAVO DUTRA, MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE LEVERGER (MT) - 1969 A 1974  Documento
• TRABALHO, EDUCAÇÃO E CONSENSO: APOIO DO ESTADO AO SETOR PRODUTIVO X GERAÇÃO DE EMPREGOS E EMPREGABILIDADE  Documento
• TRAJETÓRIAS DO TRABALHO DO PEDAGOGO TÉCNICOADMINISTRATIVO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ? UFU (1995-2020)  Documento
• Talentos esportivos no ensino fundamental: (re)pensando as altas habilidades ou superdotação no esporte  Documento
• Tecendo Colaborativamente a Formação e o Desenvolvimento Profissional Docente no IFTM: identidade, saberes e práticas  Documento
• Tempo de Cidade, Lugar da Escola: dimensões do ensino secundário do Gymnasio Mineiro de Uberlandia (1929-1950)  Documento
• Teoria do Design Inteligente e Argumento do Desígnio: duas denominações, um enredo  Documento
• Trabalho docente e Atividade Pedagógica: a prospecção da liberdade-felicidade na trama da formação contínua do Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS)  Documento
• Trabalho e Educação  Documento
• Trabalho e Educação na mineração de nióbio em Goiás (2016-2022)  Documento
• Trabalho e política de qualificação profissional do sistema Prisional: um estudo contextualizado no Presídio Helena Maria da Conceição de Ituiutaba/MG e nas Associações de Proteção e Assistência aos Condenados (APACS) de Ituiutaba e Itaúna/MG  Documento
• Trabalho e sociedade: Organização Fabril e Organização Educacional na Universidade Aberta do Brasil  Documento
• Trabalho, educação e Sindicato de Enfermagem no Estado do Amapá  Documento
• Trilhas e rastros da educação primária: história do Grupo Escolar Coronel José Teófilo Carneiro, Uberlândia-MG, 1940-1970  Documento
• Técnico em Enfermagem no município de Uberlândia: a construção histórica de uma profissão e a primeira instituição escolar.  Documento
• UM ESTUDO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA HABILITAÇÃO ESPECÍFICA PARA O MAGISTÉRIO (HEM): Experiências em Escolas de Uberlândia no período de 1971 a 1996.  Documento
• Um estudo da mediação na teoria de Lev Vigotski e suas implicações para a educação  Documento
• Valorização dos professores da Rede Municipal de Ensino de Uberaba/MG (2009-2019)  Documento
• Vamos tirar a educação do quadro negro em que ela está: a nucleação escolar como proposta de reorganização e modernização na educação rural de Uberlândia/MG: (1980 a 1990)  Documento
• VidArte: análise das práticas de ensino dos professores que atuam em diferentes contextos educacionais do Espírito Santo/Brasil (RECONHECIMENTO DE TÍTULO ESTRANGEIRO)  Documento
• Vida e arte: acordes narrativos da composição cultural de professores de Historia  Documento
• Virtuosas e Cristãs: Aspectos da formação de professoras no Colégio Imaculada Conceição de Tupaciguara, MG (1961-1971)  Documento
• ¬IMPROVISAÇÕES FORMATIVAS EM ENCONTROS COM PROFESSORAS/ES-FORMADORAS/ES  Documento
• Órfãs e desvalidas: a formação de meninas no Orphanato Municipal de Belém do Pará (1893 1931)  Documento